1、课时分层作业(十九)南朝诗两首基础运用层1下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A栖川怍渊沉怍：惭愧B薄霄愧云浮 薄：稀薄C无闷征在今 征：证明D初景革绪风 景：阳光BB项，“薄”应为“靠近”。2下列各句中加点词的意义相同的一项是()A.B.C. D.BA项，流下；下面。B项，将要。C项，句末语气词；处所，地方。D项，遥望；指望，期望。3下列句中加点的词，没有活用现象的一项是()A白日丽飞甍B飞鸿响远音C冬雷震震，夏雨雪D喧鸟覆春洲DA项，丽：使色彩明丽。B项，响：名词作动词，发出声音。C项，雨：名词作动词，降下，落下。4下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是()A佳期怅何许，泪下
2、如流霰B进德智所拙，退耕力不任C白日丽飞甍，参差皆可见D佳期怅何许，泪下如流霰CA项，古义：何时。今义：疑问代词，何处。B项，古义：隐退耕作。今义：为保护自然环境而对已经开垦耕种的农田不再耕种。C项，古今义均为高低不齐的样子。D项，古义：还乡之期。今义：结婚的日期；相爱着的男女幽会的日期、时间。5下列诗句中，不是对偶句的一项是()A薄霄愧云浮，栖川怍渊沉B进德智所拙，退耕力不任C衾枕昧节候，褰开暂窥临D潜虬媚幽姿，飞鸿响远音CC项，“衾枕昧节候，褰开暂窥临”，相对的词语不能形成对仗关系。6名句默写。(1)登池上楼中的“_，_”将初春景色的清新，自然生动地描绘了出来。(2)晚登三山还望京邑中的“
3、_，_”将春日暮景的鲜明色彩用洗练流丽的语言描绘了出来。(3)晚登三山还望京邑中体现诗人思乡之情的句子是_，_。_，_？ 答案(1)池塘生春草园柳变鸣禽 (2)余霞散成绮澄江静如练 (3)佳期怅何许泪下如流霰有情知望乡谁能鬒不变7“池塘生春草，园柳变鸣禽”是描写春天的名句。请发挥想象，用散文句式描绘这一意境。_答案最是一年春好处：池塘的岸边长满了小草，嫩嫩的，绿绿的，在清风中摇摆；园子里的柳树也吐出鹅黄的嫩叶，随风起舞；鸟儿在柳枝间飞翔，唱着婉转悠扬的曲子，给寂静的园子带来喧闹，增添了生机。8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。魏
4、晋诗歌反映出诗人们对生命的短暂和渺小的思考，_，诗人们表现出对待生活的不同态度，对待生命的深入思考。整个魏晋时期，乱多于治，长期的政治黑暗让诗人不免悲哀失望，像陶渊明式的诗人毕竟是少数，_，追求生命的久远。总的来说，魏晋诗歌的主题无论是生死、隐逸或是游仙，其中都渗透了浓厚的时间意识，_，也试图不断探索并从中寻求解脱，而历史的发展也的确证明了文人们这一意识的顽强生命力。_解析解答本题要注意对语境的分析，特别要注意分析每处横线前后的语句的意思。 比如第处，从前文看讲到的是魏晋诗歌体现的对生命的探讨，横线后的文字说诗人们对待生命的思考，由此可以看出第处应该填写他们对生命的认识；第处前写魏晋的动乱，从
5、整句话看还是探究生命的，应该填写与陶渊明不同的对待生命的态度；第处探究的是生死问题，从“时间意识”、“寻求解脱”等可知横线处可以填写他们对生命的思考等。 答案在认识到生命有限的前提下更多的诗人渴望摆脱死亡阴影感叹生命的短促和渺小 阅读提升层(一)阅读下面这首诗，完成910题。登江中孤屿谢灵运江南倦历览，江北旷周旋。怀新道转迥，寻异景不延。乱流趋正绝，孤屿媚中川。云日相辉映，空水共澄鲜。表灵物莫赏，蕴真谁为传。想象昆山姿，缅邈区中缘。始信安期术，得尽养生年。【注】旷周旋：旷，荒废；周旋，应酬、打交道，这里指前去游赏。这两句是说因急于游览、寻找奇景而感到道路太远，时间太仓促了。表灵：指孤屿山极其神
6、奇的景象。蕴真：蕴藏的仙人。真，真人、神仙。安期术：安期，即安期生，古代传说中的神仙。传说他是琅琊阜乡人，因得长生不老之术而活过了一千岁。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A本诗运思精凿丽密，取势宛转屈伸，可谓匠心独运。欲写江屿之秀媚神奇，先写江南胜景历览之倦，一扬一抑，对比鲜明。B诗人一笔宕开，“精骛八极，心游万仞”，遥想昆仑山仙人姿容，神会古代安期生道术，烘托和神化了孤屿的幽丽神奇。C语言精丽工巧，遣词用字传神，如“倦”、“旷”、“趋”、“媚”、“灵”、“真”等词的恰当运用，使全句意态飞动而蕴含深厚。D“相”字写出了白色的云朵和金色的阳光相互辉映的情景；“共”字写出了天空与江水
7、云天一色，澄澈空明的画面。AA项，“一扬一抑”应为“一抑一扬”。10诗歌主要表现了诗人怎样的思想情感？请简要赏析。_解析解答本题应该结合谢灵运生活的背景以及诗歌的注释来把握诗歌的思想内容。诗歌的后六句是以议论为主，明确地表露了诗人的思想情感。答案诗中描绘了江中孤屿秀媚幽丽的景色，同时也寄寓了诗人孤高傲世的性格、遭受排挤的幽愤和厌世求仙的思想情绪。(二)阅读下面这首诗，回答1112题。岁暮谢灵运殷忧不能寐，苦此夜难颓。明月照积雪，朔风劲且哀。运往无淹物，年逝觉已催。【注】运往：四季更替。淹：停留。11下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是 ()A这是一首岁暮感怀诗，时间又是在
8、寂静的长夜。在这“一年将尽夜”，诗人怀着深重的忧虑，辗转不寐，深感漫漫长夜，似无尽头。B诗的开头两句以夜不能寐托出忧思之深，用一“苦”字传出不堪禁受长夜难眠的折磨之状，“殷忧”的内涵较明显。C明月映照在无边的皑皑积雪之上的景象，与柔和清润、恬静悠闲异趣。“朔风”之“劲”，透出了风势之迅猛，着一“哀”字，透出了诗人的主观感受。D在这样一种凄寒凛冽的境界中，一切生命与生机都受到沉重的压抑与摧残，因而它也不妨看作诗人所处环境的一种象征。BB项，“殷忧的内涵较明显”错，诗中对“殷忧”的内涵含而不宣。12结合五、六两句，分析诗人“不能寐”的原因以及整首诗所表达的情感。_答案随着时间的运行，四季的更迭，一
9、切景物都不能长留，人也迅速老去。值此岁暮之夜，诗人感到自己的生命也正受到无情的催逼，抒发了岁月不留、生命易逝之慨。结合诗人所处的时代及诗中所营造的意境，这种迟暮之感更使诗人产生了壮志不能实现的苦闷及对国家、社会的忧虑。(三)阅读下面这首诗，完成1314题。咏怀八十二首(其一)阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。13下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 ()A此诗起首，诗人就把读者引入了一个孤冷凄清的夜境，诗人难以入睡，披衣起坐，弹琴来抒发心曲，这是从眼前的实景来写的。B诗人写月之明、风之清，正衬托了自己的高洁不群；写“薄 帷”、写“
10、吹我襟”让人感觉冷意透背，富有象征意味。C五、六两句，诗人着重从视觉的角度描写自己所看到的景象，悲号长鸣的“孤鸿”、“翔鸟”既是诗人的眼前之物、眼前之景，又同时是诗人自我的象征。D在这首诗中，尽管诗人发出“忧思独伤心”的长叹，却始终没有把“忧思”具体说出来，而是将内心的情绪含蕴在形象的描写中。C五、六两句，诗人着重从听觉的角度描写，这里的景象未必完全是实景。14这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。_解析对诗人思想情感的把握，可以从诗歌的内容和关键诗句把握，根据诗中“不能寐”、“起坐”、“徘徊”、“忧思”、“伤心”等词语，简要分析即可。答案这首诗写诗人深夜弹琴的情景，表达了孤独不安的
11、忧思。诗歌通过描写诗人夜不能寐、起坐弹琴、徘徊户外等一系列举动和眼前所见之景，抒发了一种难以名状又难以排遣的深沉忧思之情。(四)阅读下面这首唐诗，完成1516题。七月二十九日崇让宅宴作李商隐露如微霰下前池，风过回塘万竹悲。浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披？悠扬归梦惟灯见，濩落生涯独酒知。岂到白头长只尔，嵩阳松雪有心期。【注】崇让宅：洛阳崇让坊王茂元宅。此时诗人在朝廷受到排挤，暂住岳父王茂元家，妻子仍在京城长安。红蕖：红莲。濩落：空虚冷落。嵩：即河南嵩山，古代学道隐居之地。15下列对本诗的理解，不正确的一项是()A一、二句的意思是露凝如细小的冰粒，说明露重天寒。风摇翠竹，飒飒作响，也像在悲泣一般。
12、B第三句“聚散”重点是在“散”上；第四句叹惜池中红莲不解诗人情怀，犹在风中盛开。C第五句“悠扬”形容“归梦”的悠长。“惟灯见”使人仿佛看到一盏孤灯伴着诗人朦胧入梦的景象。D亲朋会饮，本为乐事。但此诗所写却不是宴饮之乐，而是由此引发的诗人的幽怨悲情。BB项，第四句的意思是：池中的红莲，为什么也被风吹得零落缤纷呢？对红莲的痛惜，正是对人生难得团聚的痛惜。故“叹惜池中红莲不解诗人情怀，犹在风中盛开”不当。16钱良择评论此诗“情深于言”。请你从情景关系的角度分析本诗“情深”的具体表现。_答案诗人用像冰粒一样的露水、悲泣的竹子，触动加深了心境的凄凉；红莲的离披，也象征着颠沛流离、与妻子分离的悲凉；客中苦酒，寒夜孤灯，表现出诗人孤独、失意之悲；嵩山的松雪，好像也在召唤着，表现出诗人的归隐之心，但这也是诗人无可奈何，壮志未遂的幽愤。总之，没有一物不解人意，不含着深情。因情见景，情由景发，情景交融，融为一体，读之撼动人心。