1、 二 百日维新教学目标：一、知识能力目标通过分享收集到的“戊戌变法”有关图片，知道戊戌变法“公车上书百日维新戊戌政变”的过程，掌握戊戌变法的两种含义。通过分析百度百科“戊戌变法”词条概述部分的优点，缺点，从唯物史观角度理解戊戌变法的背景、过程及措施、历史意义和失败原因，培养学生正确分析、评价重大历史事件的能力。通过分析探究材料，培养获取有效信息的能力，理解现代化史观的含义，培养运用现代化史观分析历史问题的能力。二、过程与方法目标：通过参与课前探究活动，培养学生利用信息技术收集资料，自主探究的方法。通过分析百度百科“戊戌变法”词条概述部分的优点，缺点，学会全面理解历史概念的思维方法，即历史事件“
2、为什么”发生，经过、内容“是什么”，历史意义“怎么样”。通过参与课堂探究活动，分析探究材料，学会利用语文知识分析历史材料的方法，进一步掌握全面理解历史概念的思维方法。三、情感态度与价值观目标通过参与课前探究活动，培养学生主动学习的精神和科学认真的态度，改变被动、机械的学习方式。通过学习收集到的“戊戌变法”有关图片，体会维新派热爱祖国，为强国梦想而奋斗的情怀，体会改革家坚强不屈的意志。学情分析：学生对戊戌变法有一定知识储备。学习本课前，学生在第一课已经学习了戊戌变法的背景和兴起情况，在人民版必修三顺乎世界思想之潮流，学习了维新思想的内容，在人民版必修一近代中国维护国家主权的斗争、必修二近代中国资
3、本主义的曲折发展学习了戊戌变法的背景。学生知识零散，把握知识联系的能力不足，分析历史材料获取有效信息的方法和能力尤其薄弱，学习主动性和学习习惯较差，但对新鲜事物和与实际生活联系密切的事物兴趣浓厚，有较强的团队意识和集体荣誉感。教学重难点：一、教学重点从现代化角度理解戊戌变法的背景、过程及措施、历史意义。二、教学难点通过对戊戌变法失败原因的探讨，理解中国近代化道路的曲折性。教学过程：【导入】师生互致问候，导入新课课前，我们已经围绕戊戌变法这个主题进行了探究性学习。我们查阅了百度百科，我们阅读了一些学术论文以及主题网站。那么，今天这节课，我们围绕这个主题继续进行探究学习。首先我要把我们今天的电脑操
4、作员张冀东请上来。我们今天还有一位小主持人张宇同学，同样欢迎她。【活动】主持人张宇上场，导出“历史现场”小组 今日之中国，如少年，充满希望，朝气蓬勃，在改革的道路上愈进愈勇，现代化建设不断取得累累硕果。回眸历史，现代化视野中的戊戌变法带给我们更多启迪。如今，让我们回到历史现场，去回味那段充满激情，为强国梦想而奋斗的岁月。下面有请“历史现场”小组的同学和大家交流。【活动】历史现场小组：图解戊戌变法 马畅：大家好，我是马畅。刘康颖：大家好，我是刘康颖。（负责板书要点）张桅溪：大家好，我是张桅溪。今天我们代表历史现场小组来和大家一起体验这段历史。以前提起戊戌变法，我们往往能想到百日维新。读了老师介绍
5、的论文后，我们了解到，戊戌变法有狭义和广义两种理解。马畅：狭义来讲是指百日维新阶段，从1898年6月到1898年9月。广义来讲是从1895年公车上书算起到1898年9月戊戌政变。张：今天我们主要从广义来讲述这段历史。1895年，面对马关条约中国大量主权丧失的严峻形势，康有为、梁启超等公车上书，维新思想由此成为一场爱国救亡的政治运动，戊戌变法兴起。马：为争取更多人支持参与变法，维新派创办了一系列维新团体和报纸。康有为、梁启超在北京创办了强学会，并创办了中外纪闻，后改名为万国公报。这也是强学会的机关报。维新变法发展起来。但维新派将西方政治学说同儒家思想结合，试图减轻变法阻力，这严重破坏了顽固势力的
6、利益，双方展开了一场激烈的论战。张：论战主要围绕要不要实行维新变法，要不要改封建专制制度为君主立宪制度，要不要改革封建的教育体制进行。这是中国新兴的资产阶级和地主阶级在思想上的首次交锋，也是近代中国第一次思想解放潮流。随着维新思想的不断传播，1898年1月，戊戌变法进一步发展。康有为向光绪帝呈上应诏统筹全局折，提出具体的变法措施，这也成为戊戌变法的施政纲领。马：1898年6月光绪帝颁布明定国是诏书宣布维新变法，戊戌变法达到了高潮，并在政治、经济、军事、文教方面采取了措施。其中京师大学堂，就是现在著名的北京大学前身，在当时培养了众多维新人才。张：1898年9月21日慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪
7、帝于瀛台，对维新派进行追杀，戊戌六君子英勇就义，轰轰烈烈的戊戌变法就此失败。下面我们再浏览一组图片。马：戊戌变法这段历史，因为追求强国的梦想，因为奋斗而激荡人心。那么，作为青少年的我们，在面对沉重学习任务和激烈的竞争时，大家认为是梦想更重要，还是奋斗更重要呢？认为梦想的同学请举手！那么认为奋斗更重要的同学呢？张：今天我提议，我们就以梦想组和奋斗组对抗的方式来体验这段历史。请奋斗组的同学卷好袖子，露出你们坚实的手臂，同梦想组的同学以示区分。下面我介绍赛制。每个组的基础分为100分。我们邀请宋老师来为我们当评委。下面将现场交还给主持人。【活动】学以致用组改进百度百科词条 主持人张宇：感谢历史现场小
8、组的同学为我们展示他们的成果。她们思路清晰，自然大方，让我们为他们的精彩表现鼓掌。在探究学习过程中，大家查阅了百度百科“戊戌变法”词条，发现其中许多不完善的地方，并形成了许多改进建议。下面有请“学以致用”小组为我们分享他们的成果。学以致用组改进百度百科词条刘雨欣：大家好，我是刘雨欣。张莹：大家好，我是张莹。我们是学以致用组组长。在探究活动中，我们查阅了百度百科，发现戊戌变法词条内容非常丰富，但第一段概述部分有优点，也有缺点。我们请一些同学来谈谈他们的看法。（和同学问答交流） 张莹：根据同学们的建议，我们来总结它的优缺点。首先从优点来看，这一个词条阐述了戊戌变法的过程，具体措施和积极意义，但没有
9、分析背景，没有全面的看待问题，只看到了戊戌变法的积极方面，忽略了它的消极方面，也没有提到失败原因。因此，我们重新总结了一个新的词条，但在向大家展示之前，先向大家介绍一种学习历史事件的方法。我们分析历史事件要从WHY 历史背景，WHAT经过，HOW意义来全面分析。通过这种方法我们重新总结了词条。刘雨欣：下面请大家看大屏幕。第一段讲的是维新变法的背景，也就是WHY，为什么要进行变法，我们是从国际国内两个角度出发分析的。分析重大历史事件发生的背景，我们应按照国际国内的角度进行全面分析。第二段讲的是变法的经过，内容，也就是WHAT，变法的内容是什么。其中定国是诏虽颁布了政、经、军、交、教等一系列措施，
10、但没有涉及到君主立宪、封建土地所有制变革等重中之重的内容。第三段讲的是变法的意义，也就是HOW，变法了会怎样。我们不仅从积极、消极两方面分析变法，还分析了变法对社会生活方面的影响。另外，找出了变法对清末新政、辛亥革命和新文化运动的影响。这是我们未涉及过的新内容。最后一段讲到了失败的原因，要从变法者本身以及敌对势力两方面分析。下面，让我们把现场交还给主持人。【讲授】教师讲授现代化史观 主持人张宇：没想到有一天我们也可以对百度的词条进行补充，学以致用的感觉好不好？接下来我们有请宋老师来谈谈他的感受。教师:今天这节课老师是来给大家服务的。今天我们分成了“梦想”组和“奋斗”组两个组。到底是“梦想”成真
11、，还是“奋斗”称王呢？我看这两个组实力相当，到目前为止，两个组打成平手。 今天同学们围绕戊戌变法这个主题进行分析，主要运用的是唯物史观。（板书“唯物史观”）。随着史学研究的深入，我们经常用现代化史观重新解读重大历史问题，深化了历史认识。（板书“现代化史观”） 什么是现代化史观呢？同学们请看大屏幕。北京师范大学杨宁一教授在历史学习新视野新知识中指出“现代化史观侧重于考察人类历史以生产力为根本推动力，从农业社会向工业社会的转变以及由此带来的全面社会变迁。”通常情况下现代化史观也称近代化史观，包括政治上的法制化、民主化，经济上的工业化、市场化，思想文化上的科学化、大众化（通俗化）、理性化，社会生活的
12、现代化等内容。总之，现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。这里我们也可以理解，所谓史观，是对于历史问题的总看法，是观察与解读历史的基本模式。 按现代化起步的原因，现代化模式可分两种。一种是内源型现代化模式，主要是该国或该地区社会内部经济、政治和文化自然发展的结果。另一种是外源型现代化模式，现代化起步是在外部因素的刺激下开始的。 希望对大家有所帮助！现在把现场交回给主持人。【活动】学法指导组利用语文知识分析历史材料，运用现代化史观理解历史 主持人张宇：晚清，当中国仍然在农耕经济和专制统治的道路上，缓慢前行时，西方社会已经在现代化方面突飞猛进，取得巨大成效。面对东西方社
13、会的巨大差距，戊戌变法又能给我们展现出什么别样的故事呢？我们请“学法指导”小组带领我们进一步探究。刘琦琦:大家好，我是刘琦琦.谢彭：大家好，我是谢彭。刘：我们代表学法指导小组来和大家一起交流学习探究三个问题。谢彭：首先，我们进行探究一：现代性的挑战，阅读题干“用史实说明戊戌变法前夜”，“华夏文明面临现代性的挑战”，那么戊戌变法前夜是什么时间呢？(提问同学)刘：根据题干中“面临现代性挑战”我们又可以联想到现代化史观的具体内容。哪位同学愿意回答一下，现代史观的具体内容呢？(提问同学)谢：在学习历史的过程中，我们常会遇到材料比较长，得分很低的情况，那么我们应该怎么办呢?现在我们来分享一下我们小组阅读
14、材料的方法。ks5u观看幻灯片：历史材料的语文分析,有效获取信息能力划分段落层次，归纳历史要点提取句子主干，获取关键信息谢：了解完这种方法后，下面我们就用这种方法来分析探究一材料。刘：仔细观察，我们可以根据标点或数字把材料划分为三个大层次。第一层次是总说提出观点，第二层次是分说，第三层次是总结，重申观点。根据数字将第二层划分为三个小层次。由“一是民族国家，更重要的是宪政和法治”，可以得到所说为“政治民主化”。 “二是资本主义”，可以得出经济工业化。“三是近代科学技术和近代工业体系”，可以得出思想文化上的科学化理性化。了解了这些后，请大家看一下参考答案。谢：（分析答案）总结：欧美在现代化方面取得
15、了辉煌的成就，而中国仍在农耕社会。戊戌变法正是在中国面临现代性的挑战的社会背景下发生的。刘：（板书：一、面临现代性的挑战 二、走向现代的系统方案）谢：应诏统筹全局折是1898年由康有为提出的具体的变法措施，后来成为资产阶级维新派的施政纲领，是中国走向现代化的系统方案。我们来进入探究二：走向现代的系统方案刘：找同学提取材料一句子主干。(提问同学)谢:我们来看示例，大家仔细观察一下，可以看出示例有什么特点？(提问同学)好，我们请同学背一下维新变法在政治思想文化方面的措施。(提问同学)刘：既然前面的同学已经说出了示例的特点是先措施再意义，那么找同说说一下维新变法的意义(提问同学)刘：刚才同学们的回答
16、都非常正确、全面，但是有一个缺点就是不太规范。那么我们来看一下标准答案：谢:已经有两个例子，不知道大家对这种用语文知识来分析历史材料的方法究竟掌握了多少，所以我们来看第二问，请同学回答20世纪初有什么事件？(提问同学)刘:题干说“根据材料2概括戊戌变法在中国现代化进程中的历史地位”，那么哪位同学可以概括一下呢？(提问同学)谢:请大家看答案。大家听了这么多实例，现在放松一下心情，听一段诗朗诵吧。(学生朗诵谭嗣同狱中题诗)刘:根据前面诗朗颂的内容，我们知道，随着谭嗣同等戊戌六君子的英勇就义，戊戌变法失败了，那么作为失去的改革，失败的原因有哪些呢？下面我们就进行探究三：失去的改革。我们为大家准备了四
17、段材料，来从中分析戊戌变法失败的原因。谢：现在请同学们，就近结成4人小组，结合材料进行戊戌变法失败原因的讨论，然后请同学来回答。(提问同学)问答分析材料。谢:我们和大家交流分享的时间就到这里了，相信大家对戊戌变法已经有了更深层次的了解，接下来我们将现场交给主持人。【讲授】教师总结 主持人张宇：横看成岭侧成峰，现代化视野中的戊戌变法呈现出了全新的面貌，“学法指导”小组的同学表现如何呢，请宋老师为我们点评。教师：同学们看到竞争非常激烈，比分交替上升。我们还有机会。学法指导组有两个亮点特别突出。一是提出用语文知识分析历史材料。这个方法大家多用，熟能生巧。二是探究材料选的非常典型，探究主题鲜明，对现代
18、化史观的理解也很好。大家请看大频幕。探究材料一“面临现代性挑战”针对戊戌变法的背景，指出戊戌变法前中国在现代化方面落后于欧美；探究材料二“走向现代的系统方案”针对戊戌变法的措施、意义，指出戊戌变法“首次提出现代化的系统方案”， 是“全面追求近代化的启蒙阶段”；探究材料三“失去的改革”针对失败原因，体现了“中国现代化道路的曲折性”。探究材料和探究主题符合“历史事件为什么发生，内容经过是什么，历史意义怎么样”的思维方法，让我们对“现代化视野中的戊戌变法”有了全面深入的认识。【练习】课堂演练 119世纪末，维新运动兴起的原因和条件包括早期改良主义思潮的影响甲午战争加深了民族危机近代民族工业的初步发展
19、资产阶级开始登上政治舞台A B C D【答案】D2胡绳曾说：“千余名为求官而来的三分钟慷慨派共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场现代化运动的先声。”他所描述的历史事件是A洋务运动 B“公车上书”C辛亥革命 D“百日维新”【答案】B3“百日维新”的内容中，有利于具有维新思想的知识分子参与政权的是A、准许官民上书言事 B、开办京师大学堂C、废除旗人寄生的特权 D、改革财政，编制预算决算【答案】A4戊戌维新运动期间，中国兴起了第一次学习外国语言的热潮。下述因素中，与当时的外语热无关的是A西学的兴起与不断传播B外国在华企业机构需要大量翻译、买办人员C新式学校的要求D科举制的废除解放了读书人的思想
20、【答案】D5有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是A.吴三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成B.林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识C.曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章D.好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂【答案】D6有观点认为，洋务运动、戊戌变法和辛亥革命都体现了历史的进步潮流。这一观点主要反映的史观应该是A革命史观 B近代化史观C英雄史观 D阶级斗争史观【答案】 B7维新变法发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业，如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。这说
21、明A戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展B戊戌变法法令得到广泛落实C戊戌变法取得了成功D维新变法运动解放了人们的思想【答案】A8梁启超认为“戊戌变法虽时日极短，现效极小，而实二十世纪中国开宗明义第一章也。”下列有关维新变法运动的评价，与此说法吻合的是A揭开了中国近代化的序幕B开辟了向西方学习的强国御辱之道C形成了近代中国首次思想解放潮流D成为资产阶级民主革命的高潮【答案】C9著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这是强调了戊戌变法的意义是（ ）A挽救民族危亡 B实
22、现富国强兵C引领思想启蒙 D建立民主政治【答案】C10关于戊戌变法和“清末新政”的叙述，正确的是A.都是资产阶级性质的改革运动B.都激化了阶级矛盾C.都因慈禧太后阻挠而归于失败D.内容相似，实质不同【答案】D11戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。可见变法失败的原因是A变法过程过分急于求成B变法内容涉及领域过宽C变法没有推动社会进步 D变法主持属于封建皇帝【答案】A12历史学家陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢一书中指出：“尽管康有为为中国社会选
23、择了变法维新之路，但当时的中国社会并没有选择康有为。康有为没有与之相应的物质力量。”作者认为戊戌变法失败的根本原因是 ( )A变法不符合当时的时代潮流B维新派缺少自己的武装力量C康有为缺乏变法的必要资金D变法缺乏坚实的经济基础【答案】D13戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是（ ）A可以走日本明治维新之路B可以走俄国农奴制改革之路C丢掉改良幻想，运用暴力手段推翻清王朝D可以走洋务运动中体西用之路【答案】C【作业】布置作业 从现代化角度再次改进 “戊戌变法”词条。宣布两组竞争结果，颁发奖品。【活动】师生齐诵少年中国说 主持人张宇：梁启超在19
24、00年也就是戊戌变法失败后的第二年写下了这篇少年中国说，表达了对祖国的热爱和对少年的期待。今日之我们，就正如梁启超诗中的少年，雄姿英发，朝气蓬勃，在学习的道路上愈走愈坚，为祖国伟大复兴，实现“中国梦”贡献自己的力量。最后我们来齐读这首少年中国说为我们这堂课划上完美的句号。请全体同学起立。 梁启超 1900 年少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！壮哉我中国少年，与国无疆！【活动】板书设计 戊戌变法（唯物史观）背景：国际形势 过程：兴起：公车上书（1895） 意义：爱国救亡运动 民族危机 发展：办学会报刊、论战 资产阶级改良运动 经济基础 高潮:百日维新（1898.61898.9） 思想解放运动 阶级基础 失败：戊戌政变（1898.9） 思想基础 戊戌变法（现代化史观）背景：面临现代性挑战 措施：走向现代化的系统方案 失败：失去的改革 意义：全面追求近代化的启蒙阶段 中国现代化道路的曲折性版权所有：高考资源网()