1、人教部编版小学四年级语文第二学期期中模拟题（一）（根据2022年部编版语文教材四年级下册14单元编写）（时间：90分钟 分值：100分） 一、识字加油站。（16分）1. 读拼音，写汉字。（12分） n hu j mio yn pn 病 绘 护 胀 qn tn mo yn shu j 闪 托 2. 138.9元，用大写应为： 。（2分） 3.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（2分） 芍 倘 杂 谐 瞥 绮 ( ) （本文档有心平如水编写，请勿转载。）二、词语积累吧。（20分）1.请选择没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、催眠曲（q） 构成 猫头鹰 奇幻B、觅食 扫荡 锐利 慰藉(j)C、凤仙
2、 倘若(tn) 装饰 屋檐2.写出下列词语的反义词。（分）崭新（ ） 辽阔（ ）锲而不舍（）详细（）3.补充成语，并选择其中一个词语写一句话。（810分）茹（ ）饮血 欣喜（ ）狂 （ ）耳欲聋 （ ）黄子孙 风（ ）正茂 夜以（ ）日 积劳成（ ） 形态各（ ）写话：。4. 请用“推”字组四个词，分别填入下列句子中。（4分）（1）从那块琥珀，我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形。（2）科学家经过严密的考证、分析，（ ）生命有可能起源于海洋。（3）经过老师的（ ），王玲的作文获奖了。（）老师总是要求我们写作文时要对字词反复（ ）。三、句子练习场。（10分）1.补充句子。（4分）（1），
3、杏花烟雨江南。(2) ，进水远山皆有情。（）醉里吴音相媚好， 。（）风雨送春归， 。2.读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（6分）数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身体小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。四、口语交际厅。（5分）最近你有了解了哪些新闻，选择一个你最感兴趣的新闻与大家交流，并谈谈你对这则新闻的看法。五、阅读博览厅。（24分）（一）课内阅读。是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁
4、的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。 1.第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。（2分）2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出了 。（4分）3. 感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。（3分）（二）课外阅读。天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰
5、起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。
6、每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到
7、天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记
8、忆，是一个人生活的根吧。“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣都一一洒进心房。1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?_2.解释下面句子的含义。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!_3.说说文章以“天窗”为题的作用。_4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C.第节“凉风便一丝丝
9、地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。六、习作芳草地。（25分）在日常生活中,你一定会有一些奇思妙想、美好愿望或远大理想请你以“我好想”为题,写一篇400字左右的作文。要求:先补充题目,如:我好想遨游太空;我好想当一名教师;我好想变成一只蜜蜂;我好想和爸爸换角色展开丰富的联想,做到语言生动流畅。参考答案：一、1.怒吼 疾 描 拥 膨 蜻蜓 茅檐 烁 寄 2.壹佰叁拾捌元玖角 3. 瞥 绮 芍 倘 谐 杂二、1.C 2.示例：陈旧 狭窄 半途而废 粗略 3. 毛 若 震 炎 华 继 疾 异4.推测
10、 推断 推荐 推敲 三、1. （1）白马西风塞上 (2)清风明月本无价（3）白发谁家翁媪 （4）飞雪迎春到 2.略。四、略。五、（一）1.三月的桃花水 融化，欢快地向前奔腾 2.拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 3.美在有声；美在有色 ；春水如油，滋润万物，美在有情。（二）1.答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可)2.童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。4.D六、略。人教部编版语文小学四年级下册期中测试
11、题(二)（根据部编版语文教材四年级下册14单元编写）（时间：90分钟 分值：100分） 一、生字积累吧。（16分）1. 找出每组词语中的错别字,将正确的字形写在后面的横线上。（4分）尽职稿纸摒息解闷花盆遭殃忧虑讨厌警诫成绩毒手孵化汤圆啼叫崛地凄惨侍候局促京剧拱养2.读拼音，写汉字。（12分）d sh to yn mn ji tn lu fn to hu pn 星 波 指 花 二、词语碰碰车。（14分）1.比一比，再组词。（5分）哺（ ） 慢（ ） 优（ ）瀑（ ） 盆（ ）瀑（ ） 漫（ ） 伏（ ）曝（ ） 盘（ ）2. 给句中加点的词语换上意思相近的词。（4分）（1）说它老实( )吧，它的
12、确( )有时候很乖。（2）它若是( )不高兴，无论谁说多少好话（3）它们逐渐( )开辟新的游戏场所。3. 连一连。（5分）纸老虎 比喻一毛不拔非常吝啬的人变色龙 比喻驯顺的奴才铁公鸡 称随声附和的人(含鄙视意)应声虫 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人哈巴狗 比喻在政治上善于变化和伪装的人三、句子小森林。（10分）1.补充句子，并说说这些句子从哪些方面谈了诗歌的她点。（6分）(1)诗是人类向未来寄发的信息, 。艾青(2) ,生命全在节奏。朱光潜(3)诗是强烈感情的自然流露, 。英国华兹华斯2.仿写句子。（4分） （1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭 ， 也 。（2）它屏息凝视，一连就是几个
13、钟头，非把老鼠等出来不可！ ，非 不可！四、诗句理解。（15分）1.读书句，回答问题。繁星（七一）这些事是永不漫灭的回忆月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。（1）“这些事”指的是哪些事?（2分）（2）“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?（2分）2.诗歌的每一小节写的是什么?（8分）第一小节： 。第二小节： 。第三小节： 。第四小节： 。3. 联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有哪些？（3分）五、课外阅读。（16分）鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它
14、们那亮得像宝石似的小眼睛,总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。 它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。嗬,这下可热闹了,两对鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大,两只母鸽都生了蛋,不久小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛,长长的嘴,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯看到了,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像
15、妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就要啄你了。”我听了点点头。啊,小鸽子,你们真有意思! 1.用“”画出描写四只鸽子外形的句子。 2.“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样”,文中能体现母鸽子爱小鸽子的句子是() A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B.你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。C.我的手还没碰到小鸽子,就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。 D.它们那亮得像宝石似的小眼睛,总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。3.文章最后一句话的作用是() A.总结全文B.首尾呼应C.过渡4.最后一句话中的“小鸽子”是指什么?(在
16、正确的答案后面打上“”)(1)两对鸽子()(2)两对鸽子的孩子()(3)所有的鸽子()5.读了这篇文章,你的感受是什么?六、语文实践。（4分）通过这次的综合性学习活动轻叩诗歌大门,你有什么收获呢?七、习作乐园。（25分）自己观察周围的事物,创作一首小诗。参考答案：一、1. 摒屏 诫戒 崛掘 拱供 2. 毒蛇 讨厌 敏捷藤萝 繁 涛 挥 瓶 二、1.略。2. 听话 确实 如果 渐渐3. 纸老虎比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人 变色龙比喻在政治上善于变化和伪装的人 铁公鸡比喻一毛不拔非常吝啬的人 应声虫称随声附和的人(含鄙视意) 哈巴狗比喻驯顺的奴才三、1.（1）诗给人类以朝向理想的勇气 特点：
17、谈诗美。（2）诗和音乐一样 特点：谈诗的节奏。（3）它源于宁静中回忆起来的情感。特点：谈诗歌创作。2.略。四、1.（1）童年的那些事。 （2）对母亲的怀念和儿时快乐生活的深切怀念。2.第一小节:写“我”的窗前有一棵白桦。第二小节:写白桦在雪中的美。第三小节:写白桦在朦胧寂静中的美。第四小节:写白桦在朝霞映照下的美。3. 我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲；我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲；我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命。（言之有理即可）五、1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它
18、们那亮得像宝石似的小眼睛,总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。 2.C 3.A 4.(3) 5.示例:小动物也有母爱,天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。六、我们在学习中获得了关于诗歌的知识,知道了理解、欣赏诗歌的方法,还学习了一些写诗的方法。七、略。部编版小学四年级语文下册期中测试题（三）（根据部编版语文教材四年级下册14单元编写）（时间：90分钟 分值：100分） 一、书写展示台。（3分）我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!二、生字积累吧。（12分）mn ln j t xi j 寞 改 晚 拥zo yn ji mn jn ji 三、词语跷跷板。（
19、24分）1.比一比，再组词。（5分）杆（ ） 涛（ ） 穗（ ） 茸（ ）附（ ）秆（ ） 滔（ ） 惠（ ） 耸（ ）符（ ）2.对号入座（选择表示声音的词填空）。（4分）咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽(1)粗大的雨点打在玻璃上（）直响。(2)他渴极了，端起水（）喝了起来。(3)老母鸡下完蛋后，在院子里（）地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的。一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（）叫着，正在寻找食物。3. 写出下面词语的反义词。（4分）漫灭（ ） 胆怯（ ） 重叠（ ） 整齐（ ） 4.填空，并按要求写话。（6分）（ ）息凝视 （ ）丝( )苟 从( )不( ) 枝（ ）花落（ ） 怨如诉 ( )忧( )
20、虑 ( )顾( )盼 （ ）长而去 用你喜欢的词语（至少用上两个）写一句话。_5. 照样子，在括号里填上合适的词语。（5分）那草滩的绿，绿的娇嫩；那菜花的黄，黄得（ ）；那湖水的蓝，蓝得（ ）。那雪花的白，白得（ ）；那夕阳的红，红得（ ），那夜的黑，黑得（ ）。四、句子碰碰车。（12分）1默写蜂。（4分） 蜂 罗隐 ， 。 ， 。2.照样子，写句子。（8分）（1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子。不论 ，还是 ，总是 。（2）篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ，不亚于 。（3）抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,瞧,有的落在娇艳的花朵上,在和花儿说着悄悄话呢;有的,;
21、有的,。五、课文回顾站。（15分）1.读天窗(节选)完成后面的练习。（8分）晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。（1）“这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!”“这时候”指的是 。（2）用“”画出文中的排比句。想一想,从中体现了孩子们的什么特点
22、?（3）读完选段,你认为“天窗”象征着什么?2.白鹅一文中，作者善于运用对比的方法，如：用鹅的 与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声 的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅 、 的大家风范。（4分）3. 在天晴了的时候中，你认为诗人描写的哪个景物最美？说说它好在哪里。（3分）六、课外阅读轩。（14分）麻雀无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至被骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园
23、的麻雀,很少飞离老家三里之外。人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。但一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比。麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:18世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。19世纪
24、时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。1.麻雀素有“”之誉。A.家雀B.老家贼C.害鸟 2.麻雀的主要特点有 , , , 。3.“在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉”一句运用了 的说明方法。A.打比方B.列数字C.举例子D.作比较 4.麻雀常被人们认为是害鸟,为什么说这是人们对它的误解?5.选文第一句中的“几乎”,第二句中的“常”能否删去?为什么?七、妙笔生花。（20分）请写一种你最喜欢的小动物，可以写小动物的外貌、生活习性，也可以写人和小动物之间发生的事情，并表达自己的真情实感。
25、参考答案：一、略。二、朦胧 寂 涂 霞 挤 遭殃 解闷 警戒 三、1.略。 2. 叭叭 咕咚咕咚 咯咯 叽叽 3. 永生 勇敢 均匀 杂乱 4.屏息凝视 一丝不苟 从容不迫 枝折花落 如怨如诉 无忧无虑 左顾右盼 扬长而去 写话：略。5. 示例：蓬勃 醉人 晶莹 可爱 吓人四、1.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。2.略。五、1.（1）当孩子们被逼着上床去“休息”的时候 （2）你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许
26、是霸气十足的猫头鹰体现了孩子们想象力丰富的特点。（3）天窗象征着儿童通往想象世界的窗口。2.叫嚣 音调严肃郑重 步调从容、大模大样 3. 略。六、1.A2.适应能力强能飞善跳喜爱群居乐于与人类为伴3.B4.麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。5.不能。“几乎”说明并非每一处;“常”表示程度,并不是任何时候麻雀都被人们认为是害鸟。这样写可以使文章表达更准确、可靠。七、略。人教部编版小学四年级语文第二学期期中模拟卷（四）（根据2022年部编版语文教材四年级下册14单元编写）（时间：90分钟 分值：10
27、0分） 一、书写展示台。（3分）我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。二、白鹅字词巢。（32分）1.给加点的字，选择正确的读音。（4分）枝折花落(zh sh) 可恶（w ） 番号(fn fn) 应和(h h）屏 息(pn bn）净角(jio ju) 剥豆子(b bo) 曝晒(bo p)2. 读拼音，写词语。（12分）(1) 蜘蛛想用苍蝇当午cn( )，可是松zh()滴下来，把它们一起i（）在了里面。我们yn( )约能推c( )出它们当时的处境。（2）在l( )笆下，一只母鸡shui( )领着一群小鸡正在m( )食，一个老wn( )扛着ch( )头从这里走
28、过，u( )构成了一幅和xi( )的乡下画卷。（本文档有心平如水编写，请勿转载。）3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）炊 饮（1）哥哥在部队（ ）班工作，他炒的菜非常好吃。（2）国家非常重视农村（ ）工程建设，保证老百姓能喝上干净的水。未 末(3)小熊跟在队伍的（ ），看样子它走不动了。(4)每个人对（ ）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。4. 我能根据句子的意思准确地选择字义。（4分） (1)等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（） 空： 天空；里面什么都没有；没有效果的。 (2)我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（） 胜： 赢，
29、占优势；超过；优美的；尽；能承受。5. 把画“ ”的部分改成成语。（4分）(1)白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )（2）饭罐已经没有一点儿东西。 ( )（3）白鹅吃起饭来，三眼一板，认真细致，一点儿不马虎。 （ ）（4）这只白鹅在整片河湾里最能吸引人们注意。 （ ）6. 词语搭配。（4分）轻灵的 孔雀 轻盈的 骨骼迟钝的 霸王龙 中空的 行动凶猛的 鸽子 膨大的 身体五彩的 马门溪龙 敏捷的 脑颅三、白鹅句子湖。（12分）1照样子，写句子。（8分）（1）鹅吃饭，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 （2）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。白公鹅走路慢条斯
30、理，颇像 。 （3）罗丹忘我工作的精神打动了我。（改为“把”字句） （4）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 ，像 。2. 读句子，谈想法。（4分）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。作者称“这位鹅老爷的脾气”从表面上看是 ，实际上是 。四、白鹅课文穴。（14分）1诗句赏析繁星（一五九）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（1）诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是 ，第二个风雨指的是 。（2分）（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）2. 读片段，完成后面的练习。晚上，当你被逼着上床去“
31、休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。（1）选文写出在_的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。（2）判断：选文中画“_”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。()（3）画红色加粗的句子运用了_、_和_的修辞方法，其作用是()(多选)
32、A增强了文章的表达效果和气势。B点明了天窗没有什么作用。C渲染了孩子们想象的丰富程度。（4）补充第2自然段中省略号省略的内容。五、白鹅阅读吧。（14分）偷秋月亮挂到中天了庄里的人便三三两两出庄了，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨，看果园的老头坐在庵棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝鲜去。这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全“偷”回来了，兴高采烈地堆放在他们自己的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。庄子里常常有许多偷秋的轶闻趣事儿，例如庄东头的靳四爷早看上了刘老六家
33、的一个金黄色牛腿大南瓜，偷秋时偷回来了，第二天一看，不是金黄色的那个，而是另一个嫩嫩的绿皮牛腿瓜，他空欢喜了一场。还有庄中央白金贵的楞小子白坤子，趁偷秋跑到邻庄去和姑娘幽会，恰被出庄偷秋的姑娘父亲撞上了，限令他几天后央媒去攀亲。在我们米家庄最笑人的偷秋趣事儿是，庄甫陈贵老头眼老昏花去偷秋，竟偷到自家的菜地里，把家里人留在地里留做瓜种用的几根老黄瓜给偷回来了。村庄人平时是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。你偷秋，就偷来了好收成的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收成好运气。他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望
34、从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。 在村庄的中秋之夜，皎洁如霜的月色下，一群群的村庄人悄悄穿行在田塍和玉米林之间，他们或许只偷到了玉米林中的一个玉米棒，或许只偷到了稻田里一枚沉甸甸的稻穗，但他们却从岁月中偷到了他们梦想的秋天，从忙碌的劳作中偷到了一片悠闲的月色。 1.联系上下文，解释下列词语。蹑手蹑脚：顺手牵羊：2.划线的句子运用了 的修辞手法，写出了 。3.为什么看果园的老头看到有人偷东西却不管呢？4.孩子们偷秋后“拥着这些东西终于甜甜地睡熟了”，他们之所以睡得这么甜，是因为（ ）。A.他们偷到了东西，可以满足自己的“好奇”心B.因为这些东西可以吃C.因为这些东西里代表着他们的梦想5.
35、文章中的“偷秋”有什么特殊的含义？传递了村庄人怎样的情感?六、白鹅作文屋。（25分）你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请你把自己的乐园介绍给同学们吧。题目自拟。参考答案：一、略。二、1. sh w fn h bn ju bo p2.（1）餐 脂 埋 隐 测（2）篱 率 觅 翁 锄 构 谐3. 炊事 饮水 末尾 未来 4. 5.慢条斯理 空空如也 一丝不苟 引人注目 6. 轻灵的鸽子 迟钝的马门溪龙 凶猛的霸王龙 五彩的孔雀 轻盈的身体 中空的骨骼 膨大的脑颅 敏捷的行动 三、1.提示：用上所给词语，句子通顺即可。 2. 讨厌白鹅 对白鹅非常的喜爱四、1.（
36、1） 自然界中的恶劣天气 心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。（2）表达了她对母亲的依恋。在心底最无助的时候，还能有一个怀抱任她倚靠。这样的无私且安全，大抵也只有父母对子女的爱方可达到。2.（1）晚上被逼着上床去“休息”（2）（3）比喻排比拟人AC（4）示例：也许是来自外星的飞碟，也许是找不到家的乌鸦。五、1.稳重形容偷秋的人走路时脚步方得很轻的样子。 顺手把人家的羊牵走，文中指乘机拿走别人的东西。2.排比，村庄人内心的渴望。3.因为偷秋在当地是一种风俗，老人尊重这种风俗，所以不去管。4.C5.偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性的顺手牵羊拿点东西。 表现出村庄人渴望从岁月中偷出一点好
37、时光，渴望从丰收的季节偷出一点好记忆，渴望从劳碌的生活中偷出一律朴素的温馨和情趣的美好情感。六、略。人教统编本语文小学四年级第二学期期中模拟题（五）（根据2022年部编版语文教材四年级下册14单元编写）（时间：90分钟 分值：100分） 一、字词训练场。（31分）1.读拼音，写汉字。（11分）（1）几根tn( )lu( )交ch( )在一起，虽然只有x( )盖那么高，但是那一m( )新绿却给了我们希望，使我们不再感到j( )寞。（2）雨夜，我想着跳动的雨点难以入min( )，我想着外面b( )气十足的猫头yn( )，正dn( )在某个地方，用敏ru( )的目光搜寻的老鼠的踪迹。（本文档有心平如
38、水编写，请勿转载。）2给加点的字，选择正确的读音。（6分）效率(shui l) 徜徉（shn chn） 应和(h h） 深渊(yun chun) 鸡冠(un un) 绮丽(q j)3. 选词填空。集中聚集 （1）同学们()在操场上观看篮球比赛。（2）这段时间,我要()精力,准备期末考试。朦胧模糊（3）由于时间久远,照片上的人物已经有些()了。（4）今夜月色(),十分迷人。4.回忆课文，选择相搭配的量词。（2分）根条片株一（）运河几（）芍药 两（）旗杆一（）绿荫5. 照样子，写出表示绿色的词语。（5分）墨绿、草绿、 、 、 、 、 .写写加点词语好在哪里，并仿照例句写一句话。（3分）几场春雨过后
39、，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。仿写句子：二、句子小长廊。（12分）1. 补充句子。（6分）（1）突然一阵风，好像 ， （2）大海啊！哪一颗星没有光？ ？ ？（3）诗是人类向未来寄发的信息， 。2.体会句式特点，然后仿写句子。（6分）（）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ，非 不可！那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 ，像 。（）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。你把，让；你把 ，让；（3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。 没有 ，更不见 ，或是 。三、课文
40、回放谷。（14分）1. 在天晴了的时候中，诗人在初晴的小径上看到了什么？（3分）2.阅读片段，完成后面的练习。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，
41、从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！（1）这是“我”在（ ）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。（2）用“_”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_句。（3）天窗象征什么？（4）如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义 四、口语交际厅。(5分)菲菲觉得城市生活好，佳佳觉得农村生活比城市生活有意思，认为农村好。你又是什么观点呢？说出来与大家分享。我的观点： 我的理由： 五、阅读监测站。（13分）小战马（节选）（欧汤西顿）有一只兔子非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样，所以我们就(暂且 暂时)把它叫作小战马吧。小战马住
42、在离镇子不远的原野上。它非常(活泼 活跃),不光是镇上的孩子们,就连镇上的狗都知道它A。这只兔子也知道镇上每一只狗的脾气,知道自己应该怎样做才能摆脱那些狗的追踪。 先说那只深灰色的大狗吧,它要是追赶过来的时候,只要从篱笆下面的大洞那里钻过去,它就拿小战马一点儿办法了。谁让它B长那么大的个儿来着?等这只大狗也想钻过来的时候,篱笆早就把兔子挡住了。 可是，镇上也有个头儿较小的狗,身手(利落 利索),钻篱笆下面的大洞就轻松多了。要是被它C追赶的话,就要越过六米多宽的灌溉渠,这灌溉渠里面的水流很急,小狗没有信心跳过水沟,稍有个闪失,就会掉到沟里。因而,它只能眼巴巴地看着小战马在自己眼前溜走。所以,直到
43、现在,镇上的孩子们还管这个地方叫“小战马的飞跃处”呢。 但是,一只长着长腿、皮毛黝黑的狗才真正让小战马感到害怕。因为,当小战马刚刚钻过篱笆下面的大洞,它已经轻松地跳到了篱笆的另一边等着小战马了。有好几次,小战马差点儿就这样丢了性命!幸好有细密(牢固 坚固)的橘子树篱笆可以让小战马在里面藏起来,这才让黑狗毫无办法 1.用“”选择括号里恰当的词语。 (4分) 2.画线的句子中,“眼巴巴”一词,写出了小狗( )的心情。(2分)A.恍恍惚惚 B.无可奈何 C.毫不在意 D.肃然起敬3.文章中,出现了多个“它”字,请写出它们所指的是谁。(6分)A B. C. 4.这篇文章的结构是( )(2分)A.分总
44、B.总分 C.总分总 5.文章中提到的小战马,其实是一只 ,叫这个名字是因为 。6.小战马很聪明,它利用了哪些东西躲避了狗的追踪?(3分)六、作文百草屋。（25分）校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场这里曾留下我们的欢声笑语。课余、假日我们常结伴而往,一同嬉戏。请选择一处你喜爱的小乐园进行描写,不少于400字。参考答案：一、1.（1）藤萝 叉 膝 抹 寂 （2）眠 霸 鹰 蹲 锐 2. l chn h yun un q 3. （1）聚集（2）集中（3）模糊（4）朦胧 4. 条 株 根 片 5. 示例：浅绿、嫩绿、翠绿淡绿、粉绿、橄榄绿 6.生动有趣，富有生机。写话：略。二、1.（1）舞蹈
45、教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起(2)哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(3)是给人类以朝向理想的勇气2.符合例句特点，句子通顺即可。三、1. 泥路 小草 小白菊 凤蝶 溪流 新阳 云2. （1）被逼着上床休息（2）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰 排比句 （3） 象征儿童通往想像世界的窗口（4） 幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。四、略。
46、五、1.暂且 活泼 利落 牢固 2.B 3.小战马 深灰色的大狗 个头儿较小的狗 4.B 5.兔子 它非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样。 6.篱笆下面的大洞、灌溉渠、橘子树篱笆六、略。人教统编本小学四年级语文下册期中测试题（六）（根据部编版语文教材四年级下册14单元编写）（时间：90分钟 分值：100分） 一、识字加油站。（16分）1. 下面加点字的读音全都正确的一项是()。（2分）A.漫灭(mn) 波涛(to)藤萝(tn) 指挥(hu) B.膝盖(x) 交叉(ch) 繁星(fn) 白桦(hu) C.潇洒(xio)朦胧(mn) 徜徉(tn) 绽放(zhn) D.花穗(su)金
47、晖(hu) 白雪皑皑(ki) 姗姗来迟(shn) 2.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（2分） 碑 衍 怯 捷 癌 谐 ( ) 3. 读拼音，写汉字。（12分）mn ji shn l sh n 透 椒 菜 铁 mn ln j mio yn pn 病 绘 护 胀 二、词语积累吧。（21分）1.请选择没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、新喜若狂 详细 拂拭 钢铁B、隧道 冰箱 迟钝 开僻C、松脂 材料 蔬菜 除臭2. 对号入座（选择表示声音的词填空）。（4分）咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽(1)粗大的雨点打在玻璃上（）直响。(2)他渴极了，端起水（）喝了起来。(3)老母鸡下完蛋后，在院子里（）地叫个不停
48、，像是在夸耀自己了不起似的。一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（）叫着，正在寻找食物。3.补充成语，并选择其中一个词语写一句话。（810分）茹（ ）饮血 欣喜（ ）狂 （ ）耳欲聋 （ ）黄子孙 风（ ）正茂 夜以（ ）日 积劳成（ ） 形态各（ ）写话：。4. 照样子，在括号里填上合适的词语。（5分）那草滩的绿，绿的娇嫩；那菜花的黄，黄得（ ）；那湖水的蓝，蓝得（ ）。那雪花的白，白得（ ）；那夕阳的红，红得（ ），那夜的黑，黑得（ ）。三、句子练习场。（12分）1. 补充句子，并说说这些句子从哪些方面谈了诗歌的她点。（6分）(1)诗是人类向未来寄发的信息, 。艾青体现的特点：(2) ,生命全在
49、节奏。朱光潜体现的特点：(3)诗是强烈感情的自然流露, 。英国华兹华斯体现的特点：2.读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（6分）数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身体小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。四、口语交际厅。（5分）最近你有了解了哪些新闻，选择一个你最感兴趣的新闻与大家交流，并谈谈你对这则新闻的看法。五、阅读博览厅。（21分）（一）课内阅读。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的
50、地方，成天睡大觉，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.短文中“古怪”的意思是（ ）。（2分）A 跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。课文中指猫的性格与众不同。 B 跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。课文中指猫的性格让人难以捉摸。2.短文围绕_写出猫有时特别_有时特别_有时又非常_。（4分）3.作者写猫的古怪，使用 的方法写的。（2分）（二）课外阅读。我爱乡村的傍晚六月里的一天,
51、我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!眺望远处。啊!视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种声响喧闹,但却充满神秘。 近处,是一片金黄的稻田。一阵风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,
52、瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜,像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚它们,催它们入睡。在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村夜景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。 乡村的傍晚多么美啊!我如果有架照相机,一定要把那起伏的山峰,金黄的稻田,西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让他们永远留存在我的影集里。我多么
53、喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜欢乡村这恬静的生活!1.根据意思,从文中找出词语写在括号里。(1)形容环境非常清洁。()(2)车像流水,马像游龙,形容车马或车辆很多,来往不绝。() (3)诗画一般的美好意境。() (4)放开喉咙高声歌唱。() 2.细读短文第24自然段,看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的,先选择正确答案打上“”,然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语。 (1)按从外到内的顺序观察。()(2)按从远到近的顺序观察。()(3)按不同方向转移顺序观察。()(4)先整体后局部顺序观察。()摘录词语:()()()3.第1自然段中写道我“尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景”,文中哪句话与这句话相
54、照应?请用“”画出来。4.读画波浪线的句子,这三个句子分别用了、的修辞手法。请分别用“仿佛”“一边一边”造句。(1) (2) 六、习作芳草地。（25分）在生活中，我们会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么，它是什么样子的？有哪些功能呢？那就请你写一写你的奇思妙想吧。题目自拟。参考答案：一、1. A 2. 癌 碑 捷 怯 谐 衍 3.敏捷 渗 辣 钢 朦胧 疾 描 拥 膨二、1.C 2. 叭叭 咕咚咕咚 咯咯 叽叽3. 毛 若 震 炎 华 继 疾 异4. 示例：蓬勃 醉人 晶莹 可爱 吓人三、1. （1）诗给人类以朝向理想的勇气 特点：谈诗美。（2）诗和音乐一样 特点：谈诗的节奏。（3）它源于宁静中回忆起来的情感。特点：谈诗歌创作。 2.略。四、略。五、（一）1.B 2.古怪 老实 贪玩 尽职 3.对比（二）1.(1)一尘不染(2)车水马龙 (3)诗情画意(4)引吭高歌2.(2)远处近处身边3.我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜欢乡村这恬静的生活!4.比喻拟人比喻和拟人(1)示例:眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋,我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。(2)明明一边走路,一边唱歌。六、略。