1、2010-2011学年上学期高一级语文期末测试（2011年1月） （本试卷共8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。）一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点字的读音全部不相同的一组是（ ）A. 裨将 辟谣 媲美 劈头盖脸 取譬设喻B. 拙劣 茁壮 刍议 相形见绌 咄咄逼人C. 悱恻 绯红 菲薄 流言蜚语 斐然可观D. 泥淖 焯菜 悼念 婥约多姿 绰绰有余2.下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A.这篇关于国际热点的时评实在是不刊之论，人云亦云，毫无新意，因而总编决定不予发表。B.国土部声称：“一定要继续进行相应的改革以抑制地价过快上涨，作为这项改革的始作俑
2、者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。”C.今天艳阳高照，微风习习，小白在草坪上看着亚运比赛直播，真是如坐春风。D.朝鲜对于美国的批评并没有反唇相讥，而是下令将海岸炮炮门全部打开，以便随时开炮。3下列句子中，有语病的一句是( )A.第7颗北斗导航卫星成功发射，为我国今年的航天发射画上了圆满句号，标志着我国航天事业又迈上一个新台阶。B.据英国自然杂志网站12月15日报道，英美两个科研小组首次使用方解石研制出的隐形斗篷，能够在可见光下隐藏肉眼可见的较大物体，而且制造成本更低。C.姜文新作让子弹飞票房5天破2亿元，这让国内三大商业片导演冯小刚、张艺谋、陈凯歌不免“如坐针毡”。D
3、.姚明加入的火箭队，对于大多数中学生是比较熟悉的，队里有哪些大牌明星都能说得一清二楚。4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， ，它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。 时而沿着水边， 回到有人的地方， 时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣， 时而离开它的幽居， 藏到灯芯草丛中， A. B. C. D.二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成510题。张飞字翼德，涿郡人也，少与羽俱事先主。羽年长数岁，飞兄事之。先主从曹公破吕布，随还许都，曹公拜飞为中郎将。先主背曹公依袁绍、刘表。表卒，曹公入荆州，先主奔江
4、南。曹公追之，一日一夜，及于当阳长坂。先主闻曹公卒至，弃妻子走，使飞将二十骑拒后。飞据水断桥，瞋目横矛曰：“身是张翼德也，可来共决死！”敌皆无敢近者，故遂得免。先主入益州，还攻刘璋，飞与诸葛亮等溯流而上，分定郡县。至江州，破璋将巴郡太守严颜，生获颜。飞呵颜曰：“大军至，何以不降而敢拒战？”颜答曰：“卿等无状，侵夺我州，我州但有断头将军，无有降将军也。”飞怒，令左右牵去斫头，颜色不变，曰：“斫头便斫头，何为怒邪！”飞壮而释之，引为宾客。飞所过战克，与先主会于成都。益州既平，赐诸葛亮、法正、飞及关羽金各五百斤，银千斤，钱五千万，锦千匹，其馀颁赐各有差，以飞领巴西太守。初，飞雄壮威猛，亚于关羽，魏谋
5、臣程昱等咸称羽、飞万人之敌也。羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而不恤小人。先主尝戒之曰：“卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。”飞犹不悛。先主伐吴，飞当率兵万人，自阆中会江州。临发其帐下将张达范强杀之持其首顺流而奔孙权飞营都督表报先主先主闻飞都督之有表也曰噫飞死矣。追谥飞曰桓侯。（节选自三国志，略有删节）5、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、羽年长数岁，飞兄事之 兄：兄长B、先主闻曹公卒至 卒：通“猝”，突然C、飞犹不悛 悛：悔改D、卿刑杀既过差 差：限度6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、身是张翼德也 汤之问棘也是已B、飞与诸葛亮
6、等溯流而上 抟扶摇而上者九万里C、飞雄壮威猛，亚于关羽 此非孟德之困于周郎者乎D、以飞领巴西太守 公子托以病倦7、下列句子中与例句的句式相同的一项是（ ）例句：何为怒邪！A、其正色邪？B、此取祸之道也。C、何以不降而敢拒战？D、与先主会于成都。8、下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A、在当阳刘备丢下妻子急忙出逃，张飞率二十骑兵断后，瞋目横矛吓退曹军，这就是著名的长坂战役。B、张飞生擒严颜，严颜拒降，但张飞因敬佩他勇敢，就放了他，并让他做了宾客。C、张飞雄壮威猛，但是对部下刑罚过重，刘备常常劝诫他。D、张飞为帐下将领张达、范强所杀而终，正应了刘备的忠告。9、请用“/ ”为下列文段断句
7、。临 发 其 帐 下 将 张 达 范 强 杀 之 持 其 首 顺 流 而 奔 孙 权 飞 营 都 督 表 报 先 主 先 主 闻 飞 都 督 之 有 表 也 曰 噫 飞 死 矣。10、请翻译下面的句子（1）卿等无状，侵夺我州，我州但有断头将军，无有降将军也。_（2）羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而不恤小人。_11、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）闽中秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。【注释】杜荀鹤，晚唐诗人，池州石埭（今安徽石台人）。此诗是作者客居福建时所作。（1）后人评说本诗工于炼字。请简要分析“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联中“匀”
8、、“弄”二字的含义与作用。（3分）（2）本诗结句“只堪图画不堪行”是全诗的主旨句，这句话应如何理解？运用了何种艺术手法抒发了诗人怎样的内心情感？（4分）12、补写出下列名篇名句中空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1） ，草色入帘青。 ，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（2） ， 。狗吠深巷中，鸡叫桑树颠。（陶渊明归园田居）（3）且举世而誉之而不加劝， ， ，辩乎荣辱之境，斯已矣。（庄子逍遥游）（4） ，齐彭殇为妄作。后之视今， 。悲夫！（王羲之兰亭集序）三、阅读下面的文字，完成1316题，共16分。自由和科学爱因斯坦我知道，要对基本价值的判断进行争论，是一件没有希望的事。比如，如
9、果有人赞成把人类从地球上消灭掉作为一个目标，人们就不能从纯理性的立场来驳倒这种观点。但是如果有某些目标和价值是大家一致同意的，人们就能够合理地来议论达到这些目的手段。现在，让我们来指出两个目标，凡是读到这篇东西的人大概都会完全同意的。第一，为维持全部人类的生活和健康所必需的资料应当由总劳动量中尽可能少的部分来生产。第二，满足物质上的需要，固然是美满的生活所不可缺少的先决条件，但只做到这一点还是不够的，为了得到满足，人还必须有可能根据他们个人的特点和能力来发展他们理智上的和艺术上的才能。其中第一个目标是要求增进一切有关自然规律的知识，也就是要促进一切科学工作。因为科学工作是一个自然的整体，它的各
10、个部分彼此相互支持着，虽然支持的方式还没有人能预料到。但是科学进步的先决条件是具有不受限制地交换一切结果和意见的可能性在一切脑力劳动领域里的言论自由和教学自由。我所理解的自由是这样的一种社会条件：一个人不会因为他发表了关于知识的一般和特殊问题的意见和主张而遭受到危险或者严重的损害。这种交换的自由是发展和推广科学知识所不可缺少的，这件事有很大的实际意义。首先它必须由法律来保障。但单单靠法律还不能保证发表的自由，为了使每个人都能表白他的观点而没有不利的后果，在全体人民中必须有一种宽容的精神。这种外在的自由的理想是永远不能完全达到的，但如果要使科学思想、哲学和一般的创造性思想得到尽可能快的进步，那就
11、必须始终不懈地去争取这种自由。如果要保证第二个目标，也就是要使一切人的精神发展成为可能，那么就必须有第二种外在的自由。人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度。而没有这第二种外在的自由，发表的自由对他就毫无用处。如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种自由的可能性。科学的发展以及一般的创造性精神活动的发展还需要另一种自由，这可以称为内心的自由。这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚，也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。这种内心的自由是大自然难得赋予的一种礼物，也是值得个人追求的一个目标。但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去干涉它的
12、发展。比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展；而另一方面，学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由。只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能，由此，人类的物质生活精神生活才可以得到改进。 （ 选自纪念爱因斯坦译文集，赵中立、许良英编译）13.下列说法中不符合文意的两项是 （ ）（ ） （5分）A.促进一切科学工作是达到爱因斯坦所指出的第一个目标的要求。B.物质需要得到满足后，理智和艺术的能力就能够得到发展。C.第一种“外在的自由”对于科学进步具有十分重要的意义。D.法律的保障和全体人民的宽容精神对于第一种“外在的自由”具有重要的意义
13、。E.只要全社会共同努力，第一种“外在的自由”的理想就完全能够达到。14.下列对第二种“外在的自由”的理解，不符合文意的一项是（ ） （3分）A.工作之余还有可能从事个人的活动，属于第二种“外在的自由”。B.第二种“外在的自由”是实现爱因斯坦所指出的第二个目标的基本前提。C.第二种“外在的自由”与第一种“外在的自由”相辅相成，都有助于科学的发展。D.第二种“外在的自由”是实现合理分工和技术进步的先决条件。15. 根据文意，可能影响“内心的自由”的主观因素有哪两方面，客观因素又是什么？（4分）_16.根据文意，怎样才能使“科学与创造性活动”尽可能得到发展？（4分）_四、阅读下面的人物传记，完成1
14、7-19题，共15分。朱自清先生冯至 远在二十五年前，我读到过一部诗集雪朝，是六个人的合集，其中有一位是朱自清。封面是黄色的，里面的诗有一个共同趋势：散文化、朴实，好像有很重的人道主义的色彩。那本诗集现在已经很不容易得到了，并且里边的诗我一首也不记得，但根据我模糊的印象，我可以说，假如雪朝里的诗能够在当时成为一种风气，发展下去，中国新诗也许会省却许多迂途。只可惜中国的新诗并没有那样发展下去，中间走了许多不必要的歧路，而雪朝中的六个作者也在中途有的抛掉了诗，有的改变了作风。其中真能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。我最初遇见
15、朱先生是在一九三二年的夏天，那时我住在柏林西郊，他在清华任教休假到伦敦住了一年，归途路过柏林。我请他到我住的地方谈过一次，过了几天又陪他到波茨坦的无忧宫去游玩过。他很少说话，只注意听旁人谈讲；他游无忧宫时，因为语言文字隔阂，不住地问这个问那个，那诚挚求真的目光使回答者不好意思说一句强不知以为知的话。此后他就到意大利从威尼斯登船回国了。三年后，我也回国了，和他却很少见面，见了面也没有得到过充足的时间长谈。至于常常见面，能够谈些文学上的问题时，则是共同在昆明西南联合大学教书的那几年。他谈话时，仍然和我在柏林时所得到的印象一样。他倾心听取旁人的意见，旁人的意见只要有一分可取，他便点头称是。他这样虚心
16、，使谈话者不敢说不负责任的话。他对我的确发生过这样的作用。我不知道别人在他面前是否也有过同样的感觉，但愿他的诚挚和虚心这最显示在他那两只眼睛上曾经启迪过不少的人，应该怎样向人谈话！由虚心产生出来的是公平，没有偏见。党同伐异刻薄寡恩，在朱先生写的文字里是读不到的。他不是没有自己的意见，但他对于每个文艺工作者都给予分所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。去年“五四”，北大举行文艺晚会，我和他都被约去讲演，我在讲演时攻击到战前所谓象征派的诗，夜半回来，他在路上向我说：“你说得对！只是有些过分。”今年七月四日，我到清华去看他这是我最后一次见他，他已十分憔悴，谈起一个过于主观的批评家，他尽管不以他为然
17、，却还是说：“他读了不少的书。”一个没有偏见的、过于宽容的人，容易给人以乡愿的印象，但是我们从朱先生的身上看不出一点乡愿的气味。一切在他的心中自有分寸，他对于恶势力绝不宽容。尤其是近两年来，也就是回到北平以来，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明方面的发展。他有愤激，有热烈的渴望，不过这都蒙在他那平静的面貌与朴质的生活形式下边，使一个生疏的人不能立即发现。他最近出版的两部论文集论雅俗共赏和标准与尺度是他最坦白的说明。他一步步地转变，所以步步都脚踏实地；他认为应该怎样，便怎样。我们应该怎样呢？每个心地清明的中国人都会知道得清楚。不幸他在中途死去。中国的新文艺失却一个公正的扶持人，朋
18、友中失却一个公正的畏友，将来的新中国失却一个脚踏实地的文艺工作者。现在我如果能够得到雪朝那本诗集，再把他历年的著作排列在一起，我会看见他在这一世纪的四分之一的时间内在走着一条忠实朴素的道路。一九四八，北京注释： 冯至：现代著名散文家、诗人，文学功底深厚，“十四行诗”写得文采飞扬，被称为“中国最伟大的抒情诗人”。雪朝()：朱自清、周作人、俞平伯、叶绍钧、郑振铎、郭绍虞等6位诗人的合 集，1922年1月由上海商务印书馆印行。 乡愿：本指外貌忠厚，实际欺世盗名的人，一般引申为没有原则是非的人。本文所用的是后一种意义。 畏友：能严肃地指引、帮助自己来改正错误的朋友。17、本文主要写了“我”和朱自清先生
19、之间的哪几件事？请用简洁的语言分点概括。（6分） 18、作者在文章的开头和结尾都提到了诗集雪朝，这其中是否有什么深意？（5分） 19、文章第5自然段说“我们应该怎样呢？每个心地清明的中国人都会知道得清楚”，这里的“我们”指的是以朱自清先生为代表的中国的文艺工作者，结合文本，谈谈“我们”到底应该要怎样？（4分） 五、本大题2小题，共12分。20依照下面冰心和老师续写诗句，选择其他意象从反面和正面两个角度分别仿写这两节诗。（自己仿写的两节诗中所选择的意象可相同也可不同）（6分）第- 8 -页，共7页冰心作品：墙角的梅，你孤芳自赏时， 天地就小了。 老师续写：墙角的梅， 你傲放霜雪时， 气质就显了。
20、仿写： 高考资源网（） 您身边的高考专家21.在2010年世界杯期间，“给力”开始成为网络热门词汇。请在下列三个小题中任选两题，根据不同语境，分别用简短的词语来表达“给力”的意思。（6分）1） 事实证明，新红楼梦不给力！ 2） 千个志愿助威团“给力”精彩亚运。 3） 老板又给员工加薪了，真给力！ 六作文（60分）22根据下面文字，按要求作文。老舍先生在我的母亲一文中写道：“她给我的是生命的教育。”你是否也在生活中受到过生命的教育呢？生命的教育内容是很丰富的。诸如：认识自己，欣赏自己；接纳他人，关爱他人，尊重他人；适应环境教育，从广义上说，是指能增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动。生
21、命的教育可以是来自自己的顿悟，可以是来自对一件事的感悟，也可以是来自某个人的言行请以“生命的教育”为话题，写一篇不少于800字的记叙文，要求叙述完整，写出事件的波澜。2010-2011学年上学期高一级语文期末测试 答案（2011年1月）一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1、B（A裨将，劈头盖脸，其他均读；B拙劣，茁壮，刍议ch，相形见绌，咄咄逼人；C绯红，流言蜚语，其他均读；D泥淖，焯cho菜，悼念，婥约多姿， 绰绰有余）2、D（A刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。不刊，指无须修改，不能改动或不可磨灭。“不刊之论”的正确义为内容正确，不能改动或不可磨灭的言论。例句中却理解为水平
22、低而不能刊登的文章。B始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。常滥用于一切倡导人。这是一个有贬义色彩的词，不能用在好的方面。C“如坐春风”用以喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶。D反唇相讥指受到指责不服气，反过来讥讽对方）3、D（D项主客颠倒，应该把“大多数中学生”与“姚明加入的火箭队”互换，把“对于”改为“对”。）4、A（横线上第一句的排定，与横线前的一句话“时而在水上遨游”衔接。综观备填的六句话，应排第句，因为两句语意上对举，而且语法结构上一致。据此可排除B、C。横线上最后一句的排定，必须“连后”与横线后的一句话“它似乎是很喜欢接近人的”衔接。综观备填的六句话，应排第句，因为句谈的是“与人相处
23、的乐趣”，横线后的一句话“很喜欢接近人”是解释其原因的。据此可排除D。）二、本大题7小题，共35分。5、A（A、像对兄长一样，意动用法）6、B（A、判断词 / 这样，代词；B、都是表修饰；C、介词，比 / 介词，和；D、动词，任用，让 / 介词，拿，用）7、C（A为普通疑问句，B为判断句，D为介词结构后置句，C和例句都是介词宾语前置句。）8、A（应该是“丢下妻子孩子逃跑”）9、临发 / 其帐下将张达（/）范强杀之 / 持其首 / 顺流而奔孙权 / 飞营都督表报先主 / 先主闻飞都督之有表也 / 曰 / 噫 / 飞死矣。10、（1）你们真无礼（真不像样），侵占我州郡。我州郡只有断头的将军，没有投
24、降的将军。（“状”“但”各1分，大意1分）（2）关羽对待士兵很好，但对待士大夫却很傲慢；张飞尊重君子（有地位有名望的人），却不体恤（爱护）部下（地位低下的人）。（“而”“恤”各1分，大意1分）【参考译文】张飞字翼德，河北涿郡人，年轻时期与关羽一起侍奉先主(刘备)。关羽比张飞大几岁，张飞以对待兄长的礼节对待他。先主跟从曹操打败吕布，跟随曹操回都，曹操授予张飞中郎将的官职。先主背叛曹操先后依附袁绍、刘表。刘表死后，曹操攻入荆州，先主逃往江南。曹操追击先主，一日一夜，到达当阳长阪坡。先主听说曹操的军队突然到达，舍弃妻子和孩子就跑，命令张飞带领二十名骑兵断后。张飞在桥上阻断曹军进攻之路，瞪目横矛说：“
25、我是张翼德，可有人来跟我决一死战！”敌人都没有敢靠近的，刘备因此得以避免劫难。刘备进入益州，又回来攻打刘璋，张与和诸葛亮等人沿着河流向上进军，分头平定各个郡县。到了江州，张飞打败刘璋麾下将领巴郡太守严颜，活捉了严颜。张飞大声对严颜说：“我的大军到这里，你为什么不投降反而敢抵抗？”严颜回答：“你们不像样子，侵夺我们的州郡，我们州郡只有断头将军，没有投降的将军。”张飞大怒，命令旁边士兵拉严颜去砍头，严颜面不改色，说：“砍头便砍头，为什么要发怒呢！”张飞钦佩他（的勇敢）就放了他，并把他当作客人。张飞所到之处战无不胜，跟先主在成都会合。益州平定之后，刘备赏赐诸葛亮、法正、张飞和关羽各人金五百斤，银千金
26、，钱五千万，锦千匹，其余的赏赐各有差别，又让张飞兼任巴西太守。当年，张飞雄壮威猛，和关羽接近，魏国谋臣程昱等人都称赞关羽、张飞可抵万人。关羽善待士兵但对士大夫傲慢，张飞敬重君子但不体恤部下。先主曾经告诫他说：“你的刑罚已经超过限度，又每天鞭打部下，而且让他们在身边，这是自取灾祸的做法。”张飞还是不改。先主攻打东吴，张飞应当率领一万士兵，从阆中到江州。临近出发时，他手下的将领张达、范强杀死他，拿着他的首级，顺流而下投奔孙权。张飞营中都督上表禀报先主，先主闻到张飞手下的都督有表上奏，说：“唉！张飞死了。”刘备追谥张飞为桓侯。11、（1）“匀”指秋雨使紫菊的颜色浓淡均匀（1分）；“弄”指秋风吹拂红蕉
27、而作声有似嬉弄（1分）。作用：运用拟人的手法使景象充满情趣，生动传神，饱含作者对眼前景色的喜爱之情。（1分）（2）结句的意思是福建的风光很美、地形很壮观，把它画出来会很不错，但走起来就很艰难（1分）。“只堪”和“不堪”这两个词运用了直抒胸臆、对比、反衬的艺术手法（1分），反映了诗人客居的愁苦，抒发了诗人强烈的思乡之情（2分）。12、（1）苔痕上阶绿；谈笑有鸿儒。（2）暧暧远人村，依依墟里烟。（3）举世而非之而不加沮，定乎内外之分。（4）固知一死生为虚诞；亦犹今之视昔。三、本大题4小题，共16分。13. B E【解析】B选项中“就能够”和E选项中“只要就”语意绝对化。14. D【解析】与倒数第二
28、段末句“如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种自由的可能性”意思不同。15.主观因素：个人在思想上是否受权威和社会偏见的束缚；是否受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。客观因素：社会（包括学校）是干涉“内心自由”的发展还是鼓励支持“内心的自由”。16. 满足物质上的需要。 增进一切有关自然规律的知识，也就是要促进一切科学工作。 人在获得生活必需品的前提下有足够的时间和精力去从事个人活动，使一切人的精神发展成为可能。 只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能。四、本大题3小题，共15分。17可概括为四件事。1）“我”和朱自清先生在柏林初见，交谈并且游玩；2
29、）“我”和朱自清先生在昆明西南联大共同教书，谈论文学问题；3）在去年“五四”北大文艺晚会后，朱自清先生评价“我”的讲演“有些过分”；4）今年七月四日，“我”最后一次见朱自清先生，他和“我”客观地谈及另一位批评家。 （答题区间在1、2、4三个自然段，答出一点1分，两点3分，三点5分，四点满分。）18 1）开头以诗集雪朝来引出下文，因其收录了朱自清先生的诗作，并且诗作的趋势是散文化和朴实，以此总领全文，点出朱自清先生真诚质朴的精神；2）结尾提到雪朝，意在与前文呼应，总结出朱自清先生二十五年来都在走着一条忠实朴素的道路。（注意把与开头结尾有关的术语和文章的中心结合起来共同答题，每处画线的要点占1分。
30、）191）脚踏实地；2）爱憎分明；3）为新文艺贡献力量。（这一句话在文中起了承前启后的作用，答题区间主要集中在第6自然段，可分别对应，概括作答，意思表述正确即可给分，不必强求字眼一致。答出一点2分，两点3分，三点满分。）五、本大题2小题，共12分。20. 示例1：笼中的鸟！ 你安于供养时， 自由就没了。 + 峭壁的松！ 你顽强生长时， 蓝天就近了。 示例2：破茧的蝶！ 你炫耀环舞时， 死亡就近了。 + 井底的蛙！ 你跃出井口时， 天地就大了。21 1）带劲、精彩（不给力：令人失望，令人沮丧）；2）为加油、给予力量；3）令人振奋、令人鼓舞。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m- 14 - 版权所有高考资源网
