1、专题四 语言表达连贯考纲解读1“连贯题”的考查频率规律: 从全国范围来看，连贯考查是热点题型，考查频率较高，新课标全国卷每年必考。2014年江苏卷重拾已多年未考的连贯题，也是对具有导向性作用的全国卷的一个借鉴。2.“连贯”是一个重要的考点：新课标全国卷、广东卷、辽宁卷、湖南卷等每年均单设选择题考查，2014年江苏卷也单独设置选择题，对连贯进行了考查。连贯题常有以下两种命题形式：语句排序题和语句复位题。3“连贯”题的命题形式特点：“连贯”排序题是传统题型，一般设置为选择题，给出选项中的序号排列，从中选择“衔接最恰当”的一项。知识要点语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句
2、之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。（一）语句排序题(常规型)语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序，主要有嵌入式排序、衔接式排序和无语境式排序三种形式。1抓中心一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)的性质和作用，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句
3、群的开头，也有放在结尾的。2抓思路从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。这是最常用、最基本的方法，一般的排序题都采用此法。从文体来看，记叙文常常以时间、空间为顺序；议论文常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，形成或总分、或并列、或对照、或层进的结构；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻
4、辑等)。3抓标志(1)关联词语的呼应。即关联词语之间的搭配关系，或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上下句。(2)暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例。抓标志是解答排序题的基本方法。(3)关键词语、相同句式的重复出现。这些句
5、子应是紧密相连的，也能确定句子的先后顺序。(4)句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。(5)陈述对象前后一致，议论角度一致。对于嵌入式排序、衔接式排序，我们还要注意所提供的语境。（二）语句复位题(常规型)语句复位题“6是否”：1事理是否相承逻辑关系因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。2话题是否统一陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持
6、一致，而不能彼此混杂。3前后是否勾连句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。4意境是否协调文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。5句式是否一致“一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应，才能在表意上形成一个完美的整体。6音节是否和谐要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。高考真题1为使上下文通顺合理，应
7、填在文中横线上的一项是()虽然下着细雨，天空还是像帘幕低垂。黄梅季节特有的感觉，_。推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送来一点并不愉快的凉意。A有如张着纱幕，远山巅水墨画似的逐渐融化，终于烟雨云融合作一处B仿佛一只枝头的小鸟，叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫C有如一个娇怯的小姑娘，刚探出头就又匆匆放下了窗帘D仿佛一只触着蛛网的飞虫，身心都紧贴在那密密的丝缕上2. 衔接式排序(2014新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12
8、月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A BC D拓展训练班级 姓名 得分1(2015徐州质检)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(3分)()随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化。在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。其本身按其内容和形式的不
9、同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。A BC D2(2015泰州调研)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，_，_，_。太过于胆怯，_，_，_。一审势，看准了再做，二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”不太得体就容易太夸张激昂就害怕见人机会来了也显不出你常滥情失控连一句话都说不出
10、A BC D3(2015淮安模拟)把下列带序号的句子组成语意连贯的一段话衔接最恰当的一组是（3分)()再创造是指欣赏者在阅读文学作品时，_。 作品中的形象转化为自己头脑中的形象 这就是欣赏的再创造对欣赏对象进行想象、联系、加工和补充要根据自己的生活经历、情感体验和文化修养等A BC D4(2014无锡联考)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，并填入衔接最恰当的一组是 ()当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右圆窗外面长着常春藤并且左下角打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出我便是欢喜这片绿影才选定这房间的窗是圆的，却嵌着
11、一块六角形的玻璃A B C D5(2015镇江联考)阅读下面一则文字，根据所提供的语句为文中的横线处选择恰当的语句，使语意连贯，最恰当的一组是(3分)()中华五千年悠悠文明，可以_，可以触发深沉的思索，可以_ 。你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；_ 。圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸激起无限的赞叹增强继承和发扬中华传统文化的责任A B C D6(2015常州联考)填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是(3分)()石门村的这个方塘，大概有上百年历史了。青石砌岸，铸铁围栏，古柳环保，古色古香，历经风雨而不催。微风乍起，_，也算是村中一景。方塘汇聚
12、了来自大山的涓涓细流，丰丰盈盈地储满了全村人的希望，一年到头，滋润着小村子干渴的喉咙。A兴起一阵波澜 B涟漪泛起C一池碧水泛起涟漪 D吹皱一池碧水7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()至于所有的花，_。所有的蕊，_。所有的树，_。而风，_去一一记忆、一一垂询。交给风去纵宠已交给蝴蝶去点数交给檐前的老风铃交给蜜蜂去编册A BC D8下列各项中最适合填在横线上的一项是(3分)()我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。_，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。A大自然和人的隔膜被窗子打破了，风和太阳被逗引进来B窗子打破了大
13、自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来C大自然和人的隔膜被窗子打破了，把风和太阳逗引进来D窗子打破了大自然和人的隔膜，风和太阳被逗引进来9依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()北门外一带，叫作下街，茶馆最多，往往一面临河。船行过时，_。船上人若高兴时，也可以向茶馆中要一壶茶，或一两种小笼点心，_。回来时再将茶壶和所谓小笼，连价款一并交给茶馆中人。他觉得扬州茶馆不仅选的位置好，风景如画，而且_，如香影廊、绿杨村、红叶山庄，让人事隔多年犹记得。尤其是绿杨村的幌子，挂在绿杨树上，随风飘展，_，格外幽静。起名字也颇下功夫在河中喝着，吃着，谈着复活了“绿杨城郭是扬州”的诗意茶客与乘
14、客可以随便打招呼说话A BC D10(2015扬州模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()“夜半钟声到客船”，那悠悠的钟声造成的余韵大体上总与羁旅客子的愁思有关。至于它在欣赏者心中所唤起的具体的思念，则是难以确定的：有人可能因_而惘然若失；有人可能因_而潸然泪下；有人可能因_而黯然销魂但那浮动在落月渔火的微茫中的一缕轻愁则是相同的。飘零半世一事无成友人遭贬别己而去家中母亲风烛残年A BC D11依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()痛苦能叫人受益。一个病人_，这证明他神经没有问题，并有救治的希望；_，这预示着危机。痛苦应当是当代人最正常最普通的表情。_；而痛苦，却使我们看到了曙光。一个人在浮华的时代_，他的痛苦就是时代的痛苦。果鲜血四溢却没有痛感 一味地傻笑会使我们感到恐惧与绝望能够感觉到伤口的疼痛 抚摸到了时代的脉搏和自己的心跳A BC D