1、高考资源网（） 您身边的高考专家训练三十五语言文字运用选做题一、语言文字运用(12分。每小题3分)1下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一项是()A落泊落枕丢三落四大大落落B窠臼 苛责 溘然长逝 恪尽职守C缉私 舟楫 开门揖盗 疾恶如仇D拮据 龃龉 倨傲无礼 笑容可掬2下列词语中，没有错别字的一组是()A追溯联袂咏叹调开源截流B更叠 嗔怪 贴标签 毋庸讳言C震撼 遨游 座右铭 钟灵毓秀D敕造 希冀 试金石 攻城掠地3下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A舌尖上的中国以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。B欧洲多国经济长
2、期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。C据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。D“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现得最为突出。你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法辨认。4下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A我告诉孩子，要经常进行这样的思考：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。B据南都娱乐周刊记者透露，周立波为某企业做脱口秀表演，出场10分钟，报酬高达90万元；在达人秀栏目的出场费更是
3、每集近100万元。C品尚网自称是“国内第一家国际顶级奢侈品在线私卖”的电商网站，其发展轨迹，被称为典型的互联网电商模式融资，扩张；再融资，再扩张。D雷锋精神已经成为中华民族精神的重要内容，它体现了中华民族的传统美德，内涵丰富、意蕴深刻，是一面永不褪色、永放光芒的心灵旗帜。二、选做题(12分。5、6题任选做一题)5阅读下面的文字，完成题目。(12分)伯夷死名于首阳之下，盗跖死利于东陵之上。二人者所死不同，其于残生伤性均也。奚必伯夷之是而盗跖之非乎？天下尽殉也。彼其所殉仁义也，则俗谓之君子；其所殉货财也，则俗谓之小人。其殉一也，则有君子焉，有小人焉；若其残生损性，则盗跖亦伯夷已，又恶取君子小人于其
4、间哉！(庄子外篇骈拇)注 伯夷：殷商末年的贤士，反对武王伐商，不食周粟而饿死于首阳山。均：相同。是：赞许。非：指责。(1)请根据上述材料简要概述庄子的观点。(6分)答：_(2)请针对上述材料中庄子的观点，任选一个角度谈谈你的看法。(6分)答：_6阅读下面的文字，完成题目。(12分)湖北一高中为考上清华学生立雕像_记者在采访中看到，在湖北贫困地区恩施州来凤县一所学校校园内，一座黑色大理石底座上，立着一尊半身人物雕像，下方用鎏金大字刻着人物简介，内容大致为：去年高考中，该校学生杨元以668分成为恩施州理科状元，被清华大学计算机科学与技术系录取，“开创了来凤教育的新篇章，书写了平民教育的神话”。这一
5、事件也引起各方关注，网友评论如潮。网友“静悦敏”说：“考上一所名校，就等于平民教育的神话？教育的目的扭曲成以分数为神，这样的眼界和头脑，贻笑大方！”网友“枪淋弹语”说：“确实是个神话，但不一定是平民教育的神话，也许是应试教育的神话！”面对记者采访，杨元也说：“现在压力很大，感觉不太好。”他看到网友的各种议论，觉得学校的这一做法“有些不好”，但自己对此很无奈，也不敢告诉身边的同学。华中师范大学教育学院教授严正认为，山区学校培养一个高考状元实属不易，是值得高兴的事情，但为其树碑立传的做法，是对教育本质的歪曲。我国教育改革主张“品学兼优，立志成才”，不应一味追求分数，才能和品德两者应该兼备。特别是在
6、学生成长教育的过程后期，更应该注重品德教育。(选自新民晚报2013年05月03日，有删节)(1)请为上述消息拟一个副标题并在横线上补写导语。(6分)答：_(2)根据上述消息，自选角度，写一则新闻短评。(要求拟写标题)(6分)答：_训练三十五1A解析 Alu，lo，l，lu；B.“窠、苛”读k，“溘、恪”读k；C.j，j，y，j；D.“据、掬”读j，“龃”读j，“倨”读j。2C解析 A开源截流开源节流；B.更叠更迭；D.攻城掠地攻城略地。3C解析 A栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。B.积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。不合语
7、境。C.大快朵颐：指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此处恰当。D.龙飞凤舞：形容书法笔势舒展活泼。此处褒贬失当。4A解析 B“达人秀”改用引号：C.引号的内容应包括“电商网站”；D.第一个顿号应为逗号。5(1)庄子认为自然赋予的生命是非常宝贵的，不应该为追求“仁义”而伤害生命。庄子认为从为外物而殉身这一角度看，君子和小人没有什么区别，从而表现出对“仁义”的否定态度。(每点3分)(2)庄子认为仁义道德破坏了人的纯真本性，甚至使人成为仁义的牺牲品。这种思想与他所倡导的合乎自然、顺应人性的思想是一致的。(2分)这种思想在他生活的时代有其存在的合理性，同时也警示人们不要为谋求功名利禄而伤害生命。(2
8、分)但我们也应辩证看待庄子这一思想，不可全部接收，对高尚道德的追求应该是现代社会所倡导的。(2分)(其他角度言之成理亦可，如热爱生命，珍视生命的角度；不过度追求功名利禄的角度等)参考译文伯夷为了贤名死在首阳山下，盗跖为了私利死在东陵山上。这两个人，致死的原因不同，而他们在残害生命、损伤本性方面却是相同的。为什么一定要赞誉伯夷而指责盗跖呢？天下的人们都在为某种目的而献身。那些为仁义而牺牲的，世俗称他为君子；那些为财货而牺牲的，世俗称他为小人。他们为了某一目的而牺牲是同样的，而有的叫作君子，有的叫作小人；倘若就残害生命、损伤本性而言，那么盗跖也就是伯夷了，又怎么能在他们中间区分君子和小人啊！6(1
9、)副标题：“被塑像”学生：“压力山大”；教育专家：有违教育初衷；网友多持异议。(答案只要紧扣消息内容，与正标题不在同一角度即可)导语：日前，湖北恩施州来凤县一所高级中学在校园中为去年考上清华大学的学生杨元立纪念雕像，引发广泛关注和热议。(2)参考角度：学校教育功利性的危害；教育资源失衡，教育不公；“唯分数论”害人不浅。(如答案不在以上角度内，但言之成理也可。重视规范答题，注意观点鲜明、答题简洁。)示例“状元塑像”警示教育不公湖北贫困地区一高中为考上清华的学生立塑像，还称“书写了平民教育的神话”。此举在让人心酸的同时，更引发我们的深思。在一个教育发达的城市，考上清华、北大也许不算太大的事，而对于贫困山区的学校和学子们来说，其意义是不同凡响的。在我国，教育资源缺乏、教育机会不公的现象是存在的，教育资源过多地集中在大城市，名校的招生名额向大城市倾斜，这都使贫困县的学生考上名校的希望更加渺茫。这一塑像在警示我们：只有教育公正，才能真正创造“平民教育的神话”！- 3 - 版权所有高考资源网