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本文(2016届《步步高》高考政治大一轮总复习(人教版文科)第七单元 发展社会主义民主政治 单元综合提升.docx)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2016届《步步高》高考政治大一轮总复习(人教版文科)第七单元 发展社会主义民主政治 单元综合提升.docx

1、单元综合提升复习点睛本单元围绕社会主义民主,把握好如下内容:一个核心:发展社会主义民主政治;两对关系:人大与政协的关系,中国共产党与民主党派的关系;三项制度:人民代表大会制度、我国的政党制度、民族区域自治制度;四个主体:人大、人大代表、中国共产党、人民政协。主观题分析答题模板2“体现”类主观题“体现”类设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种,一是“(指材料)是如何体现(指经济、哲学或政治、文化道理)的”,二是“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明

2、确了所要“体现”的知识,要分层展开、具体化;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现,应指出观点,往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查学生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求学生能把两者有机结合起来。党的十八大以来,山东省经济社会持续协调发展。阅读材料,回答问题。近年来,山东省积极创新社会治理,鼓励社会各方共同参与,不断加强社会工作者、志愿者队伍建设,提高社区治理服务水平,实现政府治理、社会调节和居民自治之间的良性互动,健全了各方齐抓共管的社会治理体系。结合材料,运用公民政治生活和我国政府的知识,分析山东省创

3、新社会治理体系的理论依据。答案(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家和社会的主人。要增强社会责任感,自觉依法有序参与社会治理。(2)居委会等基层群众自治组织,在管理公共事务、维护社会秩序等方面发挥着重要作用,要不断完善社区治理服务体系建设,提高社区治理服务水平。(3)我国政府是人民的政府,坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则,要全面履行管理和服务职能。推进社会治理创新。(4)人民民主是社会主义的生命,依法参与民主管理是公民政治生活的重要内容。要扩大公民政治参与,鼓励社会各方共同参与社会治理。答题模板“体现”类设问的解题,关键有三点:一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪

4、些,要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。“(指材料)是如何体现(指经济、哲学或政治、文化道理)的”这类设问,易于从微观上考查学生对相关知识的把握;而“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)”类设问更侧重于考查学生对知识的宏观把握。在回答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列,也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料,研究材料的每一层意思,甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析,弄清材料体现了哪些知识,或哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应关系。在以上三点的基础上,再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来,组织成答案。失

5、分警示“体现”类设问在解题过程中,由于学生对所要求的知识不够明确,或者由于对材料的分析不够全面,容易导致漏答。另外,此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料,知识和材料没有结合起来进行分析,形成“两张皮”的现象,易造成不必要的失分,需引起重视。互联网金融等新兴业态能不能突围,能不能闯关?事关社会各界对未来中国经济和改革的信心。马云这些天就有点像被摸成惊弓之鸟,他前阵在一个论坛吐槽说,“有时候,打败你的不是技术,可能只是一份文件。”李克强总理2014年3月28日在沈阳召开的经济形势座谈会上谈到:“要相信市场,相信老百姓有无穷的创造力”,“新兴业态我们没有经验,你别上来一棒子给它打死”,

6、“有时候它们是惊弓之鸟”,“不要让人家说,政府的手闲不住。只要哪儿出现个新东西,你都要去摸摸它”。政府压根就无权摸!必须明确告诉官员,他想摸也无权摸,把官员的弓收了,老百姓才不会老像惊弓之鸟!也就是说,对市场主体,是“法无禁止即可为”;而对政府,则是“法无授权不可为”。运用政治生活有关知识,分析说明上述材料体现的政治学道理。 答案(1)政府具有组织社会主义经济建设的职能,政府要适应新情况,正确履行职能,转变职能,简政放权,建设服务型政府。材料中政府相信市场,不随意干涉互联网金融等新兴业态的发展,对市场主体“法无禁止即可为”,以促进社会经济发展体现了这点。(2)政府的权力是由法律授予的,行使权力必须依据宪法和法律的规定。政府要依法行政,合法行政。材料中强调政府“政府压根就无权摸”、“法无授权不可为”体现了这点。(3)为了防止权力的滥用,需要对政府的权力进行制约和监督,要加强法制对权力的制约和监督,坚持用制度管权、管事、管人。材料中政府“想摸也无权摸,把官员的弓收了”体现了这点。解析做好本题,首先要明确本题属于体现类主观题,为此要准确获取材料信息,要抓住材料中的关键词和关键句,如对市场主体“法无禁止即可为”,“政府压根就无权摸”、“法无授权不可为”,政府“想摸也无权摸,把官员的弓收了”,然后对应政治道理即可。

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