1、Unit 10 Is he a farmer? 导学案使用者：_学习内容Unit 10 Part A课 型 新授主 备 人审核人课 时第1课时学习目标1.能流利朗读本课课文。2.熟练运用本课句型Is he/she a?对第三人进行提问，并能做出正确的回应。学习重难点一般疑问句的肯、否定回答。导 学 参 考热身激趣1、 单词抢答（复习unit9单词）2、 自由会话：Whats the weather like? Its自主探究1 、仔细拼读下列两组词语，体会划线部分发音，试试拼读黑体单词的发音。 father-farmer purse-nurse coat man-postman2、根据课文内容
2、Is he/she a? 肯定回答： 。 否定回答： 。教师精讲1、farmer, postman, nurse的发音。2、isnt, hes, shes的完全形式。3、一般疑问句Is he/she a?的肯、否定回答。趣味操练1、 小组内操练句型A：Is he/she a?B：He / She is a 2、 小组展示。课堂达标一选择。1. -Is he a postman? -Yes, .A. he isnt B. he is C. she is2. -Is she a nurse? - No, .A.she is B. he isnt C. she isnt二、书写下列单词。postma
3、n nurse farmer三、家作：（1）抄写新单词。 （2）朗读A部分并背诵A部分。教学反思学习内容Part B C D课 型 操练课主 备 人审核人课 时第二课时学习目标1、 能熟练掌握本课生词。2、 熟练运用本课句型He/She has进行对话。3、 能借助插图阅读和理解partD的小故事。学习重难点1、一般现在时谓语动词第三人称单数的变化。2、名词单数变复数的不规则变化：footfeet toothteeth childchildren woman-women导 学 参 考热身激趣1、小组比赛认读单词，看哪组说得又快又准。自主探究1小组复习A、B部分，试试运用句型对话。2 小组自学D部分的小故事。3 小组展示。教师精讲1、讲解名词单数变复数的不规则变化：footfeet toothteeth childchildren womanwomen2、讲解句型：How manyare there? There are趣味操练1、 画图操练：请一个同学上黑板画出人身体部位，其他同学抢答。2、 小组讨论D部分小故事。3、 小组汇报展示。课堂达标1、 自制单词卡片。2、改错。He has two legs. ( )I have three tooth. ( )Mingming has two foots. ( )教学反思
