1、高考资源网（） 您身边的高考专家训练三十二默写文学名著阅读文学类文本阅读一、名句名篇默写(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)桑之未落，_。(诗经氓)(2)君子博学而日参省乎己，_。(荀子劝学)(3)_，哀民生之多艰。(屈原离骚)(4)暧暧远人村，_。陶渊明归园田居(其一)(5)是日也，天朗气清，_。(王羲之兰亭集序)(6)外无期功强近之亲，_。(李密陈情表)二、语言文字运用(13分)2阅读下面的一则文字，根据所提供的语句为文中的横线处选择恰当的语句，使语义连贯。(只填序号)(3分)中华五千年的悠悠文明，可以_A_，可以触发深沉的思索，可以_B_。你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了
2、无数人的智慧与血汗；_C_。圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸激起无限的赞叹增强继承和发扬中华传统文化的责任答：A._B_C_3根据上联的内容按要求写出下联。要求：下联的内容从荷塘月色归园田居赤壁赋三篇中任选一篇作答；符合对联要求；平仄不作要求。(3分)上联：集会兰亭，王羲之叹人生俯仰；下联：_。4阅读下面的材料，回答问题。(7分)作为中国人最熟悉的工具书，已有58年历史的新华字典于2011年7月5日正式推出最新版本。在最新出版的新华字典中，“作秀”“粉丝”“房奴”“考试门”“晒隐私”等一些网络新词被增加进字典中；而一些“陈旧词”，如“相声”“马力”“马达”“合作社”等因为在
3、现代社会中的检索频率较低而被删除出去。你对上述现象有何看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。)答：_三、文学名著阅读(10分)5下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是(5 分)()A赤壁之战前，庞统提出给曹操献“连环计”的主张，周瑜十分赞同。后来，周瑜利用蒋干再次来江东打探消息的机会，设计让蒋干带走庞统，曹操最后接受了庞统的“连环计”。(三国演义)B吴荪甫拿着孙吉人的“草案”，一面看，一面憧憬起来：烟囱如林，吐着黑烟，轮船在乘风破浪，汽车在驶过原野。这么想着，吴荪甫便觉得双桥镇失陷不算什么事了。(子夜)C听到“血光之灾”的鬼话，瑞珏感到无限悲伤，哭着拒绝到城外
4、分娩。觉新认为 “担当不起那不孝的罪名”，她只好依从；觉慧鼓励觉新反抗，说：“大哥，你要奋斗啊！”(家)D科尔恰金小姐门第显赫，对是否向她求婚，涅赫留朵夫却迟疑不决，重要的原因是他一心向玛丝洛娃赎罪，认为这是他结婚的障碍。(复活)E欧也妮初次见到这样一位标致的堂兄弟查理，他弄得她神魂颠倒。她认为查理是从“天上掉下来的妙人儿”。查理的到来，使公证人和银行家都忧心忡忡，害怕欧也妮被查理夺去。(欧也妮葛朗台)6简答题。(选做一题)(5分)(1)阅读下面的红楼梦选段，根据原著故事情节，回答问题。顽了一回，大家方起席散了一散，倏然不见了湘云，只当他外头自便就来，谁知越等越没了影响，使人各处去找，那里找得
5、着。湘云为何会跑到外头去？她到外头做了什么事？请简述。(2)阅读下面的巴黎圣母院选段，根据原著故事情节，回答问题。甘果瓦追上了弗罗洛，说：“你想出了一个把她救出圣母院的计划，可是你那个计划对我绝对不适用。我刚才想到了一个好主意。” 甘果瓦的“好主意”是什么？结果如何？请简述。答第()题答：_四、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成79题。夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)，写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡
6、人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们他妈的管得着吗！”人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗，为上海长三堂子的“倌人”所喜，因为听说白兰花要到夜间枕上才格外地香。我觉得红“倌人”的枕上之花，不如船娘髻边花更为刺激。夏天的花里最为幽静的是珠兰。牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，
7、湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“万把钩”。我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白
8、”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；蛤蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如蛤蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。蝈蝈，在我的家乡叫作“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来很吵人。喂它一点辣椒，吵得更厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“
9、丁零零零”乘凉。搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”黑云漫过天河，要下大雨。一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕(我们那里夏天都枕藤枕或漆枕)，已入梦乡。鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。7下列对原文的概括和分折，不正确的两项是(5分)()A本文将散文“形散神不散”的特点表现到了极致，没有主要人物、主要故事、主要景致，贯穿全文的就是夏天的一种感觉。B第二段中的栀子花之言，看似粗俗，实则富有个性，突出栀子花“粗大”“碰
10、鼻子香”的朴实特征，使栀子花的形象更为生动。C作者对凤仙花、万把钩、巴根草、臭芝麻、香瓜等景物的介绍，是为了让读者从妙趣横生的描写中获得丰富的自然知识。D文章对“夏天”的描写丝毫没有给人以炎热和烦躁的感受，字里行间流露的是夏的清新、生机，饱含了作者对夏天的喜爱。E本文依次写了夏天早晨的露水、花朵、野草、昆虫、瓜果等风物，其中有作者喜欢的，也有厌恶的，淡淡地叙述中有鲜明的情感倾向。8文章第一段，两次提到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？请简要分析。(4分)答：_9本文语言独具特色，请选择两个角度简要分析。(6分)答：_训练三十二1(1)其叶沃若(2)则知明而行无过矣(3)长太息以掩涕兮(4)依依
11、墟里烟(5)惠风和畅(6)内无应门五尺之僮(一处1分，错、漏、添字的该处不得分)2答案 ABC(一处1分)解析 C处选择是毫无疑问的，问题是A、B两处的选择，由C处及其前一句的内容可以推知，A处句子在内容上应与C处的前一句相呼应，即与“雄伟”“智慧”“血汗”等褒义词语呼应，由此可推断A处只能选择。3答案 示例：夜游赤壁，苏东坡感天地一瞬解析 首先应结合课文内容，先确定人物及其在课文中所做之事，如荷塘月色中朱自清夜游荷塘，归园田居中陶渊明归隐田园等，然后再根据对联要求，即对应词语结构相同、词性相对的要求，写出下联。4答案 示例：新版新华字典与时俱进，反映了语言和社会的变迁。语言是人类最重要的交际
12、工具和思维工具，是社会成员之间相互联系的桥梁和纽带，它的变化发展与社会的变化发展息息相关。作为读者的良师益友，新华字典为民族的文化普及和知识传播做出了重要贡献。它对新旧词汇的增删，显示了新华字典这个语言媒介对生活的快速反应，体现了新华字典对时代变化的敏感和及时跟进的作风。解析 本题要求评论的对象是材料所表现的“现象”，答题时首先要概括材料所表现的社会现象，即新版新华字典增新词、删旧词的现象。而对于这一现象，表达反对意见显然很难自圆其说，因此，本题的区分度主要体现在理由的阐述上。考生答题时，可以从新华字典的特点(字典非词典，只收录常用词)，新华字典的使用者(普通群众、中小学生)，新华字典增新词的
13、社会影响等几个角度考虑。5答案 CD(答对一项得3分，两项得5分)解析 C瑞珏感到无限悲伤，但并没有“拒绝到城外分娩”。D.他迟疑不决不是因为玛丝洛娃，而是因为他正与一个有夫之妇私通。6(1)在宝玉等人的生日宴席上，(1分)史湘云因喝醉了酒，跑到外头去。(1分)史湘云用鲛帕包了一包芍药花瓣作为枕头，(1分)在园中山后的一块青板石凳上睡着了。(1分)众人来推唤搀扶时，她还在说着酒令。(1分)(2)“好主意”：挑动流浪汉攻打圣母院，(1分)趁乱救出圣母院里的爱斯梅拉达。(1分)结果：流浪汉攻打圣母院，最后被镇压。(1分)甘果瓦和化装成“黑衣人”的弗罗洛混进圣母院，(1分)把爱斯梅拉达骗上船，离开圣
14、母院。(1分)7答案 CE(答对一项得3分，答对两项得5分)解析 C目的不是为了让读者获得丰富的自然知识，而是为了突出对夏天的一种感觉；E.“喜爱”是作者主要的情感倾向，所谓“厌恶”只是为了从侧面表现该事物的自然特征，并非作者的内心情感。8答案 运用了反复手法，突出了夏天早晨的舒服。(1分)开头一句的“舒服”，侧重客观感受，强调夏天早晨给人带来的舒适感的同时，(1分)引出了下文对“令人舒服”的具体内容的描写。(1分)后一句的“舒服”，侧重主观感受，强调在舒适夏天早晨里写字读文的闲适。(1分)(意思对即可)解析 从内容上看，“真舒服”是作者对夏天的总体评价，放在文章开头，具有奠定感情基调的作用。
15、从结构上看，“夏天”点明文章的写作对象，“真舒服”则引出了下文关于夏天所见所感的描写。从语言形式上看，连用两次“夏天的早晨真舒服”，还具有运用反复手法，强调作者感受的作用。9答案 (示例)(1)多用短句，简洁明快。例如：“牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。”寥寥数语就表现出了牵牛花花期短暂的特征。(2)大量运用拟人的修辞手法，生动形象，富有情味。例如“秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。”“命薄”“楚楚可怜”生动形象地表现了秋葵纤弱的特征和作者对它的怜爱之情。(从语言风格分析，如清新自然、生动形象；或从用词角度分析亦可)(观点各1分，理由各2分)解析 本题考查对文章艺术风格的赏析。本文的语言特色鲜明，是文章的最大亮点，理应设题考查。关于语言特色的题型，一般可以从两个角度作答，一是回答文章的整体语言风格，如本文的语言具有清新明快、风土风味、口语化的特点；二是回答运用语言的技巧，如运用修辞手法，句式特点，用词特色等。当然，作为分析题，考生答题时不能只给出结论，还要注意结合文本内容举例印证。- 6 - 版权所有高考资源网