1、人教部编版语文三年级下册第一单元检测题（课文：古诗三首燕子荷花昆虫备忘录）（时间：90分钟 分值：100分）一、 字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“”标出）（6分）花骨朵（ ） 闲散(sn sn) 绸缎(chu zhu)电线杆(n n) 薄膜(m m) 线圈(jun qun)二、读拼音，写汉字。（12分）l y z sh hn jin 迹 少u r j ln x chn 水 高 三、词语世界。（19分）1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）乏 泛（1）通过少先大队（ ）的宣传，向灾区捐款的人越来越多。（2）我们的生活中并不（ ）美，而是缺少发现美的眼睛。瓣 辫（）小妹妹扎着
2、一对牛角（ ），显得特别有精神。（）冬天刚过去，美丽的迎春花的（ ）已经悄悄地展开了。2. 照样子写词语。（6分）翩翩起舞： 挨挨挤挤： 3. 在括号里填上合适的词。（9分）粉红的（ ） （ ）的荷花 一阵（ ）雪白的（ ） （ ）的花瓣 一池（ ）碧绿的（ ） （ ）的荷叶 一幅（ ）四、句子广角。（15分）. 补充句子。（6分）（1） ，春江水暖鸭先知。（2）日出江花红胜火， 。（3）绿阴不减来时路， 。2.照样子，写句子。（9分）（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。 （3）凡事有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是 ，都 。五、课文阅读
3、。（12分）荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做
4、的好梦1.画线的句子把荷叶比作了,这句话写出了荷叶的特点。2.“冒”,字典中解释为。这里形容在一片色的荷叶中,色的荷花,形象地表现了荷花的。3.选文第1自然段写了荷花开放时的种姿态。请用“有的有的有的”造句。4.选文第3自然段中四字词语“”说明了“我”的动作很优美。5.如果你是池中的一朵荷花,你会看到、听到、想到什么?试着写一写。(1)看到:(2)听到:(3)想到:六、阅读竞技台。（11分）牵牛花（节选）我种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸
5、，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那
6、里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。（1）“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。（2）你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料C.制作架子，不想开花D.每日观赏，寄托心情（3）为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”的原因是_。作者从_感受到了生命的力量，得到了乐趣。七、开心话吧。（5分）春天来了，小草悄悄的探出头来与你打招呼，邀请你去游玩。你计划去哪了玩儿呢？说说你的理由。我要去： 。理由： 八、妙笔生花。（20分）古今中外许多作家用生花妙笔,给我们留下了
7、很多关于大自然的精彩描写。同学们,打开记忆的闸门,插上想象的翅膀,选一处你特别感兴趣的景物,写一篇作文,题目自拟。注意不要写错别字,语句通顺,350字左右。参考答案：一、 sn chu n m qun二、芦芽 姿势 痕 减 偶尔 聚拢 溪 崇三、1.广泛 缺乏 辫子 花瓣 2. 示例：欣欣向荣 依依不舍 井井有条 干干净净 稳稳当当 漂漂亮亮 3.略四、1.竹外挑花三两只 春来江水绿如蓝 添得黄鹂四五声 2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。五、1.大圆盘多、绿、大、圆 2.向外透,往上升碧绿白突现出来美丽夺目、卓尔不群 3.三示例:下课了,同学们有的围在一起聊天,有的认真地看书,有的闭着眼睛
8、休息。 4.翩翩起舞 5.示例:(1)挨挨挤挤的荷叶、蓝蓝的天空和朵朵白云。(2)小鱼、蜻蜓跟我说悄悄话,人们对我们由衷的赞美。(3)自己在微风中翩翩起舞的姿态。六、（1）藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠。（2）B （3）作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理 出乎意料的牵牛花的变化中七、略。八、略。人教部编版三年级语文下册第二单元过关检测题 守株待兔陶罐和铁罐狮子和鹿池子和河流）（时间：90分钟 分值：100分）一、欣赏字词美。（37分）1.小小书法家。(2分)艳 最 霜 需2.给加点的字
9、，选择正确的读音。（4分）不禁（jn jn） 撒网(s s) 匀称(chn chn）应验(yn yn)忙碌(l l) 皱纹(p zhu) 挣脱(zhn zhn) 遵循(dn xn)3.读拼音，写汉字。（12分）（1）那个人shu( )zh( )di( )兔，最终没有任何收获，真让人tn( )息。（2）陶罐非常qin x( )，从不jio o( )。（3）这只l( )在池tn( )边xn shn( )着自己美丽的影子。4.比一比，再组词。（5分）慢（ ） 溪（ ） 功（ ） 辩（ ） 荒（ ）漫（ ） 奚（ ） 攻（ ） 辨（ ） 慌（ ）5.照样子，写词语。（6分）念念不忘： 无忧无虑： 6.
10、补充成语。（8分）相（ ）并论 没精打（ ） 灰心丧（ ） 南辕（ ）辙刻（ ）求剑 画蛇添（ ） 杞人（ ）天 杯弓（ ）影二、句子加工厂。（13分）1.补充句子。（4分） ，折颈而死。 ， 。 ，而身为宋国笑。2. 按要求写句子。（1）想象人物的神态或动作,把下列句子补充完整。他: “乘坐公交车时,你们怎么能相互打闹呢?”（2）我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(改为陈述句)（3）我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。(用加点的关联词语造句)（4）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)三、课文博览厅。（11分）守 株 待 兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其
11、耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1.解释下面加点的字。(1)兔走触株:(2)因释其耒而守株:(3)冀复得兔:2.翻译下面的句子。(1)兔走触株,折颈而死。 (2)兔不可复得,而身为宋国笑。3.为什么那个农夫不会再得到兔子了? 四、课外阅读轩。（14分）蚂蚁和螳螂蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续
12、工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 结合上下文理解词语的意思。（4分）游手好闲：_ _ 蹒跚：_ _ 2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（6分）夏天的时候：_ _ 冬天的时候：_ _ 3读了这篇寓言，你有哪些想法？ （4分）_ 五、口语交际厅。（5分）你觉得该不该实行班干部轮流制呢？说说你
13、的理由。六、开心作文屋。（20分）喜爱阅读童话的小朋友,赶快插上想象的翅膀,选择你喜欢的小动物,编一个童话故事吧。要求:条理清晰,内容充实,350字左右。参考答案：一、1.略。2. jn s chn yn l zhu zhn xn 3.（1）守 株 待 叹 （2）谦虚 骄傲 （3）鹿 塘 欣赏 4.略。5.示例：源源不断 头头是道 斤斤计较 自言自语 自作自受 一五一十 6.提 采 气 北 舟 足 忧 蛇二、1.兔走触株 因释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得 2. （1）眉毛一挑,眼睛一瞪（2）我们应该和睦相处,没有什么可吵的。（3）我今天没考好,是我太粗心了,并不是我不会。（4）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。三、1.(1)树桩。(2)放下。古代用来耕田的一种农具。(3)希望。2.(1)一只兔子飞快地跑来撞在了树桩上,折断脖子死了。(2)兔子是不可能再得到了,他自己却被宋国人耻笑。3.兔子撞到树桩上而死是一个偶然的事件,碰上是幸运,碰不上才是常态。(意思对即可)四、1. 指人游荡懒散，不愿参加劳动。 指人游荡懒散，不愿参加劳动。 2.只管完了，不管以后的日子。 像蚂蚁一样要在夏天里贮存食物。 3.示例：要居安思危，做事情要考虑到长远，有备无患。五、略。六、略。