1、就任北京大学校长之演说【教学目标】1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。【教学重点】了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。【教学难点】分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课就任北京大学校长之演说是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。它是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败，所有新政措施几乎全被废除，只有京师大学堂得以保留。191
2、2年5月，京师大学堂改名为北京大学。但在蔡元培接任之前，北大是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，上学只是为了升官发财，对研究学问没有兴趣。蔡元培把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，经过整顿，教师队伍的素质大大提高。他要求学生“以研究学术为天职”；鼓励学生多方学习，形成自己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业研究的能力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。再次，他还实行了开放性办学的方式，打破“男女授受不亲的古训，接收女学生
3、，这是男女同校的开始。二、整体感知1.朗读课文。要求如下：半文言文，半白话文，单音节词较多，注意朗读的断句和节奏。利用文言文积累的词汇知识理解语句，不会读的字词请看屏幕。带上两个问题：A.蔡老指出了北大当时存在的哪些问题？B.蔡老提出了哪几点希望？此时你就是即将就任的校长，要读出点儿“范儿”来！（1）注音：干(gn)禄(l) 提携(xi) 肄(y)业 造诣(y)冶(y)游 敷衍(f yn) 塞责(s) 砥(d)砺(l)相(xing)勖(x)訾(z)詈(l) 店肆(s) 商榷(qu)（2）释义:刮目相见:比喻另眼看待。时阅数载:时间经过几年。阅，经过。长足:形容进展迅速。长(zhng)斯校:当此
4、校校长。提携(xi):比喻在事业上扶植后辈。姑不具论:暂且不作论述。具，陈述。宗旨既乖:宗旨既然错误。乖，错误。敷衍:这儿指学习不认真。砥砺(l):磨练。营营:形容辛苦劳累。切磋(cu):比喻共同学习，互相研究讨论。店肆(s):店铺。视事:到职开始工作。潜修:深入钻研。裨(b):有益。商榷(qu):商讨。2.学生齐读或领读课文，校对字音，加深印象，提升感悟。三、整体把握1.学生再读课文、把握文意。2分析文章思路第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。第二部分（24段）：着眼于品行，有的放矢的，是从个人修养方面来说的。对青年学子提出三点希望。抱定宗旨
5、，为求学而来。砥砺德行，品行不可以不谨严。敬爱师友。第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学子们最迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不细。（一曰改良讲义。二曰添购书籍。）。四、深入探究、领悟内涵1.课文内容的深入理解:蔡元培先生在演讲中以改良社会、改造教育的满腔激情，向当年的北大学子提出了抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友的殷切期望，显现了作者献身社会、献身教育的高贵人品和高大形象。他的第一点要求是，要青年学子抱定宗旨。为什么把这作为最重要的一点呢?因为当时来北大读书目的不是为国为民，而是为一己
6、私利，所以北大当时存在很多腐败现象。从文中找出相关的语句来说明。 很多学生不以学业为重，而是把大学当作升官发财的阶梯。因此，平时敷衍塞责，放荡游玩，考试时才突击读讲义。不问学问之有无，惟争分数之多寡。 因为热心做官，很多学生对于教师，不问其学问深浅，只问其官阶大小。官阶大者，特别欢迎。 精于政法的人才，多入政界，学校中专任教授很少。 有些学生，不重视道德修养，沾染了社会的恶劣风气，不自觉砥砺德行，被人看不起。北大当年存在的腐败现象，突出的就有上述几方面。这些腐败现象，虽然已成历史，后人还应引以为戒。那么他又是怎么针对这一点对学子们进行演说的呢?为了讲清楚其中道理，他从大学的性质谈起，指出大学不
7、是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方。批评了往昔学子对教师不以学问深浅来衡量，而是只问官阶的大小。他挖掘了造成这种现象的深层原因，就在于学校办学宗旨不对头。因此，他要求来北大求学的人，要抱定认真做学问的正大宗旨。从他的论说中，可见他对教师的突出要求，就是具有做学问的能力。他让新学人物和旧学人物都进入北大，并过裁减不称职的教员，都是旨在提高学校的学术品位。他的第二点要求是，要青年学子砥砺德行。这一点的提出也有强烈的针对性。在当时的社会环境中，政治腐败、道德沦丧，是突出问题。要改造北大，就必须引导青年学子自觉抵制丑恶现象，不但能做到洁身自好，还要以天下为己任，承担起改造社会、改造学校的责任。在
8、他的办学方针中，思想自由，其目的是培养学术研究风气，而要培养学术研究新风气，就必须树立首先新风尚。勉励青年学子砥砺德行，正好是贯彻思想自由的办学方针的首要措施。他的第三点要求是，要求青年学子敬爱师友。这是从个人涵养方面来说的。尊敬师长，团结友爱，互相勉励，共同提高，是建设良好校风必须具备的条件。端正学风，改善校风，就是为培养学术研究新风气创造条件。全校上下树立了新风尚，学校的学术气也就会很快浓起来。这也是贯彻思想自由的办学方针，不可或缺的措施。蔡元培先生在他这次演讲中，始终是围绕着他的办学方针来阐述的。2.了解本文巨大的现实意义:课文作为就职演说，阐释了自己的治校纲领，并对青年学子提出要求。这
9、两方面的意思融合在一起，而侧重后者。作者作为新任校长，针对当时社会和教育存在的弊端，对青年学子提出三点要求，这三点要求正是治疗当时教育和北大的沉疴之良方，每一点都事关中国教育和北大的前途和命运。作者治校的大计方针融合在这三点要求之中，为改造教育和北大，具有巨大的现实意义和推动作用。作者讲述的问题，正是当时北大青年学子普遍关心的问题，在演说的内容和情感上具有巨大的感染力，引起了听众的兴趣，这就使演讲获得了巨大的教育效果。五、问题探究1.本文在结构上有什么特点？明确：在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。本文围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次
10、分明，脉络清楚。2.本文在语言上有何特点？明确：在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。文章基本的框架是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分。读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂。3.富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理和兴奋,引起听众的兴趣。六、小结蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，使北大成为最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，今天，北京大学不仅是国家的知识库，民族的智囊团，更是一座学术思想的高峰。七、布置作业：完成“研讨与练习”一、二、三。