1、四川省泸州市泸县第二中学2020届高三历史下学期第一次在线月考试题（含解析）1.董仲舒称：“天之生民，非为王也，而天立王，以为民也，故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。”这反映出董仲舒A. 为封建专制提供了理论依据B. 把道家、法家思想糅合到儒家思想中C. 继承发展了先秦儒家的“民本”思想D. 将“无为”思想提升到了天意的高度【答案】C【解析】【详解】根据“天立王，以为民也，故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之”可知，天为民而立君主，君主应当使民安乐，体现民本思想，故C正确；材料强调以民为本的思想，无法体现“专制”，排除A；材料没有涉及“道家、法家思想”，排除
2、B；材料体现民本思想，无法体现“无为”思想，排除D。2.与明代地方设三司分理事务不同，清前期设督抚为地方最高长官，集行政、司法、监察、军事指挥权于一身，向上可直接密折陈奏，向下则可随时弹劾道府州县。这一变化说明A 政府行政效率有所提高B. 府州县的权力被督抚替代C. 君主统治严重依赖督抚D 清政府中央集权面临危机【答案】A【解析】【详解】根据清前期设督抚“向上可直接密折陈奏，向下则可随时弹劾道府州县”，对比明代三司分理地方事务，可知清代督抚制进一步加强了中央集权，提高了政府的行政效率，A项正确；督抚加强了对府州县的监督、控制，不是取消了府州县，排除B项；清朝前期督抚“向上可直接密折陈奏，向下则
3、可随时弹劾道府州县”实质是为君主专制服务，C项与史实不符；通过督抚制度，清朝前期政府加强了中央集权，D项错误。3.按照周初分封制，诸侯可在本国范围内将土地分封给卿大夫。春秋时期，卿大夫的采邑都建有较为完整的统治机构，相当于一个诸侯国的缩影。这反映了春秋时期A. 统治集团中的等级制趋于瓦解B. 传统治国方式出现重大调整C. 周天子天下共主地位不复存在D. 贵族无力继续垄断政治权力【答案】A【解析】【详解】依据材料“到春秋时期，卿大夫的采邑已经成为一个诸侯国的缩影”来看，材料实际上反映了卿大夫地位的上升，诸侯实力的下降，说明统治集团中内部等级制度开始趋于瓦解。故答案为A项。B项材料未体现治国方式的
4、重大调整，排除；C项春秋时期，周天子名义上仍然是天下共主，排除；D项春秋时期，贵族仍然垄断政治权利，卿大夫地位上升仍然属于是贵族政治，排除。【点睛】答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。统治集团中内部等级制度开始趋于瓦解。4.1865年，总理衙门致函李鸿章，要求他对报纸上刊登他将在上海附近架设电线的说法做出合理解释。李鸿章说：“鸿章前曾设为自置铜线，以敌彼飞线之议，原以备万不获一之时，存此一说，并未稍涉假借铜线铁路，断不可行之中国。”这种情况说明A. 近代中国边疆危机日益严峻B. 中国开办电报的时机尚未成熟C. 晚清民用工业发展初具规模D. 总理衙门反对发展电线电报业【答案】B【解析】【
5、详解】依据材料“存此一说，并未稍涉假借”“铜线铁路，断不可行之中国”等信息可以看出，尽管李鸿章已有设立电线的主张和打算，但保守派势力过于强大，表明中国开办电报的时机尚未成熟。故答案为B项。A项材料中“以敌彼飞线之议，原以备万不获一之时”只是李鸿章未雨绸缪的说法，并没有体现出近代中国边疆危机日益严峻，排除；C项材料未体现晚清民用工业发展初具规模，排除；D项材料中总理衙门只是要求李鸿章对报纸上的说法做出解释，并没有体现出反对发展电线电报业，排除。5.外国资本主义势力侵入内地，一部分乡村由于获得了开矿设厂、通商开埠的机遇，变化日益明显。17961802年，松江、苏州等四个州府共辖城镇235个，187
6、51908年增加为341个。这充分说明A. 自然经济解体促进城市化进程B. 外国经济入侵导致农村的凋敝C. 南方城镇化趋势明显高于北方D. 中国被卷入资本主义世界市场【答案】A【解析】【详解】据材料“外国资本主义势力侵入内地松江、苏州等四个州府共辖城镇235个，18751908年增加为341个”并结合所学知识可知，这反映了近代外国资本主义经济侵略导致自然经济逐渐解体，城镇数量增加，说明自然经济解体促进城市化进程，故A正确；材料反映了一部分乡村获得了开矿设厂、通商开埠的机遇，并不是农村的凋敝，故B排除；材料没有将南方城镇化趋势与北方比较，故C排除；材料主旨不是强调中国被卷入资本主义世界市场，而是
7、说明近代外国资本主义经济侵略促进城市化进程，故D排除。【点睛】本题解题的关键是正确理解材料信息“外国资本主义势力侵入内地松江、苏州等四个州府共辖城镇235个，18751908年增加为341个”，学生应该结合所学知识从近代外国资本主义经济侵略与城市化的关系入手，即可得出答案。6.下表体现了新文化运动的矛头指向，这反映了新文化运动的主要目的是A. 对中国传统文化全面否定B. 实现文化觉醒和思想启蒙C. 剔除儒家思想的糟粕部分D. 反对袁世凯复辟帝制行为【答案】B【解析】【详解】据材料“新文化运动矛头指向批判孔子帝王专制、思想专制、伦理专制”并结合所学知识可知，这反映了新文化运动通过批判儒家思想当中
8、的封建专制的内容，来达到文化启蒙和觉醒的目的，故B正确；材料并未涉及对中国传统文化“全面否定”，故A排除；剔除儒家思想的糟粕部分仍然是为了思想启蒙，故C排除；反对袁世凯复辟帝制行为并非新文化运动的主要目的，故D排除。7.据不完全统计，1871年至1905年我国共出版了178部科学著作，而到1915年至1919年的早期新文化运动时期，宣传科学新思潮的杂志则多达400多种。这一变化说明A. 科学精神得到了宣扬B. 科学知识实现了普及C. 主流意识实现了转型D. 科技进步已成为共识【答案】A【解析】【详解】根据“1915年至1919年的早期新文化运动时期，宣传科学新思潮的杂志则多达400多种”，结合
9、所学可知，新文化运动宣传民主与科学，材料说明新文化运动时期科学精神得到了宣扬，故A正确；材料反映宣传科学新思潮的杂志增多，无法体现科学知识实现了普及，排除B；1919年五四运动后，新文化运动的主流是传播马克思主义，C项“转型”表述错误，排除；材料反映宣传科学新思潮的杂志增多，不能体现科技进步已成为共识，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“1915年至1919年的早期新文化运动时期，宣传科学新思潮的杂志则多达400多种”，联系所学新文化运动的内容分析解答。8.1984年，我国国务院对国营企业职工奖金进行改革，实行奖金“上不封顶”的政策，并规定对奖金超过两个半月标准工资的部分，实行分档征收奖金税
10、。据此可知，这次奖金改革A. 开始扩大国营企业自主权B. 遏制了企业溢发奖金现象C. 避免了职工收入差距过大D. 有利于增强企业经济效益【答案】D【解析】【详解】国营企业职工奖金改革，实行奖金“上不封顶”的政策，有利于增强国营企业职工的生产积极性，有利于增强企业经济效益，故D正确；材料属于分配方式的改革，无法体现“扩大国营企业自主权”，排除A；BC项表述太绝，错误。9.古希腊学者安提丰从人的生存角度出发，认为人的生存本身就是一种自然的行为，自然所确定的利益是一种自由自在不受外力强制的利益。据此可知，安提丰A. 具有人文精神B. 反对奴隶制度C. 反对神灵崇拜D. 注重物质生活【答案】A【解析】
11、【详解】材料“人的生存本身就是一种自然的行为，自然所确定的利益是一种自由自在不受外力强制的利益”反映了重视人的生存和利益的思想，这具有人文精神，故A正确；材料没有反映反对奴隶制度的思想，故B排除；材料也无法体现反对神灵崇拜的信息，故C排除；材料主旨并不是注重物质生活，而是重视人的生存和利益，故D排除。【点睛】本题解题的关键是正确理解材料信息“人的生存本身就是一种自然的行为，自然所确定的利益是一种自由自在不受外力强制的利益”，学生可以结合所学知识从人文精神的角度入手，即可排除无关选项。10.18世纪后，英国的农业劳动生产率大幅度攀升，1700，英国每个农业劳动力可以养活1.7人，至1800年，则
12、上升到2.5人，这一现象的出现A. 缩小了贫富差距B. 维护了人民的权益C 缓解了阶级矛盾D. 加速了城市化进程【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，英国每个农业劳动力可以养活的人数增加，会导致农业劳动力剩余，1800年处于工业革命时期，剩余农业劳动力流向城市工厂，加速了城市化进程，故D正确；材料与缩小贫富差距没有直接联系，故A排除；剩余农业劳动力流向工厂并不能维护人民的权益，故B排除；劳动力流向工厂也没有缓解阶级矛盾，故C排除。11.1934年1月10日，罗斯福政府宣布发行以国家有价证券为担保的30亿美元纸币，并使美元贬值40.9%。进入70年代，美国经济衰退，美元在全世界泛滥成灾，1
13、971年8月15日，美国总统尼克松宣布美元贬值并且停止美元兑换黄金。1973年2月12日，美元再次贬值10%。美国采取这些措施A. 一定程度刺激了国内消费市场B. 维护了美元与黄金的固定比值C. 利于开拓美国的国际贸易市场D. 巩固了美国世界金融霸主地位【答案】C【解析】【详解】材料反映美国实行美元贬值，美国采取这些措施有利于开拓美国的国际贸易市场，故C正确；美元贬值造成物价上涨，不利于刺激了国内消费市场，排除A；BD材料未体现，排除。12.恩格斯说：“这位托庇于萨克森选帝侯保护之下的维登堡名教授（指马丁路德），这位一鸣惊人声势煊赫而被一团趋炎附势之徒簇拥着的伟大人物，毫不踌躇地抛弃运动中的下
14、层人民，倒向市民、贵族和诸侯一边去了。”据此可知，马丁路德A. 强烈反对人民群众举行合法运动B. 旨在改变和扩大世俗贵族的权力C. 抛弃下层民众是其阶级本质所致D. 违背了因信称义的宗教改革初衷【答案】C【解析】【详解】材料无法体现马丁路德强烈反对人民群众举行合法运动，排除A；“毫不踌躇地抛弃运动中的下层人民，倒向市民、贵族和诸侯一边去了”不能说明马丁路德宗教改革旨在改变和扩大世俗贵族的权力，排除B；马丁路德宗教改革是一场资产阶级性质的改革，“毫不踌躇地抛弃运动中的下层人民，倒向市民、贵族和诸侯一边去了”是其阶级本质所致，C正确；题干无法体现马丁路德违背因信称义的宗教改革初衷，排除D。13.阅
15、读材料，完成下列要求。材料一 明王朝的钞币制度退出民间流通后，白银货币化趋势强劲并影响到了明朝统治阶层，在成、弘以后出现了朝野广泛用银的现象，打破了君主垄断货币一统天下的历史局面。由于白银取之于天然矿藏且出产有限，在明朝又处于秤量阶段，在白银货币化以后，明王朝很难为所欲为地垄断控制货币，也就无法垄断和控制所有社会资源。明王朝拥有的资源更多地让位给市场，国家作用则更多地让位给社会，王朝权力的衰落不可避免，甚至导致社会失控。所以，由民间社会推动的白银货币化最终削弱了明王朝的集权统治。随着国内市场的极大扩展，中国商品走向世界，国内市场与世界市场联系起来。世界白银源源不断地流入中国，中国传统社会从自然
16、经济向货币经济转变。摘编自万明明代白银货币化与明朝兴衰材料二 1694年英格兰银行初创时只是一个具有为政府融资功能的私人银行。英格兰银行发行加盖图章的纸币用于其对财政部的支付，后来，逐渐地发行了普通的银行券，即附有持票人条款的、为数量不一的存款发行的本票，以及为了给私人和政府贴现和贷款提供经费而发行的、相似的、其金额为按四舍五入去尾的纸币。在英格兰银行的特许状重续时，其发行权被更明确地界定为发行银行券的权利，英格兰银行被宣布为唯一的具有发行权的股份制银行。纸币发行权的垄断是银行竞争力的一张王牌。因为英格兰银行纸币总是在完全可兑换性的基础上发行，这也就导致公众对新体系抱有了极大信心。英格兰银行通
17、过其在伦敦独一无二的地位、增长的声望及其与财政的特殊关系，确保了其纸币支配了伦敦市场。摘编自马建华中西方早期金融发展路径之比较（1）根据材料一并结合所学知识，概括明代白银货币化的原因，并指出其历史影响。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代早期英国货币流通相较于明代的主要不同之处，并说明造成不同的主要因素。（3）根据材料一、二并结合所学知识，就货币流通与社会发展的关系谈谈你的认识。【答案】（1）原因：民间社会推动；海外贸易发达，中国长期处于贸易顺差；自给自足的自然经济占主导地位；明朝商品经济发展，资本主义萌芽的出现。历史影响：冲击了明王朝的君主垄断货币的历史局面，引发明后期政治危机；推动
18、了商品经济的发展，不利于中央对地方的控制；新航路开辟，为中国商品提供了广阔的国际市场，世界市场进一步发展；白银货币化，引发了政府赋役制度的改革。（2）不同：纸币发行由私人行为逐渐发展为国家行为；纸币成为政府的信用货币；具有通货职能。原因：工业革命推动资本主义经济发展；英国民主政治的建立及完善；英格兰银行自身的优势。（3）认识：我们应遵守经济规律，规范货币发行和流通，从而推动经济的稳定发展。【解析】【详解】（1）原因：据材料“明王朝的钞币制度退出民间流通后，在成、弘以后出现了朝野广泛用银的现象”可知，民间社会推动；据材料“随着国内市场的极大扩展，中国商品走向世界，国内市场与世界市场联系起来。世界
19、白银源源不断地流入中国”可知，海外贸易发达；自给自足的自然经济占主导地位；结合所学可知，明朝时期商品经济发展，资本主义萌芽的出现。历史影响：据材料“白银货币化趋势强劲并影响到了明朝统治阶层，在成、弘以后出现了朝野广泛用银的现象，打破了君主垄断货币一统天下的历史局面。”可知，冲击了明王朝的君主垄断货币一统天下的历史局面，引发明后期政治危机；据材料“明王朝拥有的资源更多地让位给市场，国家作用则更多地让位给社会，王朝权力的衰落不可避免，甚至导致社会失控”可知，导致王朝权力衰落，不利于中央对地方的控制，同时推动了商品经济的发展；据材料“随着国内市场的极大扩展，中国商品走向世界，国内市场与世界市场联系起
20、来。世界白银源源不断地流入中国，中国传统社会从自然经济向货币经济转变”可知，新航路开辟，为中国商品提供了广阔的国际市场，世界市场进一步发展；白银货币化，引发了政府赋役制度的改革。（2）不同：据材料“1694年英格兰银行初创时只是一个具有为政府融资功能的私人银行。英格兰银行发行加盖图章的纸币用于其对财政部的支付，以及为了给私人和政府贴现和贷款提供经费而发行的的纸币。”可知，纸币发行由私人行为逐渐发展为国家行为；承办公司综合业务；据材料“在英格兰银行的特许状重续时，其发行权被更明确地界定为发行银行券的权利，英格兰银行被宣布为唯一的具有发行权的股份制银行。”可知，纸币发行由私人银行行为逐渐发展为国家
21、银行行为，纸币成为政府的信用货币；据材料“因为英格兰银行纸币总是在完全可兑换性的基础上发行，这也就导致公众对新体系抱有了极大信心。”可知，具有通货职能。原因：工业革命推动资本主义经济发展；英国民主政治的建立及完善；英格兰银行自身的优势。（3）据材料一可知，明朝白银货币化推动了商品经济的发展，加强了中国与世界的联系。据材料二可知，近代英国纸币逐渐成为政府的信用货币，有利于英国经济的发展和社会稳定，为英国取得世界金融权发挥了积极作用。结合上述可知，应遵守经济规律，规范货币发行，从而推动经济的稳定发展。14.阅读材料，完成下列要求。材料：2012年，徐蓝主编的世界近现代史1500-2007出版。该书
22、以马克思主义的世界历史理论为指导，通过宏观的视角和微观的论述，将15世纪末16世纪初直至21世纪初的世界历史合为一体。全书以近代早期的世界全貌为开篇，然后以时间顺序为经线，以资本主义的发展历程，社会主义从理论到实践的发展，殖民体系的瓦解和发展中国家的发展，国家关系的发展演变，西方文化的发展与社会生活的变化等五个方面为纬线，进行整体论述，注重历史事实和发展趋势，长时段地勾勒人类历史不断走向现代化、走向全球化、走向多极化、走向进步的过程。摘编自徐蓝主编世界近现代史15002007序言根据材料中书籍的编写思路，选取其中一或两条线索自拟具体论题并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，说明须史论结合）
23、【答案】示例论题：社会主义从理论到实践的发展推动了人类历史的进步。阐述：近代以来，随着资本主义的发展，无产阶级与资产阶级之间的矛盾激化，社会主义理论应运而生。1848年，马克思、恩格斯共同起草的共产党宣言发表，标志着科学社会主义理论的诞生。此后，国际工人运动蓬勃发展，巴黎公社运动是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了社会主义理论的内涵；俄国十月革命胜利，建立起世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，开创了人类历史的新纪元。此后，社会主义由一国发展到世界多国，发展模式更加丰富多元，极大地改变了世界的面貌和人类文明发展的进程。（“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案）【解析】【详解】论题，根据材
24、料“该书以马克思主义的世界历史理论为指导，通过宏观的视角和微观的论述，将15世纪末16世纪初直至21世纪初的世界历史合为一体”即可选取其中一或两条线索自拟具体论题。例如：社会主义从理论到实践的发展推动了人类历史的进步。阐述，再结合所学知识从科学社会主义理论、国际工人运动、巴黎公社、十月革命、社会主义由一国到多国等方面予以阐述。15.【选修一：历史上的重大改革回眸】材料 明代的巡视监察是整个监察制度的重要组成部分，其制度渊源，可远溯于西汉刺史察郡之制。这一制度盖因其“传车周流，匪有定镇”，被顾炎武称为“百代不易之良法”。明以前对地方的监察主要有两种方式，由长驻一地的监察官员（专官），或临时派遣的
25、监察官员（特遣者）执行之。元朝统治者在省一级区划设提刑按察司（肃政廉访司），作为长驻地方的监察机构，同时又定期派遣监察御史前往巡按，把两种监察方式组合起来，做的是简单的加法。长驻一地的监察官员（专官）容易与监察对象形成这样或那样的利害关系，站在同一个立场，使监督失去实效，或者说弊大于利。明朝统治者的做法，不是简单地把按察司（肃政廉访司）官员和监察御史两种监察方式加在一起，而是进行了改革。明代全国有十三个布政司（习惯上仍称省），对地方的巡按，由地方的提刑按察使司和中央派遣十三道监察御史共同执行。统治者在设计十三道监察御史职责时，并非像传统做法那样按照行政区域规划明十三道的名称前都冠以各省的省名，
26、然而各道监察御史行使职权并不限于该省。除在各省履职外，各道监察御史还“各协管两京、直隶衙门”（包括两京、直隶所属府州卫所），而京畿重地及其衙门是封建王朝的中枢所在，曾是监督中的难点。与元代相比较，明代地方监察体制看似零乱，实则较好地体现了有效监督的准则。摘编自修晓波：明代巡视监察制度若干问题探讨（1）根据材料结合所学知识，简述明朝监察制度改革的历史背景。（2）结合材料与所学知识，概括明朝较之于元朝在地方监察制度上的变动，并分析其作用。【答案】（1）明朝强化专制主义中央集权，地方废除行省，设置三司，实现分权牵制（监察百官、加强专制主义中央集权的需要）；元朝地方监察官员长驻一地的设置弊大于利；巡视
27、监察历史悠久，监察效果较好。（2）变动：地方提刑按察使司与中央派遣十三道监察御史共同执行地方巡按；打破行政区划限制，地方监察官兼管两京、直隶作用：流动的方式割断监察官员与检查对象的利害关系，利于实现有效监督；京畿地区不设专司，打破中央与地方界限，实现有效制衡；推动监察体系的完善和官僚体制的良好运作（利于减少官僚腐败现象，推动吏治清明）；加强中央集权，有利于巩固统治【解析】【详解】（1）背景：结合所学知识可知中国古代的监察制度历史悠久，尤其是地方监察，历朝历代都有所完善，实现了较好的监察效果，有利于加强中央集权。明朝废除行省制度，设置三司，再强化监察制度，有利于加强专制主义中央集权；根据材料可知
28、元朝的监察制度容易造成“监察官员（专官）容易与监察对象形成这样或那样的利害关系，站在同一个立场，使监督失去实效”，弊端较为明显。（2）变动：根据材料“由地方的提刑按察使司和中央派遣十三道监察御史共同执行”，明朝吸取了元朝监察制度的教训，让地方提刑按察使司与中央派遣十三道监察御史共同执行地方巡按；虽然十三道监察御史冠以省名，但是行使职权不限于该省，打破行政区划限制，地方监察官兼管两京、直隶。作用：明朝的监察官员流动性较大，不易形成利害关系，有利于利于实现有效监督；明代地方监察官员兼管两京、直隶，打破中央与地方界限，实现有效制衡；从制度沿革角度来看，明朝的监察制度改革推动监察体系的完善和官僚体制的
29、良好运作（利于减少官僚腐败现象，推动吏治清明）；从实施监察制度的目的来看，明朝的监察制度加强中央集权，有利于巩固统治。16.【20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。材料 1975年1月，中日就签订和平友好条约举行谈判。中方以1972年中日联合声明为基础提出包括反对霸权等内容的条约方案。日方对此提出异议。在中国粉碎“四人帮”后.邓小平复出，着手推动中国的对外政策朝着既服务于消除现实威胁，反对霸权主义的战略，又有利于实现现代化和维护稳定的国际环境这一大目标进行重大调整。在日本，福田赳夫组阁，在政界和财界都对缔结和平友好条约呼声日益高涨的情况下，对恢复谈判表示出积极姿态。当时，美国卡特政府规
30、劝日本在中日缔约问题上积极行动。1978年，中日和平友好条约在北京正式签署。条约中的“反霸条款”最后表述为：“缔约双方表明，任何一方都不应在亚洲和太平洋地区或其他任何地区谋求霸权，并反对任何其他的国家或国家集团建立这种霸权的努力。”摘编自陶永祥（中日和平友好条约）签订始末（1）根据材料并结合所学知识，说明中日和平友好条约签署的有利条件。（2）根据材料并结合所学知识，简析中日和平友好条约签署的历史意义。【答案】（1）条件：1972年实现中日邦交正常化；中国适时调整对日外交策略；日本社会各界积极推动，福田内阁重视中日关系发展；中美关系深化发展，美国对日施加积极影响。（2）意义：有利于中日关系深入发
31、展；有利于抵制大国霸权主义；有利于维护亚太地区和平稳定；有利于中国营造稳定的周边环境，推进改革开放和现代化建设；有利于日本经济发展和国际影响增强。【解析】【详解】（1）条件：根据“1972年中日联合声明”得出1972年实现中日邦交正常化；根据“邓小平复出，着手推动中国对外政策朝着既服务于消除现实威胁，反对霸权主义的战略，又有利于实现现代化和维护稳定的国际环境这一大目标进行重大调整”得出中国适时调整对日外交策略；根据“福田赳夫组阁，在政界和财界都对缔结和平友好条约呼声日益高涨的情况下，对恢复谈判表示出积极姿态”得出日本社会各界积极推动，福田内阁重视中日关系发展；根据“美国卡特政府规劝日本在中日缔
32、约问题上积极行动”得出中美关系深化发展，美国对日施加积极影响。（2）意义：根据“1975年1月，中日就签订和平友好条约举行谈判”得出有利于中日关系深入发展；根据“任何一方都不应在亚洲和太平洋地区或其他任何地区谋求霸权”得出有利于抵制大国霸权主义，有利于维护亚太地区和平稳定，有利于中国营造稳定的周边环境，推进改革开放和现代化建设；根据“政界和财界都对缔结和平友好条约呼声日益高涨”得出有利于日本经济发展和国际影响增强。17.【历史选修4：中外历史人物评说】材料 20世纪50年代，刘少奇同志认为，我国是社会主义国家，但是教育制度却还是老一套，跟旧的教育制度是一样的，是历史上遗留下来的教育制度，这种教
33、育制度是不好改的，但是可以发展新的教育制度。他赞成发展高中、大学，改革高中以上（包括大学）的教育方式，学生既可以是学生，又可以是工人。这样子，就是一种改革了。学生既学到书本上的知识，又学到实际的操作本领，将来毕业之后，他们既有文化知识，同时又有实际的经验。不然的话，他们只有书本的知识，而没有实际的工作经验。同时学生去工厂实习，也可以使工厂少招人。当时办了技工学校，学生可以一面学习文化知识，一面到工厂去学习实际的机床操作。最后毕业的学生，文化知识也有，工作经验也有，到工厂后很快就可以做技术工人了。摘编自马文瑞刘少奇关于劳动制度的改革设想（1）根据材料并结合所学知识，概括刘少奇教育改革思想产生的背
34、景。（2）根据材料并结合所学知识，概括刘少奇教育改革思想的内容及其意义。【答案】（1）社会主义建设事业的发展需要大量建设人才；社会主义教育方针已经确立；旧的教育制度不能适应新中国建设的需要。（2）内容：倡导全日制的学校、半工半读的学校并立（两种教育制度并立）。意义：符合新中国成立初期的教育实际；为普及教育、改变教育脱离生产的实际和发展职业教育提供了可贵的思路；推动了人民教育事业方针的实施；为社会主义建设培养了人才。【解析】【详解】本题考查刘少奇的教育改革思想，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和结合所学解决问题的能力。（1）刘少奇教育改革思想产生的背景，根据材料中“20世纪50年代”“教育制度却还是老一套”等信息并结合所学知识，可从社会主义建设对教育的要求、旧的教育制度不适应需要以及推进教育改革的需要等角度回答。（2）刘少奇教育改革思想的内容，可以根据材料信息“这种教育制度是不好改的”“可以发展新的教育制度”“学生既可以是学生，又可以是工人”分析概括得出。刘少奇教育改革思想的意义，可以根据材料信息“学生既学到书本上的知识，又学到实际的操作本领”“学生去工厂实习，也可以使工厂少招人”“很快就可以做技术工人”等，从当时的教育实际、普及教育、发展职业教育、教育方针的实施、新中国教育和建设事业的发展等角度回答。