1、高三年级历史学科押题卷(一)命题：唐秀峰 审题：冯莉24、先秦时期，人们认为四季时序是神灵意志的体现，应该顺时而动，春苗冬狩。而春秋一书中记载了鲁桓公四年春正月在郎地狩猎的事情。这反映出A、古代统治者尊重自然规律B、春秋作者对历史有价值观评判C、古代先民缺乏自然科学知识D、春秋作者重视人与社会的关系25根据北魏的均田制，大部分国有土地授出后要求受田者年老身死时交还国家再分配，但这种“还”和“受”大多在户内进行。这说明均田制客观上 A抑制了土地兼并 B加剧了皇权的衰落 C促进了农业经济的发展 D造成了国有土地的私有化26宋朝政府基本不提倡在内地州县筑城，只在边境地区和部分重要城市兴筑或维护城垣。
2、 A防止地方割据 B促进民族融合 C推动商品经济发展 D减轻农民负担27清朝乾隆皇帝十分关心四库全书的编撰，先后发出多道“圣谕”，对收录书籍的原则和历史事件评说有详密周到的指示，其指示体现了“修书以遏邪说”的宗旨。这反映了A封建政权反对文化传承 B统治者推动儒学创新 C专制皇权强化纲常伦理 D闭关锁国阻碍西学传播28鸦片战争后，钦差大臣耆英认为英国人“以通商为性命，准其贸易则恭顺如常，绝其贸易则骄骞难制，故自明至今，羁縻夷人皆借通商为饵”。据此可知耆英 A肯定了自由贸易理论 B主张对英国实行贸易制裁 C主张以贸易笼络英国 D逐步调整了天朝上国心态29近代某报刊曾报道：“闻近月以来，凡都中士大夫
3、有谈及西学新法者，同寮之中均闻而却避。盖恐人指之为康党，以致罹于法网。故自同文馆以外，竟无人再敢言声光化电之学，念爱皮西提之音。”这一社会现象出现的原因是 A顽固势力的反扑 B民族矛盾的尖锐 C洋务运动的失败 D民众的盲目排外30抗日战争期间妇女界的救亡运动很活跃。例如上海著名影星胡蝶、陈燕燕等曾慰劳前线将士，丁玲等延安知识女性创作了一系列抗战救国题材的文艺作品。这反映了当时 A知识分子成为抗战主力 B妇女民族意识高涨 C妇女政治地位普遍提高 D抗日民族统一战线已经形成31宣传中共“八大”路线的标语口号有 A“科学技术是第一生产力” B“公社赛过铁饭碗，幸福生活万万年” C“动员一切的力量，争
4、取新民主主义的新中国” D“放弃剥削，学好本领，做自食其力的劳动者”32一位古罗马政治家说：“未经考验的人们，完全没有经验的人们，支持了有害的战争，让那些制造麻烦的人负责公共事务，从城邦中驱逐最能为它服务的公民。”由此可知，这位政治家 A反对罗马法 B赞同君主制 C批评了民主制 D主张扩大公民权331867年，英国保守党领袖推动议会改革，主张扩大选举权。他被指责为“自己阶级利益的叛徒”“在激烈斗争中丧失原则的机会主义者”。由此可知，在当时的英国 A代议制可反映多数国民的利益 B资产阶级日趋保守 C自下而上是民主化的主要形式 D政治民主化的进程艰难34、面对经济危机，时任美国总统认为，自由资本主
5、义已创造了人类历史上最富裕的社会，而绝对尊重个人自由则是能够做到这一点的原因；如果经济危机是社会为了自由所必须付出的代价，那么这并不是一个过于昂贵的代价。为此，该总统采取的对策是35有历史学家认为20世纪开始于1914年，结束于1991年。据此判断，其历史分期的依据是 A国际政治格局的变化 B经济全球化的进程 C资本主义的发展模式 D技术革命的影响程度40（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 书院是中国古代私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。其萌芽于唐末五代，在宋代得到进一步发展和完善，当时书院多由富室、学者自行筹款，于山林僻静之处建立，著名的书院有江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的
6、岳麓书院等。清代，雍正帝颁布上谕，明令所设书院皆由封疆大臣控制，并由政府拔给经费，书院应重视“读书应举”。清末，书院为近代学堂所取代。南宋以后历代书院共同依据的总学规白鹿洞书院揭示规定，书院学生要接受的是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”五个方面的伦理关系的教育。书院的主要课程有儒家学说、历史、诗词和诸子百家等，其中“四书五经”和理学大师的讲义、语录、注疏等是书院的重要读物。 摘编自陈元晖中国古代的书院制度 材料二 中世纪后期，大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起。它们多由当时已有的城市学校和主教学校发展而来。如1150年正式成立的被誉为“欧洲母大学”的巴黎大学，便由巴
7、黎圣母院教堂学校演变而来。这一时期的著名大学还有英国的牛津大学（1168年）、剑桥大学（1209年）；意大利的那不勒斯大学（1224年）；法国的蒙特利尔大学（1181年）等。当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科，文学最初是其他学科的基础，后来才独立成科，“七艺”是其主要课程。“七艺”的起源可追溯到古希腊，一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐，后来又增加了自然科学、历史、地理等课程。 摘编自刘明翰欧洲文艺复兴史教育卷（1）根据材料，分别指出中国古代书院课程与中世纪后期西欧大学课程的特点。（12分）（2）根据材料并结合所学知识，分别说明中国古代书院和中世纪后期西欧大学课程
8、特点形成的社会背景。（13分）41（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 1927年6月，潘光旦先生在上海某报刊登“中国之家庭问题征求答案”的问卷调查，提出关于家庭结构、婚姻、子女的若干问题，共收回问卷317份。有效问卷中受访人的性别和职业分布：男性受访人226人，其中有学生105人，教育者26人，学问者10人，会计10人，银行业10人，其他职业都10人以下。女性受访人有44人，其中有学生17人，教育者12人，其他职业较少，有许多自己无法辨别职业。部分调查数据统计： 摘编自潘光旦中国之家庭问题 关于20世纪20年代中国人的家庭观念，综合以上材料及所学知识你能得出什么结论？ 并说明理由。（要求
9、：观点明确，史论结合）请考生在第45、46、四道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。45（15分）历史上重大改革回眸 材料 唐代以来贵戚专权、武人跋扈，宋太祖“虑其因缘挟私”，决定废除唐代科举中的“公荐”旧制，将科举考试的试卷优劣作为选拔官员的唯一评判标准。同时为防止考生“恩出私门，不复知有人主”，使殿试成为定制。隋唐进士科岁取不过二三十人，宋太祖为了笼络士人，还大大扩充了科举考试的录取名额，并提高了录取后的待遇，科举得第后即可授官，不需像唐代一样再经吏部试。宋代还对考务工作进行了严格的纪律规范，将唐代未普遍推行的糊名法列为定制
10、，并进一步实行誊录，使考官无法通过姓名或笔迹等信息确定试卷的归属。 摘编自何忠礼科举与宋代社会（1）根据材料，指出宋代科举制改革的主要内容。（7分）（2）根据材料结合所学知识，分析宋代科举改革的影响。（8分）46（15分）近代社会的民主思想与实践 材料 19世纪上半期，自由主义思想家的论点主要是赞成个体公民的权利和社会作用，强调议会控制政府权力以及行政人员职责的必要性。整体而言，自由主义相信现存政治和宗教观念的多元性，它处处都为少数人的权利进行呼吁，认为那些权利应该得到保护。只要持异议者把自己的活动保持在法律规则之内，就不能使他们因宗教和政见的不同而丧失民事行为能力。个人财产权以及政府保护财产权的职责是自由主义思想的本质特征。自由主义者忙于信奉理性的政治秩序，它基于宪法并为拥有有限权力的政府所推动，大臣们要对议会负责。大多数自由主义思想的另一个特点是相信进步和文明的不断前进，认为有科学进步和勤奋的中产阶级新的自信相助，人类定会不断进步。 摘编自EK布拉姆斯泰德西方自由主义（1）根据材料，概述19世纪上半期西方自由主义思想的主要观点。（6分）（2）结合材料及所学知识，分析19世纪上半期西方自由主义流行的主要原因，并说明这一思潮对社会进步的作用。（9分）