1、M7U1 I helped Mum.教学目标：知识目标1.掌握词汇：phone，cook，wash, computer,really,what about?,did,did nt,love,him。2.掌握I helped Mum and I washed clothes./ I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I .yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情。3.掌握动词过去式的标志后缀-ed。能力目标1.能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。2.能够正确运用动词过去式来进行描述。 情感目标 1.激发学生学习英语的兴趣。2.让学生学会关心和体恤他
2、人，培养学生的劳动意识，在家里帮助父母分担家务。教学重难点1.教学重点：掌握词汇phone，cook，wash, computer，really,what about?,did,did nt,love,him；掌握I helped Mum and I washed clothes./ I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I .yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情；掌握动词过去式的标志后缀-ed。2.教学难点：能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。教学准备：PPT、单词卡片、点读笔、教学光盘教学过程：Step 1 Warming up1. Gr
3、eeting.2. 今天我们将玩闯关游戏（共五关）。Step 2 Presentation1. The First Round:说出is,am,are的过去式。2. The Second Round：读一些学过的动词词组（play basketball，play football，play table tennis，row a boat，watch TV，help Mum）3. The Third Round：（1） 学习新单词（cook，wash，computer，phone）和新词组（cook noodles，wash clothes，play on the computer， phone
4、 my friend）（2） 教师用课件展示自己昨天做的事情，让学生从句子中归类总结出动词过去式的变化方法。（3） 巩固练习动词过去式的转变方法，并注意读音的不同。4. The Fourth Round：机械操练4个运用过去时的句子（全班读、小组练读、游戏练读：一个学生读之后请另外一个学生任意读4个句子中的一个）5. The Fifth Round为Group work：运用I .yesterday.来说说自己昨天做了什么事情。（提供一些图片和短语辅助学生说出自己昨天做的事情）6.闯关成功，取得击鼓传花游戏的资格：让学生大胆说出自己昨天做的事情，并适当转换主语。7. Learn the text:(1) 给出问题，第一遍让学生看教学视频，第二遍让学生跟着点读笔读，之后回答问题，并集体说句子。(2) 全班齐读课文。(3) 学习另外一些新单词：really,what about?,did,did nt,love,himStep 3 Practice:课本P40的口头练习。Step 4 SummaryHomework:1. Read the words and text.2. Talk about what you did yesterday.教学板书：Module 7 Unit 1 I helped Mum.
