1、课时训练15蜀道难基础夯实1.下列加点的词语古今意思不相同的一项是()A.然后天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹C.剑阁峥嵘而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援解析“然后”意思是“这样以后”,与今义有别。答案A2.解释下列加点的实词。(1)上有六龙回日之高标:(2)百步九折萦岩峦:(3)扪参历井仰胁息:(4)连峰去天不盈尺:解析注意语境。答案(1)山的最高峰(2)绕着(3)摸(4)距离3.下列加点的虚词解释不正确的一项是()A.以手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或匪亲(有时)C.但见悲鸟号古木(只,仅)D.蜀道之难,难于上青天(介词,比)解析“有时”错,应为“倘若”。答案B4.把下列句子组成语意连贯的一段文
2、字,排序最恰当的一项是()所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲要“征服”而后快的敌意。因此,他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地”的生机。中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸。唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们对大自然的喜爱。是在人世的生活中,奋斗浮沉之余,给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间。A.B.C.D.解析适宜做首句,紧承中的“山”“林”,中的“因此”承接,在的后面,是对以上内容的总结。答案B能力提升一、延伸阅读(一)导学号59360057阅读下面的诗歌,完成第
3、56题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,馀响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。注绿绮:古代名琴。流水:借用“高山流水”典故。霜钟:山海经中山经载,丰山有九钟,霜降而鸣。5.诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?解析首先是结合诗的题目“听蜀僧濬弹琴”,再则,“一挥手”是动作,“挥手”而着一“一”字,可见潇洒,但与弹琴结合起来当指弹琴的动作。“万壑松”前因有“如听”一词,故所指当为琴声。参考答案“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)。“万壑松”写出了琴声的音乐效果。6.结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。解析“不觉”写诗人
4、沉醉之态,起衬托作用。参考答案写出了曲终时的景色。写出了诗人沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力。(二)导学号59360058阅读下面的诗歌,完成第78题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。7.分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。解析抓住关键词“吴宫、晋代”,可知颔联写的是金陵作为六朝古都时的情况。抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”,可知颈联写的是金陵的自然景色。前一句是昔,后一句是今,目的显而易见,古今对比,抒发诗人的古今兴亡盛衰之感。参考答案颔联
5、写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。8.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?解析结合诗人经历及诗歌内容,可以推知是比喻的修辞手法,用“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,“浮云”遮住了自己望长安,自己不得见长安,自然不会被统治者所重用。抓住“愁”字理解思想感情。参考答案运用了比喻修辞。忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;忧贤者不得任用,忧国忧君忧民。(三)阅读下面这首唐诗,完成第910题。纵游淮南张祜十里长街市井连,月明桥上看神仙。人生只合扬州死,禅智山光好墓田。注禅智:禅智寺,旧在江都县北五里,本隋炀帝故
6、宫。9.下列对本诗的赏析不正确的两项是()A.诗题“纵游”二字,既表现出诗人的游兴所至,也表达了诗人对扬州的赞美与喜爱,褒赞之情溢于言表。B.诗中“十里长街市井连”暗用杜牧“春风十里扬州路”,既有扬州市井的概貌之美,也有细节传神之妙。C.“月明桥上看神仙”与“二十四桥明月夜”意境相似,都摹写了扬州的绿杨城郭、红袖楼台的繁盛之境。D.在诗人笔下,有“十里长街”,有“月明桥”等名胜,有“看”“只合”的动作与感叹,均是兴之所至。E.诗人以生花妙笔,用扬州的繁华反衬自己心境的落寞与惆怅,以至于想在禅智山上寻找一方土地做墓田。解析本题考查鉴赏诗歌形象、语言及表达技巧的能力。就本题而言,B项,“也有细节传
7、神之妙”错,没有细节描写;E项,“反衬自己心境的落寞与惆怅”“想在禅智山上寻找一方土地做墓田”属于望文生义,于诗无据。答案BE10.联系全诗,简要回答本诗在表达技巧方面的突出特点。解析首先,体察诗句,抓住“十里长街”“月明桥上”等,比附联想,确定其是化用杜牧的诗句;其次,由“人生只合扬州死”中的“只合”,“禅智山光好墓田”中的“好墓田”来体察其想象之瑰奇,夸张之奇特。稍加整合即可答出。参考答案(1)用典。首句“十里长街市井连”化用“春风十里扬州路”的意境,次句“月明桥上看神仙”化用“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”的意境。“禅智山光好墓田”借用隋炀帝典故,除却赞美扬州之美外,诗人对隋炀帝亦略带
8、微讽。(2)夸张,想象奇特。第一、二句诗为蓄势铺垫,笼统描写扬州胜景,而“人生只合扬州死”以其设想之奇、夸张之巧险而出人意外,读之令人拍案叫绝,惊叹不已,成为全篇中之警策。虽仅七字,足为扬州风姿传神。二、语言运用11.根据文意,在横线处补写恰当的句子。李白是仙,杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。李白诗如横笛,清丽悠扬。杜甫诗似直箫,深沉悲怆。读李白可以化解俗气,卑琐气,穷酸气;。解析根据横线前句式的结构和杜甫诗的主要特点作答。参考答案读杜甫可以增强爱心,同情心,责任心12.导学号59360059下面这段话中有三处表述欠妥当,请指出来并加以改正。蜀道难竭力描绘
9、了蜀道的艰难恐怖,但读者读完以后,不但不感到害怕,为诗的夸张描写所感动、所感染,这是为什么呢?从描写对象说,蜀道虽然具备艰难万状使人害怕,但又具有雄奇壮美等特点,在诗人的妙笔下,跟美丽的神话传说结合起来,更具有一种诱人的魅力。第一处:第二处:第三处:解析从分句间的关系看,句之间应是转折关系,所以应在句前加上表转折关系的关联词语。从语法结构看,句中谓语动词“具备”缺乏宾语,所以应添加恰当的宾语,或将谓语动词“具备”去掉也可。句谓语动词“跟”前面缺主语,所以要添加恰当的主语。参考答案第一处:在句“为诗的夸张”前添加“反而”。第二处:将句“具备”去掉,或在“害怕”后添加“的特点”。第三处:在句“跟美丽”前添加“它”。