1、Lesson 18 Are You Short or Tall?班级： 小组： 姓名： 设计者: 教导处审批：学习目标：1.知识目标：四会单词metre,学习句型How tall are you? Im _ metres tall及形容词比较级taller, shorter.2能力目标：（1）能够听、说、读、写句型How tall are you? Im _ metres tall.（2）能够在真实的情境中正确使用How tall are you? Im _ metres tall.（3）能够通过比较身高，使用taller和 shorter来描述。3.情感目标：（1）鼓励学生在小组合作中团结协
2、作，共同进步。（2）激发学生持久的学习兴趣。学习重点：四会单词metre,正确使用How tall are you? Im _ metres tall.学习难点：通过比较，正确使用taller和 shorter来描述身边事物。课时安排：一课时学习过程：自学引导：我会自主预习课文（用蓝笔标出你不会的生词和句子）【自主学习】：1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。I连线反义词或相对应的词。 fat tall new boy big girl small short old thinII总结关于How 的词组。1.多少?_ 2.多长?_3.多高?_ 4.
3、多少钱?_ 5.多大?（询问年龄）_III根据例子，写出下列数字的表达方式。eg. 1.2 one point two 2.35 two point three five 1.3_ 2.26 _ 1.8_学法指导：（对学、群学小组汇报） 【合作探究】I根据题意填空。 Zhao Wei is 1.66 metres tall. Yao Ming is 2.26 metres tall. She is shorter and he is_. Yang Mi is 1.68 metres tall. Pan Changjiang is 1.6 metres tall.She is _and he i
4、s _.II选择最佳答案。（ ）1.Lets get _work, class! A. on B. to C. in（ ）2. _old are you? A. How B. How much C. What（ ）3.Im twelve _old. A. yearer B. years C. year（ ）4.Danny_1.2 metres tall. A. is B. am C. are （ ）5.Im _than Lucy. A. tall B. taller C.tallor【巩固训练】以小组为单位，完成下列表格。NameBirthdayHow oldHow tall板书设计： Lesson 18 Are You Short or Tall?How tall are you? I m _ metres tall.How tall is she/he? She/He is _ metres tall.课后反思：自我评价： 小组评价： 教师评价：
