1、课时训练19理性之光与浪漫之声一、选择题1.图1被称为“住在科尼斯堡的中国人”,他与图2人物思想主张的相似之处在于() A.都希望恢复旧的社会公德和秩序B.都重视道德的作用,主张人要克己自律C.都主张社会改革,建立新的社会公德D.都将理性认识作为宣传思想的核心答案:B2.雕塑家罗丹(18401917)在参观博物馆面对一些人物塑像时,有感而发:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微气息,那是18世纪诸人物的共同性格。”依你的推断,罗丹所说的“18世纪诸人物的共同性格”主要指的是 ()A.以理性的方法,思考人类社会的现象B.提倡归纳或实验的方法C.尊崇人文主义,否定天主教的教规D.提倡自由、平
2、等,反对君主政体答案:A3.马克思说:启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”基于()A.君主的权力与党派的信仰B.权威的判断与历史的传统C.自然科学进步和资本主义发展D.民族国家的意志与精神的寄托答案:C4.法国启蒙思想家卢梭认为:“一切重大的法律,并不是刻在大理石或铜版上,而是铭记在公民的心中。”对这句话理解正确的是()A.增强法律观念是依法治国的关键B.理解法律是遵守法律的前提C.有法可依是依法治国的重要条件D.执法必严才能增强民众的法律观念答案:A二、非选择题5.阅读下列材料:材料一国家最高权力属于全体人民,
3、人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让;并且主权者既然只是一个集体的生命,所以就只能由他自己来代表本人”;“正如主权是不能转让的一样,同理,主权也是不能代表的”。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志,全体就要强迫他服从,“这即是说,人们要迫使他自由”。摘编自卢梭社会契约论材料二“人民主权的原则是无可争议的”,但“主权只是一个有限的和相对的存在”。“如果你确信人民主权不受限制,你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力,不管它落到什么人手里,它必定构成一项罪恶”。18世纪英国政治理论家伯克说:“我相
4、信,如果卢梭还活着,在他短暂的神志清明时刻,一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的雅各宾派专政),他一定会吓昏过去。”摘编自贡斯当古代人的自由与现代人的自由请完成:(1)根据材料一,概括卢梭人民主权思想的主要内容。(2)根据材料并结合法国大革命的史实,从理论和实践两个方面评价卢梭的人民主权思想。参考答案:(1)主要内容:国家主权属于全体人民;人民主权至高无上,不可分割、转让与代表;人民主权只能通过直接民主实现;个人服从公共意志。(2)理论上:否定了君权神授和君主主权理论;启蒙了民主平等思想。“人民主权”概念具有模糊性和抽象性,有时可能导致对个人自由权利的侵犯;在近现代,直接民主不具备全面实施的可行性。实践上:法国大革命的重要思想来源,但雅各宾派专政过激的一面也与之有密切关系。
