1、探究世界的本质世界的物质性1.正确理解物质的概念:2.区分哲学上的物质概念与具体的物质形态:哲学上的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外,还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭联系物质是对物质具体形态的抽象和概括;物质依赖于具体的物质形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。不能用物质代替物质的具体形态,否则就看不到世界的多彩;同样也不能用具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性考查角度一自然界的物质性1.(2014全国卷T21)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近,研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应,产
2、生了原始的、可供生命使用的能量源三磷酸腺苷分子的早期形式,该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明()无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的A.B.C.D.核心素养科学精神:世界是可知的,事物的运动变化是有规律的考查能力获取和解读信息、调动和运用知识的能力解题关键关键信息:提供了新的可能性;联系知识:矛盾具有特殊性,事物的存在和发展是有条件的,排除错误题肢【解析】选B。题肢具体分析结论世界的本质性在
3、于物质性,无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质,即物质入选说法错误,无生命物质向生命物质的转变是有条件的排除在材料中没体现排除规律具有普遍性和客观性,但人们发挥主观能动性可以认识和利用规律入选哲学的运动概念1.正确理解运动和物质的关系:关系理解强调误区物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动,物质是运动的承担者任何运动都有自己的承担者或者载体。离开物质载体的运动是不存在的侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动会导致唯心主义2.全面理解运动和
4、静止的关系:运动静止区别含义宇宙间一切事物、现象的变化和过程两种情形:一是指事物之间的空间位置保持不变;二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变性质无条件的、永恒的和绝对的有条件的、暂时的和相对的联系静止是一种不显著的运动,是运动的一种特殊状态;动中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论3.全面理解相对静止:相对静止是事物由低级向高级发展的必要条件;相对静止的存在,才使运动成为可以衡量和计算的东西;相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动,并非绝对不动;相对静止是事物
5、处于量变状态;相对静止是构成事物的矛盾双方相互依存,矛盾主次方面的地位没有发生变化。4.理解静止是运动的一种特殊状态:(1)从机械运动看,某物处于静止状态时,只是相对于一定的参照系来说没有发生位置的移动,但就其他参照系来讲,它仍然有位置的移动。(2)从整体与局部看,在一定条件下一定范围内没有进行某种特殊运动的物体,从总体上看仍然处在运动中,静止只是物质运动过程中的一种特殊状态。考查角度二运动和静止的关系2.(2017江苏单科T26)风筝在我国已经有 2 000 多年的历史,最初用于军事,到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来,人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上,使风筝成为了一门艺术。现在,风筝艺
6、术在我国仍然很受欢迎,并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出()事物是普遍性和特殊性的统一事物的发展变化是有规律可循的事物变化发展的道路是曲折的事物是绝对运动和相对静止的统一A.B.C.D.核心素养科学精神:理解运动和静止的关系,用运动变化的观点看问题考查能力准确获取和解读信息、调动和运用知识的能力解题关键把握材料信息:我国风筝历史悠久,其形式和内容不断创新发展【解析】选B。本题主要考查事物是绝对运动和相对静止的统一、矛盾的普遍性和特殊性的统一。风筝最初用于军事,到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来,人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上。现在,风筝艺术
7、在我国仍然很受欢迎。这说明事物是绝对运动和相对静止的统一,正确;风筝艺术形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派,这说明事物是普遍性和特殊性的统一,正确;材料未体现。物质运动的规律1.正确理解规律的含义:2.正确理解规律的客观性:规律的客观性是指规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的。这里有两层意思:一是指规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它,它都客观地存在着。二是指规律是否发挥作用,也不以人们的主观意志为转移。规律起不起作用,关键在于规律发生作用的条件是否存在。当规律发生作用的条件存在时,规律就必然起作用;当规律发生作用的条件不存在时,规
8、律就不起作用。考查角度三认识和利用规律3.(2016全国卷T22)在长征途中,毛泽东非常重视情报工作,及时掌握敌方的部署与动向,根据敌我双方力量的变化,寻找敌方薄弱环节,灵活调动军队,四渡赤水,终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于()重视调查研究,依据不断变化的情况决定军事部署把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用A.B.C.D.核心素养政治认同:弘扬革命传统精神,缅怀老一辈革命家的丰功伟绩考查能力准确获取和解读信息、调动和运用知识以及论证和探究的能力解题关键把握材料关键信息:“非常重
9、视情报工作”“寻找敌方薄弱环节,灵活调动军队”等【解析】选B。 题肢具体分析结论毛泽东非常重视情报工作,及时掌握敌方的部署与动向,这体现了调查研究的重要性入选行动的出发点只能是客观实际,不能是各种认识排除根据敌我双方力量的变化,寻找敌方薄弱环节,灵活调动军队,这是在战场形势中掌握和利用战争规律的体现入选主观能动性是主观的,不能起决定性作用排除画中析话提示:自然界和人类社会都具有物质性。【特别提醒】世界物质性的几种说法:世界的本质是物质;世界的本原是物质;世界的统一性在于它的物质性;世界统一于物质;世界是物质的。【即学即练】1.荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明
10、()A.世界的真正统一性在于它的物质性B.自然界先于人和人的意识而存在C.自然界的事物是按自己的意志行事的D.万事万物是不以人的意志为转移的 【解析】选D。荀子的名言说明规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移,D正确;题干并未强调世界的真正统一性在于它的物质性,A与题意无关。材料未体现自然界与人的意识的关系,B、C不符合题意,且C本身观点错误。【图解关系】物质与运动【家国情怀】2019年上半年,面对错综复杂的国际国内形势,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门认真贯彻落实党中央国务院决策部署,坚持稳中求进工作总基调,坚持新发展理念,坚持推动高质量发展,坚持供给侧结构性
11、改革为主线,深化改革开放,狠抓“六稳”工作落实,经济运行继续保持在合理区间,延续总体平稳、稳中有进发展态势。理论、素养解读:从哲学上看,总体平稳、稳中有进发展态势体现了什么道理?(政治认同)提示:体现了事物绝对运动与相对静止的统一。【即学即练】2.中国经济发展正在步入新常态。新常态,就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长,在结构上体现为经济结构优化升级,在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看,新常态体现了()事物绝对运动与相对静止的统一事物发展是由量变到质变的过程事物发展的状态是前进性与曲折性的统一新事物对旧事物的根本否定A.B.C.D.【解析】选A。新常态下经济增长速度
12、转变、结构优化和动力转向,体现了绝对运动和相对静止的统一,正确;新常态下中国经济速度、结构、动力的变化,体现了量变和质变的统一,正确;量变和质变是事物发展的状态,错误;新事物是对旧事物既肯定又否定,即辩证否定,不是根本否定,错误。【特别提醒】规律是客观的,说明规律无好坏之分。规律是普遍的,但并非是永恒的,它的存在和发生作用是有条件的。不能把哲学上讲的规律混同于具体规律,二者是共性与个性、一般与个别的关系。可用发现、认识、把握、利用规律表述,不可用创造、发明、消灭、改变、否认规律等词来表述。【即学即练】3.当前,有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,甚至产生厌学情绪,结果事与愿违。在培养孩子问题上,这些家长()A.认为事物发展不存在矛盾B.忽视了规律在事物发展中的作用C.没看到事物发展过程中存在质变D.不重视外部条件对事物发展的影响【解析】选B。从题干中的“超前”“超负荷”“事与愿违”可以看出,有些家长在培养孩子的问题上忽视了教育规律及孩子的成长规律,选B;A、C、D均不符合题干要求。