1、英语教学设计I. 教材分析本课是新标准八年级英语下册第四模块第三单元的复习课，在模块中的的地位是只是的运用与能力的生成。本单元的整体功能是能够谈论病情和健康的生活方式。因此本课设计主要方向是谈论自己的健康问题及健康生活方式，综合运用语言知识。II. 学情分析学生通过本模块第一第二单元的学习，已经基本能够谈论自己的健康困扰和并能初步谈论健康生活方式。III. 教学目标1.语言知识目标词汇：第一单元与第二单元当中的词汇、短语及常用表达方式。语法：关于健康问题及健康生活方式的日常表达用语话题：健康的生活方式2.语言技能目标说：能够对文章加以复述，并运用本课的功能语句谈论自己健康的生活方式。写：1.比
2、较完整的表达自己的健康问题或生活习惯问题 2. 比较完整表达对健康生活方式的看法。3.情感态度目标通过本课的学习，使学生能运用语言表达自己的运动习惯，进一步激发学生学习英语的兴趣以及对生活的热爱。IV. 教学重点写作教学。V.教学难点准确地道的写作。VII.教法学法情景教学法、直观教学法、小组合作学习法、自主练习法、表解法、任务型教学、多媒体教学。教学过程教学内容教师活动学生活动设计思路与分析Step GreetingsGreet the studentsGreet the teacherStep Reading HelpRead and answer通过阅读了解WHOStep Free ta
3、lkListen and helpRead and match.快速阅读，初步感知课文，了解文章结构及大意。Topic：1.How to keep healthy?2.How to ask for help?Talk freely.为下一步健康生活方式的问卷调查进行铺垫Step Read and answer.Give out help and call back the answers.Read and choose the best advice for the students.通过阅读，选择相应建议，进一步掌握如何就健康生活方式给出建议。为写作奠定基础。Step QuestionnaireIf out help if necessary.Finish the questionnaire 通过完成问卷了解自己的生活方式，为谈论自己的生活方式铺垫。Step writing1. Health problem or unhealthy way of life2. Give advice to partners.能谈论自己的健康问题，学会求助；能给他人提出健康生活方式的建议。Module4 Seeing the doctor Unit 2 language in use. Whats your problem? Whats your advice?VII 板书设计
