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初中语文 文摘(文苑)风筝也有梦.doc

1、风筝也有梦引子-那时叶雨成花海,惊落鸿声数点。春华不渡双燕飞,莫叹流光不为人,只因暮雨等凋零,开落残光一缕。又是一年3月3,这时冰封的河流早已解冻,宁静的春华被几只雨燕惊醒,晨雾凝结在春意盎然的枝丫上,形成了晶莹的露,一滴一滴诉说这曾经的沧桑。也不知是这宁静的春光,还是秋去春回,在晨风中如日光般温暖的鸟鸣,过去的沧桑终将吹散在这个富有生机的时期。独自走在寂静的绿林之中,在那绿林的深处,透过的日光照在其间形成斑驳的影,仿佛流动的瀑布一般美丽,在这光与暗的交汇处,好像要给未曾走过这里的人述说曾经的凋零和生机,都由它来谱写一样。曾经在何时,这林间的光也曾透过枯树枝间,它也无不在见证着绿林的亘久不变。

2、无论春的葱郁,夏的盛茂,秋的枯萎,冬的冰冷,无论多久树依然矗立在那里,而它又会在下一个时期,用它不变的光泽去温暖这片土地,用它那双永远明亮的双眼去述说,用残破的肢体去见证树木由稀疏到繁茂的过程,用不变的灵魂去创造生命轮回的意义。脚下那被晶莹露水包裹的花草,在从林中透过的光的照射下晶莹无比。静静的穿梭在其间,宁静的只能听到绿草与腿接触后的“莎莎”声,任由露水浸湿我的裤腿,在被那树荫遮蔽,稀少的可怜的树林深处,这些野花草,在用它们内心的那一份对生命的渴望,在微弱的光与黑暗的交界处,挣扎着,顽强的生长着,在这个生命的起点时,也开出了属于它自己的一方美,虽然它是残缺的,但美的自然,美的孤独,美的坚强,

3、它不知道它还能开多久,但它却不为永恒,只为那曾经盛开时的美,虽然只有片刻,但那弱小的生命就此有了意义-意绿美,花自开,繁华殆尽寻幽美,花未落,光未弱,等待春华换秋碧,暗自凋零,只听风声换光影,白了一朵蕊。细数时光的片段,那一幕幕犹如晶莹的碎片,被灵魂的力量一点点捡起,组成了曾经希望中的画卷,画卷的颜色暗淡但却呈现出些许真实的色彩,那色彩犹如生命般跳动着,重新点燃了灵魂的眼,让我更加看清,画卷清美背后所蕴含的生命的厚重感、真实感。但这一切怎样才能永恒?渐渐的画卷如同水晶般渐渐出现裂痕,碎裂处变得夺目耀眼,一时间却看不清了所有。但那不变的声音在梦中呼唤我,熟悉的气息也在提醒我,那一切就在眼前,只是

4、再也无法拼凑出那份完美。随手捡起一片记忆,看着那些残缺的部分,也许这才是真实的部分吧,完美也只不过是理想中,美与不美也只不过是一种感觉,就好像风的躯体无形于四季间,却给大地留下了不同的身影。极力想追寻溪水的源头,可在那春风化雨的间隙,流动的汇聚却淡化了根本,也许它们本为一体的,只因溪水厌倦了孤独的流淌,而幻化成雨露、晨雾,追逐光的温暖,哪怕只有片刻,但已经足够了。云雾留恋溪水的静谧悠闲,不忘给予,期望溪水永恒。这一期间自然显得那么自然、平衡,就连当初的那份追寻的心灵也为此停留。也许是我有时急于想知道答案,匆忙的行走着,忘记了当初的那份真实,时光无情的冲刷掉我的当初,心灵渐渐的变得空旷无边,我的

5、灵魂看着我,那逐渐朦胧、越来越不真实的自我,我离去了,远了,更远了,在即将暗淡的夜幕之下,在那条不分四时变换的美丽的路上走着,去寻找、去发现、去感受。从这里出发,却忘记带上了“我”,那曾经的“我”,那个灵魂中的“我”。也许我们分离有段时间了,我也许会在下一刻找到现实与虚幻间的过渡点,理解过去我无法理解的思想之源,更加明了事物间的本质。我却在这一刻无法拥有那个曾经的“我”,我内心呼喊着,渴望着,重新承载精神之灵,在那定格与变幻的瞬间,我明白了我真正在追寻着什么,那就是我自己。回忆流逝在四时间的华彩;重温波光荡漾、柳叶飘落湖面的轻柔;谈笑清风借助流雾的躯体,吹散夕阳留下的金色光晕,一缕如尘如烟,不

6、知春秋已过的闲淡;感受独自一人,在深秋的暮色中,靠在梧桐树下,体会叶的凋零,那一刻如雨、如蝶、如飞鸟,不似春华琉璃处,为换风声一朵尘。也许是光决定了时间的流动,这一幕幕仿佛被定格在空旷的无边之处,等待着自我穿戴着灵魂,用那炙热的心去解开那一幕幕定格的画面,回归到那不属于时光流动的记忆中,在那里理想化保存,这一切是那么自然,不再需要什么答案。又是一年3月3,独自躺在一望无垠的麦苗地里,身边不远处有老人、小孩、青年,在那春风洋溢的时刻,每个人脸上都谱写着那样淳朴自然的笑容,在麦苗地中孩子们尽情的奔跑着,一手拿着一小轱辘线,一手用线拉着不大的风筝,仿佛在那一刻,我的灵魂回到了那个懵懂的少年时期。独自仰望天空,旁边是早已放完线的架子,被我压在土里,清风拂过,留下一阵麦苗的清香,蔚蓝的天空无数风筝轻抚云的面庞,其中有一个点只属于我,那一刻永远定格在我的内心深处。

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