1、课题3有机合成材料三维目标要求1了解有机物的概念，能区分有机物和无机物。2知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及其在生产和生活中的重要作用。3认识“白色污染”及其危害、解决方法。1通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力。2通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。情感、态度与价值观1了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。2认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值。教学重点和难点1知道什么是有机物，了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。2了解使用合成材料对人和环境的影响。1
2、认识新材料的开发与社会发展的密切关系。2较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。情境导入从人们的衣食住行到探索太空世界，都离不开材料。材料与人类社会文明的进步紧密相连。在日常生活中，我们用得最多的是有机合成材料，如塑料、合成橡胶、合成纤维(如图)。有机合成材料的诞生，结束了人类只能依靠天然材料的历史。那么，对于有机合成材料，你了解多少呢？合作探究探究点一有机化合物 1甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？2甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比，有什么不同？ 根据已学知识讨论、归纳总结。 完成下表内容：化合物化学式组成元素相对分子质量的数值或大
3、致范围甲烷乙醇葡萄糖淀粉蛋白质硫酸氢氧化钠氯化钠综上可知，在组成元素上，甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质都含有碳元素，而硫酸、氢氧化钠和氯化钠都不含碳元素；甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量比较小，淀粉和蛋白质的相对分子质量非常大。 1无机物：通常将不含碳元素的化合物叫无机化合物，简称无机物。2有机物：通常将含碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物。碳的氧化物和含有碳酸根的化合物的组成和性质跟无机化合物类似，所以把它们归属于无机物。探究点二有机合成材料 1仔细观察你身边的物品(羊毛线、棉花、一次性水杯、电线开关、垃圾袋、汽车轮胎)，你知道这些物品是用什么做成的吗？都是天然的吗？2有机合成材料有什
4、么优、缺点？ 阅读教材结合生产、生活实例讨论、归纳总结。 (以投影形式展现，可配适当图片或视频。)1有机高分子材料分为两类。(1)天然有机高分子材料：如棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等。(2)合成有机高分子材料(简称合成材料)：如塑料、合成纤维、合成橡胶。2三大合成材料。(1)塑料。根据结构性质分类：a.热塑性塑料：在特定温度范围内，能反复加热软化和冷却硬化的塑料。如聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料。b.热固性塑料：一经加工成型，受热也不再熔化的塑料。如酚醛塑料、脲醛塑料等。优、缺点：a.优点：密度小、耐腐蚀、易加工。b.缺点：易燃烧、难降解。(2)合成纤维。特点：合成纤维的强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐
5、蚀，但吸水性和透气性较差。如：涤纶、锦纶(尼龙)、腈纶(人造羊毛)等。应用：合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。(3)合成橡胶。特点：弹性、耐磨性、绝缘性等性能，优于天然橡胶。种类：丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶、丁腈橡胶等。用途：广泛用于工农业、国防、交通及日常生活中。3“白色污染”及环境保护。(1)“白色污染”指塑料废弃物给环境带来的污染。(2)解决“白色污染”的措施：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等；使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；回收各种废弃塑料；提倡自带环保购物袋。4新型有机合成材
6、料和复合材料。常见的复合材料：玻璃钢复合材料、碳纤维复合材料。阅读教材或上网查阅相关资料，了解新型有机合成材料和常见的复合材料的性能、用途及发展前景。妈妈从市场上买回一件漂亮的羊毛衫，回家后怀疑自己上当受骗，你会帮妈妈鉴别一下羊毛衫的真假吗？(燃烧法鉴别天然纤维和合成纤维。)纤维种类燃烧情况气味灰烬棉纤维易燃，直接燃烧烧纸的气味灰色，细而软羊毛纤维起泡成球，不延续燃烧烧毛发的气味黑褐色小球，易碎合成纤维先熔化再燃烧，或边熔化边燃烧特殊气味黑色或褐色硬块板书设计课题3有机合成材料一、有机化合物1组成：都含有碳元素。2有机小分子化合物：甲烷、乙醇、葡萄糖等。3有机高分子化合物：淀粉、蛋白质等。二、有机合成材料1天然有机高分子材料：棉花、羊毛、天然橡胶等。2合成有机高分子材料：塑料、合成纤维、合成橡胶。3“白色污染”及环境保护：(1)“白色污染”的产生；(2)解决“白色污染”的措施。4新型有机合成材料和复合材料。成功之处本节课利用了多媒体教学，增加课堂密度，激发了学生的学习兴趣，调动了学生自主思考的积极性，提高了课堂效率。学生认识到化学与生活、生产的密切联系，以及材料在人类社会的发展中所起的巨大作用，提高了学生的化学素养不足之处本节课内容稍多，注意课堂时间的把控，避免教学任务完成不了或拖堂5