1、Lesson 6 Are you a doctor?第一课时教学目标1.知识与技能： 学习元音音标/ : / / : /和 辅音音标/ / 让学生能听懂，能正确地发音2.过程与方法：训练学生通过学习这三个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。 3.情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣、热情，以及小组之间的合作意识。教学重难点1、能正确读出这三个音标。2、能正确拼读包含这三个音素的单词音标。教具字母卡片、音标卡片、单词卡片、录音机及磁带、头饰教学过程 Step 1 Warming upA、Free talkB、拼读音标 复习含有元音音标/ : / / : /和 辅音音标/ /的单
2、词，师出示下列单词，让学生读一读：/ : / for morning short ball four your door / : her bird girl birthday / / sing thingStep2 Presentation A . 学习元音音标/ : / 和 / : /和 辅音音标/ / or al our oor er ir ur wor ng nk / : / / : / / / 讲解元音音标/ : / 和 / : /和 辅音音标/ /的 发音要领，然后领读几遍（注意音标/ : / / : /和/ /的发音要领：发/ : /音时，后舌抬起，双唇收圆，牙床半开，喉头肌肉稍紧
3、。发 / : / 时，牙床开的略小，舌中部抬得略高，喉头肌肉较紧张。 发 / / 音时，舌尖放松，后舌隆起阻隔气流，使气流从鼻腔冲出。) B、注音标，读单词. or / : / al / : / horse / h:s / ball / b:l / short / :t / tall / t:l / ir ur / : / ng / / bird / b:d / morning /m:ni / nurse / n:s / sing / si / ( 引导学生拼读，重点练习发音。) Step 3 Drills 1、操练音标。教师出示音标卡片，教学生有节奏的读卡片中的音标。2、对照朗读。让学生将单词与音标进行对照，朗读下列单词： born / b:n / wall / w:l / ring / ri / pork / p:k / fall / f:l / hurt / h:t / form / f:m / third /:d / monkey / mki / sport / sp:t / walk / w:k / worker / w:k /作业布置朗读练习册中Ex.1的音标
