1、Lesson 17 How Old Are You? 班级： 小组： 姓名： 设计者: 教导处审批：学习目标：知识与技能：能听懂并会对话What color is it ? Its_. How old are you? Im _. When is your birthday? My birthday is_. 能听写单词 color yellow red blue old birthday 过程与方法：会说本课的对话，会认读单词，能拼读本课的单词。情感态度价值观：关注学生的喜好需求营造宽松民主和谐的课堂氛围。通过多样性的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成
2、功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。学习重点：掌握句型What color is it ? Its_. How old are you? Im _. When is your birthday? My birthday is_.学习难点：会说本课的对话，会认读单词，能听写本课的单词课时安排：一课时学习过程：自学引导：我会自主预习课文（用蓝笔标出你不会的生词和句子）【自主学习】：1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。I写出你所知道的表示颜色的词语。（至少五个）_ _ _ _ _ _ _ _II写出1-20的基数词和1-12的序数
3、词。1-10:基数词_ _ _ _ _ _ _ _ _ _11-20:基数词_ _ _ _ _ _ _ _ _ _1-12:序数词 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _III写出12个月份的英文表达。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学法指导：（对学、群学小组汇报）【合作探究】I英汉互译。1.这是什么颜色？_2.five years old_ 3.你几岁了？_ 4. July twentieth _5.你的生日是几号？_II补充对话。A: What _ is it? B: Its yellow.A: How _ are you? B: Im ten.A: When is your _
4、? B: Its December first. III抄写单词,并在括号内写出其汉语意思。color _ _ _ _ _ ( )red _ _ _ _ _( )yellow _ _ _ _ _( )blue _ _ _ _ _( ) birthday _ _ _ _ _ ( )【巩固训练】I用be（am ,is ,are）动词的适当形式填空。Here _ three yellow markers.How old _ you?How old _ your brother?II翻译下列句子。1.这个苹果是什么颜色？它是红色的。2.她多大了？她十二岁了。3.李明的生日是什么时候？我的生日是二月十二日。板书设计： Lesson 17 How Old Are You?How old are you? I m _ years old.When is your birthday? My birthday is _.What color is it? _.课后反思：自我评价： 小组评价： 教师评价：
