1、吉林省长春市九台区师范高级中学2020-2021学年高一语文下学期第一阶段考试试题注意事项：1. 答题前填写好自己的班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上3.本试题考试时间：150分钟，满分150分第卷阅读题一、 阅读（70分） （一）论述类文本阅读（共3小题，9分） 所谓文学，就是以言达意的一种艺术。然而“言”却绝不是能够完全表达“意”。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样，尽量表现，非
2、惟不能，而也不必。论语：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说得详细一点，孔子也许会这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？ 过去的事物不就永远过去决不回头么？ 我看见这流水心中好不惨伤呀！”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者知斯夫，不舍昼夜！”九个字比这段长而臭的演义就值得玩味多了！陶渊明在归园田居用四十字把乡村风景描写得多么真切！然而仔细观察起来，乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。从此可知，文学上我们并不以尽量表现为难能可
3、贵。在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆和平愉快的景象。琵琶行里形容琵琶声音暂时停顿的情况说，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在希腊花瓶歌也说，“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”，也是说的同样的道理。所谓无言，不一定指不说话，而是注重于含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有句谚语，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱
4、神的雕刻，男女都是瞎了眼睛。这固然根据希腊的神话，然而实在含有艺术的道理，因为爱情通常都在眉目间流露，而流露爱情的眉目是最难比拟的。所以索性雕成盲目，可以耐人寻思。当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧。以上是各种艺术中的几个实例。把这些个别的实例归纳起来，我们可以得出一个公例，就是：艺术表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，比尽量流露的还要深刻。换句话说，说出来的越少留着不说的越多，所引起的美感就越大、越深、越真切。流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽
5、之言，所以有许多意，尽在不言中。推广地说，艺术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是无言之美。(摘编自朱光潜的无言之美)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )（3分）A论语中的“逝者如斯夫，不舍昼夜！”没能表达出孔子当时的心境，这个例子证明了文字不能完全地传达情感的道理。B琵琶行所描写的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，表现了听者沉默肃穆、和平愉快的感受，这是音乐的无言之美。C文学要以言达意，但文学作品中的具体语言和抽象情感却有很大差别，文学创作者不追求用文字很好地表情达意。D欣赏者看低头闭目的神像时，所产生的印象常常特别深刻，这是
6、欣赏者和创作者碰巧所得，并不是创作者刻意为之。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是() （3分）A文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来，论述了一切艺术作品都不需要尽量充分地表达情意的道理。B文章在分别举出了文学、音乐、雕像的实例的基础上，总结了艺术创作的共同点，顺势解释了“无言之美”的内涵。C围绕着无言之美这个话题，文章逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。D文章运用了举例、对比等论证方法，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美学原理浅显易懂。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是() （3分）A关雎用生动的语言描写荇菜之形，用直白的
7、语言抒发思慕之情，做到了语言完全地表达情意，展现了深刻美。B归园田居写景的精妙之处证明了中国古典诗词蕴含丰富的无言之美，这种美体现在许多优秀的古诗文中。C已表现出来的美和无言之美，都属于艺术作品的美，这两种美各有特色，如果能够协调融合，那将更有感染力。D要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻，就需要创作者在表现思想情感时，稍微含蓄，甚至留有一些空白。（二）实用类文本阅读（共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：按国际自动机工程师学会划分的级别，自动驾驶技术一共可以分为5级。第1级被称为辅助驾驶。这类技术可以帮助驾驶员实现某项单一功能，现在常用的自适应巡航功能就属于这一级别。第2级
8、被称作部分自动驾驶。它可以实现部分自动驾驶功能，但驾驶员双手不可脱离方向盘。它能实现自动减速、规避其他车辆等功能，但是驾驶员得盯着点。万一有麻烦就得赶紧自己动手。第3级属于有条件自动驾驶。这类技术不仅可以自动规避车辆，更重要的是可以自主做一些决定，比如依照其感知到的路况自动更换车道等。不过，第3级的自动驾驶依然需要人类“看护”，比如天气糟糕，传感器可能就会不大灵光，或者当路面车道线不够清楚时，就可能出现判断失误。第4级可以算作高度自动驾驶技术。在这个级别，自动驾驶技术已基本可以“自主操控”车辆，不过仍需相对安全和单纯的行驶环境，比如突发情况不太多的路段。从第3级进化到 第4级，需要跨越巨大的鸿
9、沟。第5级自动驾驶技术叫作全自动驾驶，能在所有环境、条件、路况下实现安全自动驾驶。只有第5级自动驾驶技术才能叫无人驾驶。无人驾驶的车辆已无需方向盘、踏板等传统配件，甚至不需要人坐在驾驶舱就能开走。到这个阶段，你坐上车，告知目的地，然后你就可以低头玩手机，等着车辆自动把你送往目的地。那么，什么时候才能实现3级到5级的自动驾驶呢?业界普遍认为，目前我们离全自动驾驶即无人驾驶还很遥远，甚至连接近都算不上。依据各家公司公布的计划，2020年可能成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份。一些专家预计，到本世纪30年代，将会有15出售的新车可以实现5级的完全自动驾驶。(摘编自郭爽新闻分析：自动驾驶这个“小孩
10、”有多大了新华社2017年01月09日)材料二：据美国哥伦比亚广播公司(CBS)网站、连线杂志在线版8日消息称，谷歌母公司Alphabet旗下自动驾驶汽车项目Waymo，已经在公路上测试了其“真正无人”自动驾驶汽车。日前，该公司CEO约翰克拉富西克在全球网络峰会上，宣布了这一里程碑事件：他们已让其自动驾驶汽车在凤凰城的部分地区自由行驶，不局限于一条或两条路线，方向盘后也完全没有坐着驾驶员以应对突发状况，从而展现对“真正无人”条件下自动驾驶技术的信心。(摘编自张梦然谷歌“真正无人”自动驾驶汽车上路科技日报2017年11月10日)材料三：“未来的汽车是轮式的机器人，会开车、会交互、会学习、有个性、
11、有悟性，能够自主驾驶，能够跟人友好相处。”中国人工智能学会理事长、中国工程院院士、欧亚科学院院士李德毅说。车联网通过GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置收集车辆信息，并通过网络实现人与车、车与车、车与环境之间的交流通信，从而能够实现车辆智能化控制和交通智能化管理。“车联网将给社会出行体系带来颠覆性改变，能创造巨大的社会效益。”张瑾所在课题组在本届智博会上发布的研究成果显示，通过车辆之间的相互通信，公路交通容量可提高5080；视距范围之外的传感和通信，可减少交通安全事故5080，提升交通效率1030；因为交通更加有序，自动驾驶将减少车辆低速行驶的频次，燃料消耗将降低28，减少污染物排放
12、近20。(摘编自周洪双、张勇带你体验未来“车”生活光明日报2018年08月25日)4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A. 2020年将成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份，到本世纪30年代，将会有15出售的新车实现5级的完全自动驾驶。B. 自动驾驶技术共分5级，从第3级进化到第4级，需要跨越巨大的鸿沟，而只有第5级自动驾驶技术才能叫真正的无人驾驶。C. 车联网要想实现车辆智能化控制和交通智能化管理，离不开GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置来收集车辆信息。D. Alphabet旗下的Waymo开发的自动驾驶技术已达到4级，他们已让自动驾驶汽车在没有驾驶员的
13、情况下在部分地区自由行驶。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 遇到恶劣天气，传感器灵敏度就会受到影响，因此，进一步突破传感器技术难关，是自动驾驶技术发展升级的关键因素之一。B. 业界普遍认为，目前我们离全自动驾驶即无人驾驶的目标还很遥远，甚至连接近都算不上，无人驾驶技术的研发任重而道远。C. 通过车辆之间的相互通信、视距范围外的传感和通信，可大幅度提高公路交通容量、减少交通事故，以获得交通、环保等综合效益。D. 未来汽车不仅能自主驾驶，有交互、学习智商，而且有个性、悟性，有较高的情商，能跟人友好相处，完全不需要人的管理。6. 以上关于无人驾驶的三则材料，其内
14、容侧重点分别是什么？请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（共3小题，15分）春天里李德霞春天里，秀田回了村。秀田进村时已是中午，村里的幼儿园正好放学。孩子们排着队，在老师的带领下走出大门。幼儿园门口，早围了一群接孩子的老头儿和老太太。秀田听婆婆在电话里说过，儿子亮亮去年也上了幼儿园，秀田在老人堆里看了一遍，没有看见婆婆，就想顺便把儿子接回家。幼儿园门口，大部分孩子已经被爷爷奶奶接走，只剩下四五个孩子还在翘首张望。秀田一眼就认出了儿子，那个圆脸、大眼睛的小男孩不就是亮亮吗？秀田几步过去，一把拉住儿子的手说：“亮亮，妈妈回来看你啦。走，跟妈妈回家！”亮亮并没有表现出秀田想象的那种惊喜，
15、而是歪着脑袋，眨巴着眼睛说：“我妈妈？可我没见过你呀！”秀田鼻子一酸，眼泪差点没掉下来。秀田抬手抚摸着亮亮的小脸蛋说：“妈妈在你一岁时就去了南方，忙着打工赚钱，一直没回来看你。家里不是有妈妈的照片吗？傻儿子，你不会连妈妈都不认识了吧？”“你跟照片上的妈妈不一样，你不是妈妈！”亮亮抽回手，转身跑到老师跟前。女老师对一身城里人打扮的秀田说：“大姐，对不起，你不能接走亮亮！”秀田急得大叫起来：“你有没有搞错啊，我可是亮亮的妈妈呀！”“可亮亮不认识你呀！”女老师说，“亮亮上幼儿园快一年了，每天只有他奶奶接他送他，风雨无阻。除了他奶奶，我们没见过他的任何家人。亮亮的奶奶还特意叮嘱过我们，说除了她，别人不
16、能接走亮亮”“可我真的是亮亮的妈妈啊！”秀田一抬头，看见后院的五奶拄着拐棍来接孙女，秀田像遇到了救星，赶忙迎上去，拉着五奶的手说：“五奶，你还认得我吗？你说，我是亮亮的妈妈吧？”五奶眨着老眼，上一眼下一眼地打量着秀田，然后扁扁嘴说：“我老啦，眼神不好，常常认错人。”说完，五奶摆摆手，领着孙女蹒跚而去。儿子不相认，老师不相信，连前后院住着的五奶也认不出她来了，秀田的心里一阵难过。女老师说：“大姐，你还是走吧。我陪亮亮再等一会儿，如果亮亮的奶奶还不来，我就送他回家。”秀田近乎哀求地说：“老师，你怎么就不肯相信我呢？我真是亮亮的妈妈！你仔细看看，亮亮的眼睛，亮亮的鼻子，还有亮亮的嘴巴，哪一点不像我？
17、”女老师说：“不是我不肯相信你，是我们要对每一个孩子负责。你知道吗，去年，就有一个自称是孩子舅舅的人贩子差点拐走了一个小女孩，幸亏我们发现得及时，不然后果不堪设想。自从出了那件事以后，我们幼儿园规定，除了我们认识的家长外，别人一律不准接走孩子”秀田无话可说了。又有几个孩子被老人接走。空荡荡的幼儿园门口，就剩下亮亮一个孩子。起风了，早春的风乍暖还寒，刚刚吐出嫩芽的柳树条儿在微风中摇啊摆啊。秀田走也不是，留也不是，一抬头，终于看到了婆婆。婆婆晃动着一头如雪的白发，深一脚浅一脚地往这边跑。这时，秀田包里的手机突然响起来，掏出来一看，是男人宝柱从南方打来的。宝柱说：“秀田，到家了吧？儿子好吗？嘿嘿，他
18、长高了吧？咱妈身子骨还硬朗吧？哦，对了，工厂下个礼拜要加班，给三倍的工钱哩，没啥事儿的话，你可要早点赶回来啊！”秀田没来由地火冒三丈，冲着手机大声喊：“赶，赶，赶你个头！告诉你宝柱，我不去了，给六倍的工钱我也不稀罕！”挂了电话，秀田已是一脸的泪水。(摘自微型小说选刊)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.“早春的风乍暖还寒，刚刚吐出嫩芽的柳树条儿在微风中摇啊摆啊”运用环境描写烘托了秀田内心进退两难的心境。B.秀田与宝柱的对话表明了宝柱是一个只知道赚钱，却不懂得亲情的人，而秀田对宝柱的这种行径极为厌恶。C.本文以点带面，借助秀田回村看儿子这件事，引发人们对
19、当代一些年轻父母只顾生计，疏于照顾孩子的现象的思考。D.这篇小说以秀田回乡的故事，侧面展现了当代社会中留守儿童这一社会群体的生活现状，故事虽然简单，但描写细腻、触动人心，引发读者思考。8.结合全文，简要分析秀田这一人物形象。（6分）9.小说以“春天里”为题目，有何用意？请结合全文，简要分析。（6分）（四）文言文阅读（共5小题，19分）田叔者，赵陉城人也。为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，徽陛下，臣等当虫出。公等奈何言若是
20、！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随赵王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“是乃
21、孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷来为边害孟舒知士卒罢敝不忍言出士争临城死敌如子为父弟为兄以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是复召孟舒以为云中守。史记田叔列传【注】虫出：指死不得葬。10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）（3分）A.匈奴冒顿新服北夷来为边害孟舒知士卒罢敝不忍言出士争临城死敌如子为父弟为兄以故死者数百人B. 匈奴冒顿新服北夷来为边害孟舒知士卒罢敝不忍言出士争临城死敌如子为父弟为兄以故死者数百人C.匈奴冒顿新服北夷来为
22、边害孟舒知士卒罢敝不忍言出士争临城死敌如子为父弟为兄以故死者数百人D.匈奴冒顿新服北夷来为边害孟舒知士卒罢敝不忍言出士争临城死敌如子为父弟为兄以故死者数百人11.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）（3分）A.赭（zh）衣，古代囚衣。因以赤土染成赭色，故称。又指囚犯，罪人。B.先帝，是尊称已死的帝王父亲。C.长者，既可以指年纪大或辈分高的人，也可指德高望重的人。D.拜，是古代表示官职变动的词语。表授予官职的有“授、除”等；表罢免官职的有“罢、免、拜”等；表提升官职的有“拔、迁、左迁”等。12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）（3分）A.赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手
23、下人因高祖的不礼貌而谋反，手下人听从赵王的制止，但赵王也因此获罪于高祖。B.孝文帝知人善用。在与田叔交谈时，了解到孟舒是忠厚的人，然后方任命他为云中太守。C.田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱护士卒，士卒对他也是忠心耿耿。D.田叔为人严谨廉洁乐观，喜爱与他人交往。因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能被高祖任用。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。（5分）（2）长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。”
24、（5分）（五）古代诗歌阅读（共2小题，9分）喜雨诗曹植太和二年大旱，三麦不收，百姓分为饥饿。天覆何弥广，苞育此群生。弃之必憔悴，惠之则滋荣。庆云从北来，郁述西南征。时雨中夜降，长雷周我庭。嘉种盈膏壤，登秋毕有成。注苞：通“包”，容。庆云：祥云，此指雨云。郁述：同“郁律”，雷声。14下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A“喜雨”之情源于旱情消除，百姓不再饥饿，反映出诗人对农民疾苦的关切。B天旱不雨，颗粒无收，百姓生活凄苦，诗人以悲伤的笔触揭露社会的黑暗。C“弃”与“惠”、“憔悴”与“滋荣”对举，突出了天时对农业生产的重要性。D诗中的“时雨”与杜甫春夜喜雨中的“好雨”，都有“及时雨”的意
25、思。15全诗运用哪些写作手法表现“喜雨”之情？结合诗句简要分析。（6分）（六）、名篇名句默写（6分）16苏轼在赤壁赋中形容乐声的悲伤感人，以“ ， ”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写箫声的魅力。17.杜甫登高一诗情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“ ， ” 18.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在子路曾晳冉有公西华侍坐中他嗤笑子路，是因为子路：“_，_。”第卷 表达题二、语言文字运用（共5小题，20分） 19.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A.随着我国惩治贪污腐败的力度进一步加大，我们时常可以在各类媒体报道中看到
26、一些耸人听闻的消息。B.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还珍藏地下。C.亚洲杯预选赛上，中国足球队虽然没能在客场战胜印尼队，但小伙子们的拼搏精神还是值得肯定的，客观讲应是余勇可贾。D.她提问时总会把脸转向他，她的问题不难，又同时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。20. 下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分）A. 朗读者开播后，许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。B. 这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额
27、。C.桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制定了五年发展建设规划。D.当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便捷轻松。21.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A元杂剧的剧本由曲词、宾白、科介组成。现代戏剧的语言包括台词和舞台说明，台词的表现形式有对话、独白、旁白等。B曹禺，现代剧作家，代表作雷雨创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。C莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国的诗人、戏剧家，代表作有四大悲剧哈姆莱特奥赛罗李尔王麦
28、克白。D关汉卿，“元曲四大家”之首，他的代表作窦娥冤全名感天动地窦娥冤，共四折一楔子，每折的主角不同。22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语言完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）虽说中国有5000年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来， ，这是因为，蒸不仅能保持菜肴的原形，原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。 ，因此，我国一直就有无菜不蒸的说法，在河北山西地区，有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸蒸出来的菜，五颜六色让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。 ，以便能更快的蒸熟，比如将萝卜、紫甘蓝切成丝
29、，山药、南瓜切成段，蒸熟后再依个人口味拌上蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。 23.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)新华社消息:2020年中国国际服务贸易交易会(简称“服贸会)将于9月上旬在北京举办。据介绍，以“智慧新服务,引领新贸易”为主题的5G展区将以应用场景为特征，以人们的生活、工作轨迹为线索,设立SC生活、5C乐园、5G智行、5G新消费、5G新城市和5G新工业六大板块,融合智慧城市、家庭生活、健康医疗、金融消费、社交传播、教育娱乐、交通物流、生产制造等5G应用服务场景。展区将打造实景互动展示空间,注重身临其境的5G真实体验和沉浸式参与感
30、,使参观者在近2000平方米的“微缩5G世界”里全方位体验5G智联时代。三、写作（60分） 24. 阅读下面的内容，根据要求写一篇不少于800字的文章。庖丁解牛选自庄子养生主，文惠君从中悟得了养生之道。你学习了庖丁解牛之后，从中获得了哪些启示呢？请你结合自身的学习生活经历和大家分享。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。九台师范高中2020-2021学年度第二学期第一阶段考试高一语文试题参考答案 一、阅读题（70分）1、B（3分）（A项“没能表达出孔子当时的心境”错误，原文是“没完全描写出”。;C项由“文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的
31、。一切艺术作品都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必”可知，文学创作者不是不追求用文字很好地表情达意，而是文字语言要讲究含蓄，不必尽量表现情绪意旨。曲解文意;D项由原文“当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧”可知，这是创作者刻意为之。混淆是非。）。2、C（3分）（C项“逐层递进”错误，应该是“并列结构”。）3、A （3分）（A项“语言完全地表达情意，展现了深刻美”错误，歪曲了关雎的含蓄美。）4. A（3分）（A项“2020年将成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份，到本世纪30年代，将会有15出售的新车实现5级的完全自动驾驶”错误，从材料来看，材料一最后一段说的是“依
32、据各家公司公布的计划，2020年可能成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份。一些专家预计，到本世纪30年代，将会有15出售的新车可以实现5级的完全自动驾驶”，文中说的是“可能”和“专家预计”。故选A项。）5.D（3分）（D项，“未来汽车完全不需要人的管理”错误，选项的说法过于绝对化，材料三中说的是“并通过网络实现人与车、车与车、车与环境之间的交流通信，从而能够实现车辆智能化控制和交通智能化管理”，由此可知，选项“完全不需要”错误。故选D项。）6.（6分）材料一以新闻分析的视角，从整体上概述自动驾驶技术的分级、研究现状以及未来展望。（2分）材料二以科技新闻的视角，报道美国Waymo公司自动驾驶技
33、术实现里程碑式新突破。（2分）材料三立足于展望未来,预测将来汽车的人性化功能以及车联网将能够创造巨大的社会效益。（2分）（解析：解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“以上关于无人驾驶的三则材料，其内容侧重点分别是什么?请结合材料简要分析”，题干问的是“侧重点”，这就要求考生要结合三则材料的出处概括三则材料的内容，然后再分析各自的侧重点是什么。从材料来看，材料一源自新闻分析：自动驾驶这个“小孩”有多大了，由“新闻分析”这一内容可知，本则材料是从新闻分析的视角入手，前五段解说自动驾驶技术的分级以及研究的现状，第六段开头说“那么，什么时候才能实现3级到5级的自动驾驶呢”，这是对自动驾驶技术未来
34、的展望；材料二源自谷歌“真正无人”自动驾驶汽车上路科技日报，由“科技”可知，这是从科技新闻的视角入手，第一段相当于新闻的导语部分，概括事件，即“谷歌母公司Alphabet旗下自动驾驶汽车项目Waymo，已经在公路上测试了其真正无人自动驾驶汽车”，第二段进行具体解说；材料三源自带你体验未来“车”生活光明日报，由“未来车生活”可知，这一则材料主要是对未来的展望，一、二两段是预测将来汽车的人性化功能，第三段是预测车联网将能创造巨大的社会效益。考生围绕这些内容答题即可。）7. B（3分）（“宝柱是一个只知道赚钱，却不懂得亲情的人，而秀田对宝柱的这种行径极为厌恶”说法不准确。）8.（6分）秀田是一个因打
35、工常年和孩子分开的有责任感、充满母爱的母亲形象。有责任感，吃苦耐劳，为了赚钱养家常年在外奔波劳碌；（2分）充满母爱，关爱并时刻惦念孩子，虽然很久未见，可在孩子中一眼就认出了自己的儿子；（2分）有理性，在金钱和亲情面前有清晰的判断，能做出正确的选择。（2分）二、 （6分）为故事的发生设定环境。春天是一个阳光和煦、万物复苏、生机勃勃的季节。（2分）用万物生长的春天喻指孩子变化成长之快，暗示家长不要错过孩子成长的关键时期。（2分）春天里也寄托了作者一个美好的愿望，希望人们在提高自己经济生活水平的同时，也要有一个美满幸福的家庭。（2分）（解析：本题考查体会重要语句的丰富含意。分析这个题目的寓意，可从表
36、层含义和深层含义两个方面作答，表层含义主要考虑“环境”方面的因素；深层含义可从“团圆”“希望”两个角度作答。）10B（3分）（参考句意：匈奴冒顿单于刚收服了北方少数民族，前来侵犯边界，孟舒知道士卒都很疲惫，不忍心说出战，士卒据城拼死抵抗，如同孩子为了父亲，弟弟为了兄长，因此死的人有几百。）11D（3分）（“左迁”是贬官，“拜”“除”是授予官职。）12A（3分）（手下人没有听从赵王的制止，才令赵王也因此获罪于高祖。）13（1）（5分）恰逢事情被发觉，高祖下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。于是赵午等人都自杀了，只有贯高被抓。（“会”，1分；“群臣反者”，定语后置1分；“系”，1分，句意2分）（2）（5分
37、）忠厚的人原本杀人吗？你凭什么说孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩头回答说：“这就是孟舒是忠厚的人的原因。”（“固”，1分；“何以”，宾语前置1分；“是乃”，1分，句意2分）参考译文：田叔是赵国陉城人，为人严谨廉洁乐观，喜爱与他人交往。赵王张敖让他作郎中。汉七年时，高祖路过赵地，赵王张敖亲自拿着案板进献食物，非常有礼貌，高祖很傲慢地坐着骂他。这时赵相赵午等几十人都很生气，对赵王说：“您事奉皇上的礼节很完备了，现在（他）对待您却是这样，我们这些人请求作乱。”赵王咬破手指说：“我们的祖先失去国家，（如果）没有皇上，我们这些人都会死无葬身之地。你们这些人怎么说这样的话？不要再说了。”于是贯高等人说：“王是忠
38、厚的人，不肯违背道德。”最终私下里一起商量弑杀皇上。恰逢事情被发觉，高祖下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。于是赵午等人都自杀了，只有贯高被抓。这时高祖下诏书说：“赵地有敢追随赵王的人罪及三族。”只有孟舒、田叔等十余人身穿囚衣，自己剃光头发，脖上带锁，称自己是赵家的奴仆。贯高的事情弄清楚后，赵王张敖得以释放，王被废掉作了宣平侯，于是向皇上称说田叔等十余人。皇上全都召见了他们，同他们谈话，感到汉朝的大臣没有能超过他们的，皇上很高兴，全都封他们作了郡守、诸侯的谋臣。田叔作了汉中太守十多年。孝文帝即位后，召见田叔问他说：“你知道天下谁是忠厚的人吗？”田叔叩头回答说：“以前的云中太守孟舒是忠厚的人。”这时孟舒
39、因为强盗进入边塞抢劫，云中情况最严重，被免了官。皇上说：“先帝让孟舒作云中守十多年了，敌人曾一度入侵，孟舒不能坚守城池，无故使战死的士卒有几百人。忠厚的人原本杀人吗？你凭什么说孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩头回答说：“这就是孟舒是忠厚的人的原因。贯高等人谋反，皇上发下明确的诏令，赵地有敢追随赵王的人罪及三族。然而孟舒自己剃光头发、脖子带锁，随着赵王张敖到了他去的地方，想要为他而死，自己哪里知道能作云中太守呢！汉和楚相对抗时，士卒都很疲惫。匈奴冒顿单于刚收服了北方少数民族，前来侵犯边界，孟舒知道士卒都很疲惫，不忍心说出战，士卒据城拼死抵抗，如同孩子为了父亲，弟弟为了兄长，因此死的人有几百。孟舒哪里是
40、故意驱赶他们作战呢！这就是孟舒是忠厚的人的原因。”于是（孝文帝）又召见孟舒让他作了云中太守。14.B（3分）（解析：“诗人以悲伤的笔触揭露社会的黑暗”错误。后六句写天降喜雨，可及时播种，丰收有望字里行间，洋溢着久旱得逢及时雨的喜悦。故选B）15 .（6分）对比手法。开篇小序先总体展示诗人对农民疾苦的关切，结尾部分“嘉种盈膏壤，登秋毕有成”，表现了对久盼的雨水及时降临的喜悦以及丰收的渴望期待，鲜明的对比间突出了喜悦之情；颔联意思是老天不管它们必憔悴，老天施爱它们就健康，“弃”与“惠”“憔悴”与“滋荣”间形成鲜明的对举关系，凸显了及时雨的重要性。（2分）直抒胸臆。首联意思是苍天如盖多大多宽广，万物
41、有幸长得这样旺盛，直抒胸臆；尾联意思是快把良种洒下沃土去，秋天定有丰收好景象。首尾两联直抒胸臆表达及时雨降临的喜悦和赞美之情。（2分）白描手法。“庆云”句意思是今天北风吹来五彩云，翻翻滚滚奔向西南方；颈联“时雨”句意思是及时好雨至夜下起来，绵绵雷声响在我屋旁。以上两联叙述描写相结合，简笔勾勒，表现了及时雨的降临场景和令人兴奋的画面。（2分）（解析：本题考查对诗歌艺术手法的赏析能力。答题模式为：点名手法+分析手法+表达效果（对于情感的作用）。要解答此题需要对古诗词常见艺术手法具有一定的熟悉度，比如：比喻拟人夸张借代等修辞，借景抒情托物言志象征等表达方式，远近高低、动静、虚实相生抑扬对比法等等。此
42、诗前四句概言“天时”对农业生产的重要，诗人认为，天地苞育万物，如久旱不雨，禾苗必枯槁惟悴；风调雨顺，则万物生长繁茂。这既是对其时大旱，庄稼绝收，农民万分忧苦的现实的触发，也包蕴着对天降甘霖的企望。后六句通过多侧面多角度的对比，写天降喜雨，可及时播种，丰收有望。字里行间，洋溢着久旱得逢及时雨的喜悦。而“喜雨”之情，实源于旱情消除，“百姓分为饥饿”的惨况可望改变，因此，此诗主要通过对比衬托法来反映诗人对农民疾苦的特别关切。此诗诗序注明写于魏明帝太和二年，正是诗人政治上受迫害最严重的时候，因而，作品所写的旱苗望雨，也可能暗寓自己处境艰难，心情抑郁，而渴望明帝包容自己，恩泽及于已身。“弃”与“惠”、“
43、憔悴”与“滋荣”对举，突出了天时对农业生产的重要性。）16.（2分）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。17. (2分)万里悲秋常作客，百年多病独登台18. (2分)为国以礼，其言不让二、表达题（80分）19. B（3分）（A项“耸人听闻”的意思是故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，不符合语境；B项“冰山一角”，比喻人们所了解到的事实或知识的真相与实际情况还差得很远，符合语境；C项“余勇可贾”，余勇：剩下来的勇力；贾：卖。原意是说，我还有余力可卖，谁要就可以来买。表示还有力量没有用完，表意不当；D项“呼之欲出”，形容人像画得逼真，也指文学作品中的人物描写十分生动，此处望文生义。）20D（3分）（A项不合逻辑，“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者，在后面加“的社员”；B项搭配不当，将“名额”改为“学生”；C项成分残缺，在“生态乡”后加“构想”。）21D（3分）（D项，“共四折一楔子，每折的主角不同”表述错误，标准的元杂剧每折主角一致。）22.（6分）“蒸”这种烹调方法更值得推崇 所有的菜都是可以蒸的 上锅蒸的蔬菜体积不要太大23.（5分）2020年 “服贸会”将于9月上旬在京举办，参观者将在以“智慧新服务，引领新贸易”为主题的5G展区里体验智联时代。(时间、地点、名称、主题、等要素具备，语言通顺。要素齐4分，语言表达1分。注意要素每缺一个扣1分。)24. 作文（60分）（略）