1、第二讲鉴赏诗歌的语言(对应学生用书6页)考点分析考查角度真题印证鉴赏诗歌的炼字2011年天津卷：骤雨第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。鉴赏诗歌的炼句2011年江苏卷：春日忆李白“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？2011年山东卷：咏山泉结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。2011年福建卷：晓至湖上请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。鉴赏诗歌的语言风格2011年北京卷：示秬秸这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。(对应学生用书6页)一、“炼字”类型举例(一)炼名词分析一首诗中
2、有时以名词的叠加作为意象来表情达意，能达到强烈的表意作用。有时则运用富有象征意义的名词表情达意。举例李商隐在夜雨寄北曾有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的诗句，人在江湖，又逢夜雨，使人倍感萧瑟。夜雨之时，需要点灯，所以诗人黄庭坚接下来在寄黄几复“我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”中选择了灯这个意象，“灯”是个常用字，而十年灯，则是作者的独创，当它与“江湖、夜雨”组合在一起时，就能激发人一连串的想象：两个朋友，各自漂泊，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐，而这种情景已持续了十年之久。(二)炼动词分析一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能
3、构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。举例王之涣凉州词“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。又如杜甫春望“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。再如孟浩然登岳阳楼“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“蒸”“撼”具有夸张色彩。(三)炼形容词分析诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体
4、，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。举例杜甫的春夜喜雨“随风潜入夜，润物细无声”中“潜”与“细”字用得好。好雨知时节，好就好在它应时而落，好在它润物无声。潜，偷偷地；细，细细的，脉脉绵绵，不仅写出了自然造化之机，而且抓住了春雨的特点，令人深感作者的喜雨之情。(四)炼叠音词分析我国古典诗词中炼叠音词，往往能增强韵律感、节奏感，摹拟声音形态，使诗文更加生动形象。举例王维的积雨辋川庄作中的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，郭彦深说“漠漠阴阴，用叠字之法，不独摹景之神，而音调抑扬，气格整暇，悉在四字中”。又如李清照声声慢中起首句“寻寻觅
5、觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”全用叠音词，不仅使词律节奏感强，而且使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。二、常见的古诗语言风格风格说明例句豪迈雄奇此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。(李白庐山遥寄卢侍御虚舟)沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)悲壮慷慨此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧
6、民，心中郁结，愤慨不平。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌)朴素自然其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒)婉约细腻这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照武陵春)含蓄委婉即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
7、妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？(朱庆馀闺意献张水部)清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦苏幕遮)幽默讽刺在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。(章碣焚书坑)(对应学生用书7页)1(2011全国高考福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。晓至湖上清厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。(选自清诗选)【注】湖：杭州
8、西湖。折：弯曲。景：影。请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。答：_审题点拨答题点拨答题要求显性要求赏析诗句的表达技巧答案：答题要点：对比：以“有声”与“无影”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其他看法，言之成理即可)隐性要求要能正确理解被赏析句的意思点拨：解答此题，首先要认真分析考查的诗句，找出该诗句所运用的表达技巧。特别要注意的是，对表达技巧的判定是见仁见智，一首诗，一联诗可运用多种表达技巧，只
9、要根据平时所学加以鉴别即可。关键词语表达技巧赏析答题区间第五、六句2.(2011全国高考北京卷)阅读下面这首诗，完成后面的问题。示秬秸【注】张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。答：_审题点拨答题点拨答题要求显性要求从“平实而富有韵味”的角度赏析诗歌的语言风格答案：要点一：平实
10、，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。举例：“捧盘出户”、“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。要点二：有韵味。写景、叙事，蕴含丰富。举例：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深隐性要求写景是为了抒情，因此要正确理解诗人的感情倾向；要找出富有韵味的字句。关键词语平实富有韵味点拨：解答此题，首先要抓住题干中的重点词语，如“写景叙事”、“平实而富有韵味”、“结合具体诗句”等；其次要看哪些诗句是写景，写了什么景，如此写景是如何表现平实、有韵味的；哪些诗句是叙事，叙了什么事，有何目的；最后
11、，用简洁的语言概括出来即可。答题区间全诗(对应学生用书8页)1鉴赏语言炼字炼句类题目设问方式这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问题。规范思路(1)解释该字在句中的含义或运用的手法。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。教材示例结合柳永的雨霖铃全集，分析“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”参考答案杨柳依依，凌晨的冷风吹醒了怅惘的人，天空中挂着一弯残月，渲染出冷清、凄凉的氛围，表达出诗人离别后的感伤与悲凉。2鉴赏语言风格类题目设问方式这首
12、诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。规范思路(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)最后指出表现了作者怎样的思想感情。教材示例请分析杜甫登高的语言风格。参考答案这首诗风格深雄悲壮，慷慨激昂。八句对仗工整，纵横恣肆，“风急天高”“无边落木”“不尽长江”写得景象壮观，气势磅礴飞动，悲怆而不消沉，无形中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感怆。(对应学生用书8页)1(2011天津质检)阅读下面的宋词，然后回答问题。谒金门李好古【注】花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。【注
13、】李好古，南宋词人。“若使胡尘吹得去，东风侯万户”是什么意思？表达了作者怎样的情感？答：_答案：意思是如果东风能把敌人吹走，那就把东风封为万户侯。表达了作者渴望恢复失地的强烈愿望，以及对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨之情。2(2011南昌市高三第二次模拟测试)阅读下面诗歌，然后回答问题。题宗之家初序潇湘图金吴激江南春水碧如酒，客子往来船是家。忽见画图疑是梦，而今鞍马老风沙。【注】宗之：金人杨伯渊，字宗之，累官山东东路转运使。序：古代建筑中，隔开正堂东西夹室的墙，即东西厢。潇湘：在今湖南。吴激：金代作家、书画家。北宋末年，奉命使金，金不遣返，屈节仕金。本诗首句的“春水碧如酒”和韦庄菩萨蛮中的“春
14、水碧于天”相比，你认为哪一句诗意更丰富，意境更深远？试说明理由。答：_答案：春水碧如酒：既给人以清冽澄澈的视觉效果，又仿佛让人闻到了香味，尝到了醇美，确实让人心醉。更能表现诗人的故国之思。春水碧于天：春水碧蓝，胜过长空天色，意境更为宽阔，既表达了作者对江南的热爱，又烘托了有家难归的愁苦之情。3阅读下面这首诗，完成后面的问题。百嘉村见梅花龚鼎孳【注】天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村。【注】龚鼎孳(16151673)：字孝升，崇祯七年进士。清兵入关后任太常寺少卿，康熙时官至刑部尚书。这是一首七言绝句，关于诗眼，有人认为是“惊”，有人认为是“客”，有人认为是“寒”。你认
15、为呢？为什么？答：_答案：“寒”。用梅的疏影、玉笛、高楼等意象，表现了自己身为贰臣内心的痛苦寂寞，表达了对故国的思念。眼前的月亮着一“寒”字，正是他心境的写照，写出了百愁萦绕、无可奈何的凄凉。4阅读下面一首宋词，然后回答问题。卜算子李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。结合具体的词语，简要分析这首词的语言风格。答：_答案：这首词以口语起入，明白如话，朴素中见真情。“思君”“此恨”“相思”等词把“我”的感情表露无遗；“只愿”“定不负”等词语体现了“我”情深意切的真情。5(2011广东六校联考)阅读下面这首清诗，然后回答问题
16、。壬戌清明作屈大均【注】朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。【注】屈大均，文学家，史学家。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求复明。本诗的颔联和尾联表现出了怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。答：_答案：含蓄委婉(或：深沉蕴藉)颔联：作者用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用得意的“啼鸟”来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，
17、指包括自己在内的前明遗民志士在每年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。(任选一联即可)6阅读下面的诗歌，然后回答问题。岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。【注】该诗写于孟浩然四十岁时来长安考进士落第之后。北阙：指帝宫。青阳：指春天。结合全诗，简要赏析“松月夜窗虚”的妙处。答：_答案：窗前松下一片月光增加了空虚(松间明月照着我的窗台，一切是那么空寂)！该句以清冷寂寥之景写绵长不尽之愁，以景结情(或情景交融、借景抒情、语意双关)，韵味悠长。专题限时滚动训练二语基名句鉴赏(语言技巧)时间：10分钟
18、(语基名句)35分钟(专题滚动)45分钟语基训练(对应学生用书9页)1(2011西安市高三年级第二次质量检测)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A橄榄球边锋般强壮的身体加上舞者般灵巧的步伐，罗纳尔多曾为诸多欧洲顶级俱乐部做出了许多美不胜收的进球贡献。B清晨，一辆时速达140公里的越野车正在沪陕高速西蓝段飞驰，路上突然“冒出”一堵墙，司机立即悬崖勒马，但车子还是钻进了墙里。C由西安交通大学6名教授联名举报的“长江学者”李连生等人学术造假事件，终因国家科技部日前的通告而尘埃落定。D为了拯救濒临失传的非物质文化遗产打大猫，温州人早在3个半月前就紧锣密鼓地筹办民俗文化节的脸谱、皂衣、大旗等物品
19、。答案：C点拨：尘埃落定”比喻事情有了结局或结果。A项，“美不胜收”是指美好的东西太多，一时接受不完，强调的是一时很多，选项中的罗纳尔多的进球，是指一个时间段的进球，不是一时的。B项，“悬崖勒马”比喻临到危险的边缘及时清醒回头，用于此处不合语意。D项，“紧锣密鼓”比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备，而选项中准备的是具体的物品。2(2011西安市高三年级第二次质量检测)下列各句中，有语病的一句是()A伊朗采用惯性静电约束法，在核聚变领域成功进行了一系列重大研究，并研制出可产生激光核聚变的装置。B春节后，央行对部分中小商业银行(主要是城市商业银行)实施了差别存款准备金率的调控措施。C中国摄影师牛
20、光、卢广分别获得第54届世界新闻摄影比赛一般新闻单幅二等奖和突发新闻组照三等奖。D埃及总统穆巴拉克在国家经历困难的时候，决定辞去总统职务，授权给埃及武装部队最高委员会掌管国家事务的权力。答案：D点拨：成分赘余，“授权给权力”，可改为“授予权力”。3(2011西安市高三年级第二次质量检测)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()著作权，_。公开传输权、公开展示权、改作权、散布权、出租权等著作财产权是无形的财产权是基于人类智识所产生之权利利用著作损害著作人名誉的权利故属于知识产权的一种，包括重制权、公开口述权、公开播送权、公开上映权、公开演出权分为著作人格权与著作财产权姓名表示权及
21、禁止他人以扭曲、变更方式其中著作人格权的内涵包括了公开发表权ABC D答案：B点拨：整体上按逻辑顺序排列。句带有总领的性质，且提示着先说著作人格权再说著作财产权。为一类，讲著作人格权，为一类，讲著作财产权。由此，可得出答案。名句默写(对应学生用书9页)4(2011河南省普通高中毕业班教学质量调研考试)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)入则无法家拂士，_，国恒亡，_。(孟子生于忧患，死于安乐)(2)中通外直，不蔓不枝，_，亭亭净植，_。(周敦颐爱莲说)(3)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，_。羽扇纶巾，谈笑间，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)答案：(1)出则无敌国外患者然后知生于忧患而死于安乐也(2)香
22、远益清可远观而不可亵玩焉(3)雄姿英发樯橹灰飞烟灭专题滚动(对应学生用书10页)5(郑州市2011年高中毕业班第一次质量预测)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡！【注】这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。飐( zhn)：吹动。文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。这首诗颔联、颈联在写景的角度上有何不同？主要运用了什么艺术
23、手法？请结合诗句进行赏析。答：_答案：颔联、颈联在写景角度上有动与静，近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。颔联与颈联主要运用了比喻(答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可)的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风”“密雨”侵袭“芙蓉”“薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。点拨：这首抒情诗，赋中有比，象中含兴，情景交融。全诗先从“登柳州城楼”写起。作者长途跋涉，好不容易才到柳州，却急不可耐地登
24、上高处，为的是要遥望战友们的贬所，抒发难于明言的积愫。第二联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写的是近处所见。惟其是近景，见得真切，故写得细致。就描绘风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。第三联写远景。由近景过渡到远景的契机乃是近景所触发的联想。自己目前是处于这样的情境之中，好友们的处境却又是如何呢？于是心驰远方，目光也随之移向漳、汀、封、连四州。尾联从前联生发而来，除表现关怀好友处境却望而不见的惆怅之外，还有更深一层的意思：望而不见，自然想到互访或互通音讯；而望陆路，则山岭重叠，望水路，则江流纡曲，不要说互访不易，即互通音讯，也十分困难。读诗至此，余韵袅袅，余味无穷，而题中的
25、“寄”字之神，也于此曲曲传出。可见诗人用笔之妙。6(2011东北三省四市高三第一次联合考试)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。题元十八溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。【注】元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。踯躅：杜鹃花的别称。赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。答：_答案：“落”字尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。“影落”写出处于这个淡雅绝俗的居室中，可以远眺山川景物，远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言。这也显示了溪居的主人是
26、一个超凡脱俗的世外高人。7(2011吉林省高考复习质量检测)阅读下面这首诗，完成后面的问题。江晴清郑燮注雾裹山疑失，雷鸣雨未休。夕阳开一半，吐出望江楼。【注】郑燮：号板桥，清代书画家，文学家。结合全诗，简述“吐出望江楼”中“吐”字的妙处。答：_答案：照应首句的“雾裹”，运用了比拟的修辞方法，生动地突出了望江楼在夕阳的映照下，随着浓雾消散而渐渐显现并屹立在夕阳光辉中的情形。8(2011郑州六校高三年级质量检测)阅读下面这首词，完成后面的问题。采桑子冯延巳花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析
27、。答：_答案：主要使用反衬手法，以乐景写哀情。用春花怒放之景，反衬失却侣伴之悲；用笙歌反衬愁肠欲断；用蝶燕双双反衬孤寂。9(河南省豫南四校2011届高三年级调研考试)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。摸鱼儿辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消、几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，可况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。【注】此词作于1179年，距辛弃疾北方起义、南归宋朝已
28、过去了十六个年头。长门：汉代宫殿名，汉武帝皇后失宠后被幽禁于此，据说陈皇后听说司马相如文章天下最工，便送去重金，求解愁辞赋，得长门赋。后来汉武帝看到此赋，有所感悟，又宠幸了陈皇后。此词主要运用了哪些表现手法？请结合词句简要赏析。答：_答案：此词主要运用了比兴、用典等表现手法。比兴之法易于象征表意，如上片继承了楚辞香草美人的比兴寄托手法，用男女之情来隐喻现实斗争。还以惜春、留春转而怨春表现作者对南宋王朝“爱深恨亦深”的矛盾心情；化用典故，借古讽今，如下片以陈皇后的失宠比况自己的现实处境，以玉环飞燕预示小人的结局，巧妙地给那些小人以严正警告：不要太得意忘形了。点拨：本题主要考查鉴赏诗歌语言及表达技
29、巧的能力。赏析此词时要结合注释，了解词作的写作背景，当时作者南归16年，多任闲职，光复大志无以实现，故赋词以抒怀。词表面上写美人伤春，蛾眉见妒，实际上寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤慨及对国家前途命运的担忧，由此可归纳出比兴的表现手法。结合注释，可归纳出用典的手法。10(吉林省部分重点中学2011届高三年级复习质量检测)阅读下面这首词，完成(1)(2)题。蝶恋花朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。(1)词的上片运用了怎样的表现手法？有什么作用？答：_答案：拟人。将垂杨和春人格化，表现了
30、垂柳对春的依恋。(2)“把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨”一句，表现了词人怎样的情感？请简要赏析。答：_答案：“春不语”写出了词人的寂寞孤独，而这时已近黄昏，又下起了“潇潇雨”，更衬托出词人悲凉的心境。点拨：这是一首惜春词。上片抒发对春的眷恋之情。楼外的杨柳垂下千万缕柳丝，想把春天系住，可是尽管杨柳多情，春也无意“少住”，经过短暂的逗留，还是离去了。天空中随风飘舞的柳絮，似乎要尾随春天归去，去把它找回来。用“犹自”把“系春”与“随春”联系起来，似乎是垂杨为了留春，“一计不成，又生一计”。下片描绘暮春景致，抒发词人伤春感怀的愁苦孤寂之情。系春不可能，随春又无结果，眼前所见之景是暮春的碧野，听到的又是宣告春去的杜鹃的鸣叫声，于是只好无可奈何地“送春”了。潇潇暮雨，春将归去，令人不胜眷恋，意境清幽，悱恻缠绵，深沉含蓄。
