1、人教统编本语文五年级上册第一单元测试卷（适用课文：白鹭落花生桂花雨珍珠鸟）（时间：90分钟 分值100分）一、积累与运用。（40分）1.比一比，再组词。（5分）侵（ ） 幕（ ） 钩（ ） 辩（ ） 晓（ ）浸（ ） 慕（ ） 钓（ ） 辨（ ） 浇（ ） 2. 选择正确的序号填在括号里。（4分）新鲜：没有变质；（花朵）没有枯萎；（空气）经常流通；（事物）出现不久，还不普遍。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（1）如今，手机已经不算什么新鲜东西了。 （ ）（2）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 （ ）（3）爸爸买回来的水果都很新鲜。 （ ）（4）清晨，校园里的空气真新鲜啊！ （ ）3. 造词填
2、空。（2分）（1）放在一个_的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。A简音B简洁C简陋D简易（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_在鸟笼上。A遮盖B蒙盖C覆盖D笼罩4按词语的不同意思写句子。（4分）“成熟”有两种意思： 植物的果实完全长成；人或事发展到完善的程度。你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？（1） （2） 5. 对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”理解正确的是（ ）。（2分）A这里的桂花处的环境没有家乡的好，因此，香气比不过家乡院子里的桂花。B家乡院子里的桂花盛开时，妈妈离桂花近，闻到的香气自然浓郁。C家乡院子里的桂花深深融入到妈妈的生活
3、之中，妈妈是用深厚的情感体味家乡院子里的桂花。D妈妈故意夸大家乡院子里桂花的香气。6. 下面说法错误的一项是（ ）（2分）A. “白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。”这是比喻句。 B. “白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”和“白鹭本身就不是一首优美的歌。”这俩句话的意思是一样。 C. 父亲将花生和桃子、石榴、苹果进行比较，意在告诉我们花生最可贵的品质是从不炫耀。 D. “我们就这样一点点熟悉了。”这句中的“我们”指的是冯骥才和珍珠鸟。 7. 读拼音，结合语境填写字词。（12分）（1）白鹭色素pi( )合非常适y( )，白h( )太大而xin( )生硬。白鹭是一首yn( )在骨子里的诗，令我们羡
4、m( )。（2）整个村子jn( )在桂花香里，yu( )其令我难忘的是在tn( )子里pn( )尝桂花o( )，因为我会想我的外p( )。8. 填空。（9分）（1）那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则 ，减之一分则 ，素之一忽则 ，黛之一忽则 。（2）黄昏的空中偶见 ，更是乡居生活中的一种 。那是 的形象化，而且具有 了。（3）黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是 代诗人 。我会默写：故人西辞黄鹤楼， 。孤帆远影碧空尽， 。像这样的送别诗我还知道： ， 。二、阅读与感悟。（30分）（一）课内阅读。（14分）1.落花生一课的作者是 ，他的笔名是 ，作者在这篇课文中用了 的写法，给
5、我们讲了做人的道理：人要做 的人，不要做 的人。（5分）2.读片读，完成后面的练习。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。（3分） （2）文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。（3分）（3）第三幅画的画面特点是什么？（
6、3分）（二）课外阅读。（16分）可爱的小沙咪我家的小沙咪漂亮极了。它穿着一身黑白条纹的衣服。四个爪子雪白雪白的，像是戴着四只白色的手套。我和小沙咪特别亲密。每天早晨，我都用小梳子梳理它那又光又滑的毛。我们还同进早点。每当我做完作业，就把拴着线的药丸壳放到它面前逗它玩，我轻轻拉动绳子，药丸壳滚动起来了。小沙咪瞪大了眼睛，想找一个好机会把药丸壳抢走。可是它向前一扑，我就把绳子往上一提，它扑了个空。小沙咪并不灰心，仍然想把药丸壳抢走。可是，它一次次都落空了。直到我玩腻了，才把药丸壳抛给它，让它玩个够。有一次，爸爸、妈妈上城里去了，我把小沙咪捆在椅子上。把它身上的毛打湿，又把电梳子通上电。电梳子热了，
7、我便拿起电梳子，想把它的毛卷起来。小沙咪的毛太短了，怎么也卷不起来。于是，我便拿起电梳子往它的皮毛上一插，本想再往上卷，那知小沙咪“喵喵”直叫，竭力地挣扎起来。我一摸电梳子，手像触到了炭火一样缩了回来。恰巧这时，爸爸、妈妈回来了。他们看见屋里的一切，一下子惊呆了。妈妈马上为小沙咪松绑，说，这样会把小沙咪烫死的呀。 一天，夜深人静，我进入了甜蜜的梦乡。突然，一阵“哐当”的罐头瓶撞击声，把我吵醒了。我赶紧叫爸爸把灯打开，一看，小沙咪头上套着个罐头瓶。我忙下床，想帮小沙咪把头上的罐头取掉。可小沙咪吓坏了，东跑西窜，最后在床脚上把罐头瓶撞碎了，同时一只小老鼠从里面逃了出来。小沙咪的脖子上却留下了个罐头
8、瓶口，在灯光的照耀下闪闪发光，好象戴了银项圈。小沙咪是多么忠于自己的职责啊！就连逃进罐头瓶里的老鼠也不放过。我想，只要狡猾的老鼠再出来做坏事，小沙咪一定能够捉住它的。 多可爱的小沙咪！1.联系上下文，理解下列词语。亲密： 职责：2.在文中用“”画出描写小沙咪外貌的句子。3.从、和可以看出“我和小沙咪特别亲密”。4.“小沙咪是多么忠于自己的职责啊！”小沙咪的尽职表现在哪里？5.作者笔下的小沙咪漂亮又可爱。你一定也有自己特别喜欢的小动物，请你写出它与众不同的外形。三、习作与表达。（30分）有没有一种树让你印象深刻？有没有一朵花让你回味无穷？想一想，然后写一篇作文描写一种自然景物，并借助景物的描写来
9、抒发自己的感情或者说明一个道理。参考答案：一、1.略。 2. 3. D B4.略 5.C 6. B7. （1）配 宜 鹤 嫌 韵 幕 （2）浸 尤 亭 品 糕 婆8.（1）雪白 流线型 铁色 嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑（2）白鹭的低飞 恩惠 清澄 生命 （3）唐 李白 烟花三月下扬州 唯见长江天际流 示例：莫愁前路无知己 天下谁人不识君 二、（一）1.许地山 落花生 借物喻人 有用 只讲体面而对别人没有好处2.（1）水田钓鱼 闲立枝头 黄昏低飞 （2）此题为开放性题目，回答是或不是都可。如回答是，可根据语段中的“在小树的绝顶，看来像不是安稳”得出，它站得这么高，而且“不安稳”，似是有任务在身。如回
10、答不是，可根据语段中的“它却很悠然”，如果有任务，是在望哨，就不会“很悠然”了。（3）清纯美丽，生机勃勃（二）1.形容感情极好。责任2.它穿着一身黑白条纹的衣服。四个爪子雪白雪白的，像是戴着四只白色的手套。3.同进早点 我逗小沙咪玩 我给小沙咪卷毛 4.小沙咪捉罐头瓶里的老鼠。5.提示：写出你喜欢的小动物外形的独特之处。用词准确，恰当使用比喻、拟人等修辞手法。三、略。人教部编版语文五年级上册第二单元检测题（根据部编版语文五年级上册第二单元教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、积累与运用。（38分）1. 下列词语读音完全正确的一项是（ ）。（2分）A.间隔（jin） 击缶(fu） 上卿
11、（qng） B.谴责（qin） 懒惰（du） 挽救（min） C.勉强（qing） 计划（hu） 浩瀚（hn）D.起伏（f） 大臣（chn） 承诺（ru）2.读拼音，写汉字。（11分）（1）游隼f( )冲的速度cho( )过320千米每小时像jin( )一样，而且xi( )调性也很强，属于din( )型的飞行高手。（2）李小强与妈妈手wn( )着手从宾馆里走出来，这是他参加专门为他举办的庆功宴，这次在平hn( )木项目上，他获得了un( )军，为我市的体育运动做出了贡xin( )。（3）为了不让碉bo( )中敌人看到，战士隐b( )在地道中。3. 下列词语中的“冠”字，与“皇冠”的“冠”读音相
12、同的是（ ）。（2分）A. 夺冠 B. 冠冕堂皇 C. 冠军 D. 勇冠三军4. 下面词语中书写有误的一项是（ ）。（2分）A. 唯独 机智 B. 乘机 胆却 C. 示弱 隆重 D. 客舍 家常5. 下面句子的说法不正确的一项是（ ）。(4分)A. “清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这是比喻句。 B. “光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。 C. “他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！”这里的“猫”是指蔺相如，“老鼠”是指廉颇，说明蔺相如是个胆小怕事的人。 D. “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下了
13、许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”从这句话可以看出廉颇对蔺相如不服气。 6. 下列语句的主要意思是（ ）。（2分）人在奋力奔跑的时候，速度能够达到每小时二十四千米。这个速度跟鸵鸟比起来差远了，鸵鸟奔跑的最高速度是每小时七十二千米。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。A人奋力奔跑能达到二十四千米每小时。B人奋力奔跑时速度是很快的。C鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的。 D人奋力奔跑时的速度与鸵鸟相比并不快。7.给带点字选择正确的解释。（3分）（1）为难（ ）A做起来费事的 B使感到困难的 C不容易 D不好（2）负荆请罪（ ）A背弃；违背 B背 C依靠 D败
14、（3）推荐（ ）A推举；介绍 B献；祭8.补充句子。（4分）（1）少年易老学难成， 。朱熹（2） ，一日难再晨。 ， 。陶渊明9.把下面的句子换一种句式，意思不变。（8分）（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成不用问号的句式。）（2）秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改用“因为所以”的句式）（3）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。（仿写句子）（4）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句) 二、阅读与感悟。（33分）（一）课文回顾。（16分） 1.将相和中“将”指 ，“相”指 ，“和”是 的意思。全文讲了三个小故事，用小标题概括分别是 、 、 。将
15、相和选自 ，作者是汉代著名史学家 。（8分）2.冀中地道战片段练习。地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌
16、暗。（有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。） （1）语段以（ ）为例，按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，有条理地介绍了地道的结构。 （2分）（2）这段文字先讲什么？后讲什么？（2分）（3）这里介绍的“洞”的特点是什么？ （2分） （4）语段中画括号的句子说明了（ ）。 （2分）（二）课外阅读。（16分）一袋小蜜橘老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住。进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！
17、”教空里响起一降热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚
18、的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶我做出来亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，那么我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀军吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。1用“ ”画出描写“我”诚心买小蜜橘
19、的语句。（2分）2“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是（ ）。（2分）A“我”不应该离开学生去杭州听课。B“我”后悔离开学生。C“我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。D补偿“我”买小蜜橘的过错。3“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为（ ）。（3分）A. 蜜橘一袋只有28个B蜜橘产自杭州，味道又好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师关爱的情谊。C这是一袋蜜钱类的小橘子，很甜。D蜜橘是用牙签扎着吃的4“后来，就
20、这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。（3分） 5文中的老师是怎样一个人？从哪里可以看出来？（6分）七、妙笔生花。（30分）请选择一位你最熟悉的人，写一个小片段。通过描写他的语言、动作、神态、心理活动或者外貌等对人物进行刻画，突出人物的特点。参考答案：一、1. C 2.（1）俯 超 箭 协 典 （2）挽 衡 冠 献 （3）堡 蔽 3. B 4. B 5. C 6. C 7.（1）B (2)B (3)A 8.（1）一寸光阴不可轻 （2）盛年不重来 及时当勉励 岁月不待人 9.（1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 （2） 因为武有廉颇
21、，文有蔺相如，所以秦王不敢进攻我们赵国。（3）略。（4）经常到山里的人，一定都见过这样的情景。二、（一）1. 廉颇 蔺相如 和睦相处 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 史记 司马迁 2. （1）语段以任丘为例，尺寸 材料 用途 （2）先讲地道的结构 后将地道的用途 （3）非常的大 不气闷 不暗 （4）地道里有亮光 （二）1临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，买到这样一袋杭州产的小蜜橘 2. C 3. B 4“我”去杭州听课。返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘带给“我”的学生，弥补“我”离开他们的歉意。回来后师生起分享了“甜蜜”。 5她（他）是一个关爱学生的老师。老师到杭州听课学习，还牵挂着学生，并在回来时买了小蜜橘，一起和学生分享。三、略。