1、2015-2016学年四川省绵阳市高二（上）期末生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1人类正常血红蛋白（HbA）的组氨酸（CAU），异常血红蛋白（HbM）的链第63位氨基酸为酪氨酸（UAU），这种变异的原因在于基因中（）A一个碱基对发生改变B一个密码子发生改变C缺失了一个碱基对D增添了一个碱基对2有性生殖后代具有更大的变异性，最根本的原因是（）A减数分裂更容易产生基因突变B减数分裂更容易发生染色体变异C有性生殖产生新的基因组合机会多D有性生殖更易受环境影响而发生变异3在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，以下操作正确的是（）A适宜条件下将洋
2、葱放在装满清水的烧杯中，让洋葱浸入水中诱导其生根B剪取诱导处理的根尖约5cm放入卡诺氏液中浸泡3小时以固定细胞形态C制作装片前需要用体积分数为95%的酒精对经卡诺氏液浸泡的根尖冲洗D直接在显微镜高倍镜下寻找染色体形态较好的分裂相并观察染色体数目4如图为某一遗传病系谱图该病不可能的遗传方式是（）A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传CX染色体显性遗传DX染色体隐性遗传5下列关于人类遗传病及遗传病的检测和预防的叙述，错误的是（）A先天愚型患者的体细胞中含有47条染色体B苯丙酮尿症是基因突变导致的单基因遗传病C遗传咨询可推算各种遗传病在子代的患病概率D部分疾病可以通过选择性别来避免子代患病6某工厂有男
3、女职工各300人，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为15人，女性患者为5人，男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为（）A3%B4%C6%D9%7某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是（）A研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查C研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查D研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查8下列符合现代生物进化理论的叙述是（）A新物种的形成不一定需要经过生殖隔离B生物进化的实质是不利变异被淘汰的过程C基因突变产生的有利变异决定
4、生物进化的方向D自然选择通过改变基因频率来决定生物进化方向9关于共同进化和生物多样性的叙述错误的是（）A不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展就是共同进化B生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，了解这一进化历程的主要依据是化石C生物的多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和群落多样性D地球上生命进化时先有原核生物，后有真核生物，先有厌氧生物，后有需氧生物10科学家经过多年的努力创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的所需要的工具不包括（）ADNA连接酶BDNA酶C限制酶D运载体11如图表示内环境主要组成部分之间的关系图，据图下列说法不正确的是（）A表示组
5、织液B表示淋巴液C的成分相似D中蛋白质含量相对较多12下列几种物质中，不属于维持内环境稳态的是（）A血浆中的Na+和ClB神经细胞释放的递质CT细胞释放的淋巴因子D胃腺分泌的胃酸13刺激离体的神经纤维中间某点，关于兴奋传导方向和电流方向的说法正确的是（）A膜内局部电流双向传导，兴奋单向传导B兴奋在膜内和膜外传导方向相反C膜内和膜外的局部电流都是单向传导D兴奋传导方向和膜内局部电流方向相同14在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，不参与这一免疫反应的细胞是（）A吞噬细胞B浆细胞CT细胞D效应T细胞15下列关于神经元中突触小体的叙述错误的是（）A突触小体是轴突末梢的膨大
6、部分B突触小体中没有细胞器C突触小体能与树突相接触形成突触D一个神经元有多个突触小体16结合下面某患者的血液化验报告单，分析下列说法正确的是（）项目结果参考范围单位甲状腺激素2.13.16.8p mol/L胰岛素1.75.020.0m IU/LA该患者体内的血糖浓度比正常值低B若垂体正常，则促甲状腺激素会偏低C该患者兴奋性比较高，但是比较怕冷D患者体内细胞吸收葡萄糖的速率较低17组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状称为组织水肿，又称浮肿下列情况不能引起组织水肿的是（）A长期营养不良造成血浆蛋白减少B受伤导致毛细血管破裂C一次性吃糖太多引起血糖升高D某种疾病引起淋巴循环受阻18下
7、列有关人体内环境的说法中错误的是（）A内环境中含量最多的有机物是蛋白质B血浆渗透压主要与Na+和Cl有关C人体体温维持在37由垂体调节DHCO3、HPO42是维持pH的缓冲物质19如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图下列说法错误的是（）A抗原刺激机体后，T细胞和B细胞分化得到的细胞都能识别抗原B与效应T细胞相比，浆细胞具有更加丰富的内质网和高尔基体C抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团会被吞噬细胞吞噬消化D效应T细胞与相应靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解释放出抗原20如图所示为欧洲兔引入澳大利亚后，对袋鼠数量影响以及当地人采取相应防治措施后种群数量的变化曲线下列说法错误的是（）A欧洲兔与袋鼠
8、之间种间关系为竞争关系B引入的狐狸与袋鼠之间没有捕食关系C引入黏液瘤病毒是防治兔灾的有效方法Dd年开始欧洲兔对黏液瘤病毒抗性增强21人体的呼吸中枢、维持身体平衡的中枢、能看懂能写能说但听不懂的人受损的中枢分别是（）A脑干、小脑、W区B脑干、小脑、H区C小脑、脑干、S区D下丘脑、脑干、V区22某同学的体检报告单上关于乙肝检测结果显示为：乙肝抗原呈阴性（），乙肝抗体呈阳性（+）下列解释合理的是（）A未患乙肝病，但是乙肝病毒携带者B从父母遗传得到了对乙肝的抵抗力C未感染乙肝病毒，曾经注射过乙肝疫苗D体内无乙肝病毒，容易被乙肝病毒感染23精神病患者发病时，自控能力较差，有暴力倾向，医生给病人注射一定量
9、的某物质，使其出现暂时休克现象，若要使其迅速苏醒，可注射另一种物质，这两种物质分别是（）A胰岛素和胰高血糖素B麻醉剂和甲状腺激素C胰岛素和葡萄糖D甲状腺激素和生理盐水24某人在踩到钉子后，立马抬起脚，然后才感觉到痛，然后大叫一声“啊”下列说法错误的是（）A该过程涉及到的感受器有两个B控制该过程的神经中枢有两个C该过程至少涉及有两个传出神经元D该过程涉及到的效应器有两个25冬天洗凉水澡时，下列不会出现的生理反应是（）A毛细血管开始舒张B开始洗澡时散热增加C骨骼肌不自主颤栗D肝脏和肌肉的产热增加26一个池塘中，水蚤、虾、鲤鱼等所有动物集合起来组成（）A一个群落B一个种群C多个群落D多个种群27下列
10、关于生态系统中各成分的说法正确的是（）A生产者都是植物B自养生物都是生产者C消费者都是动物D微生物都是分解者28下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象29与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（）A线粒体与染色体B叶绿体与线粒体C叶绿体与核糖体D线粒体与内质网30很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）A瓶
11、内各种生物之间应有营养上的联系B瓶内各种生物的数量搭配应合理C应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D瓶内生态系统应获得充足的能量供应二、选择题（本题包括15小题每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）31下列关于交叉互换与染色体易位的区别的叙述中错误的是（）A图甲表示的是交叉互换，图乙表示的是染色体易位B图甲变异属于基因重组，图乙变异属于染色体结构变异C交叉互换和染色体易位都只能发生在减数分裂过程中D光学显微镜下能观察到染色体易位导致的异常染色体32下列关于基因工程的说法错误的是（）A目的基因和运载体需要有相同的粘性末端B目的基因可以随受体细胞的增殖而进行复制C目的基因在不同生物中的表
12、达的蛋白质不同D与诱变育种相比，基因工程能定向改变生物性状33我国科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能下列各项中，与红杉树种苗所发生的变化相似的是（）A用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强B用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊获得无子果实C用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦D人工栽培，选出矮秆抗锈病的小麦品种34下列过程能双向进行的是（）A生态系统中营养级之间的能量流动B兴奋在神经元之间的传递C生长素在植物体内的运输方向D肌糖原与血糖之间的转化35图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，琼脂块左右正中间用不透水云母片隔开那么一
13、段时间后，右侧处于图示位置时，其生长情况依次是（）A向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲B向右弯曲、直立生长、向左弯曲C向左弯曲、直立生长、向右弯曲D向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲36下列几种农业生产中的相关措施中没有涉及到生长素两重性的是（）A棉花通过摘心促进侧枝生长B用2，4D除去麦田中的杂草C扦插时保留一定的芽和幼叶D横放盆栽的根向地弯曲生长37科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，投入使用前，以未感染H5N1病毒的一群健康小鸡（随机分为甲、乙两组）为实验动物进行了实验，过程和结果见图，下列相关分析中，正确的是（）A甲组小鸡存活是记忆细胞快速产生抗体的结果B甲组小鸡体内的吞噬细胞一定参与了免疫过程
14、C乙组小鸡体内缺乏合成H5N1型病毒抗体的基因D乙组小鸡全部死亡是因为体内没有发生免疫反应38图可表示某些生命活动调节的模型图下列叙述错误的是（）A若e表示促甲状腺激素，则c产生的激素可以作用于a和bB若b表示反射弧中的神经中枢，则信号在ab之间只能单向传递C若d和e都表示抗利尿激素，则a为下丘脑，b为垂体，c为肾脏D若a表示胰岛A细胞，c表示胰岛B细胞，则b可以代表肌肉细胞39当人体内T细胞过度分化为效应T细胞时，T细胞可与某些特定的体细胞接触并使其裂解进而导致某些疾病的发生，比如胰岛B细胞被裂解而导致的胰岛素依赖型糖尿病下列说法错误的是（）A胰岛素依赖型糖尿病患者血糖会偏高B胰岛素依赖型糖
15、尿病属于自身免疫病C坚持口服胰岛素能够有效治疗这种疾病D注射免疫抑制剂能够缓解该病的病情40如图所示为反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），下列有关说法正确的是（）A兴奋只能从d传向b，不能由b传向dB切断d，刺激b，不会引起效应器作出反应C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号41下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法错误的是（）A正式实验前通常要进行预实验，既节约成本又为正式实验摸索条件B应选择容易成活的植物幼嫩枝条并找准枝条的上下端，防止颠倒C要控制好无关变量，如处理的时间长短应
16、一致及温度要相同且适宜D此探究活动的自变量是生长素类似物的浓度，因此不需要对照实验42如图所示，灵敏电流计的两电极连接在神经纤维的膜外表面刺激图中处（为AB的中点），电流表能够发生两次方向相反偏转有几处（）A一处B两处C三处D四处43表为人体血浆、组织液和细胞内液中几种物质的含量平均值下列说法错误的是（）成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A中蛋白质比多，所以为血浆，为组织液B手和脚上被磨出的水泡中的液体主要来自于C和的渗透压主要来自于含量
17、最多的两种离子D与成分含量差异较大是细胞膜选择透过性的表现44如图所示为某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法正确的是（）A此图中的增长曲线上的b点表示“K值”B该种群增长速度最快的时间大约在第2年C第7年开始该种群的出生率小于死亡率D在第10年时该种群的出生率约等于死亡率45实验调查得到某一树林生态系统中三个营养级及分解者的能量（单位：106kJ）结果如表所示以下说法正确的是（）同化量储存量呼吸量甲62.825.637.2乙12.55.76.8丙464.6186.3278.3丁41.616.525.1A可以推测丙为生产者，乙为分解者B该生态系统的总能量为4.646108kJC丁
18、和甲同化的能量全部来自于丙D呼吸散失的热量可以被丙重新利用二、（非选择题，共40分）46小麦的高产（A）对低产（a）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性现有高产不抗病（甲）和低产抗病（乙）两品种下图为几种得到能够稳定遗传的高产抗病品种的育种方法回答下列问题：（1）用射线处理需要处理大量的萌发中的甲种子，才可能得到抗病性状的个体，这说明基因突变具有的特点，处理得到的植株出现了一些其他的新性状，这是基因突变特点的表现（2）甲和乙杂交得到的F1基因型为，筛选后的F2自交得到的F3中A基因频率为（3）F1得到单倍体植株幼苗喷施一定浓度的可得到二倍体植株，这些植株中符合生产要求的比例为47生长激素（h
19、GH）是腺垂体细胞分泌的蛋白质，下图为hGH调节机制示意图回答下列问题：（1）细胞a和细胞b产生的激素通过相互维持hGH的相对稳定，hGH在人体内含量很少，但是其具有，所以在生命活动调节中具有显著作用（2）生长激素通过运输到全身各处，通过作用于靶细胞上的进而调节细胞代谢，比如物质的吸收和合成（3）生长激素能够血糖浓度，其与分泌的胰高血糖素共同调节血糖浓度（4）运动能够提高免疫能力，因为生长激素能够促进胸腺分化产生48图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后14处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线回答下列问题：（1）图甲中幼苗根尖
20、或者芽尖产生的生长素通过向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素，进而出现弯曲生长（2）图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图（填“乙”或“丙”）对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是（3）从图丁曲线分析，对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的（4）结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是49全国各地的新农村建设极大地改善了农民的生产生活条件，但有些地方也因此出现了一些生态问题图甲表示某块荒地中食物网关系图，图乙表示向一个湖泊中排放无机污水量对其中生物量影响的曲线回答下列问题：（1）图甲中鸟
21、和昆虫的种间关系为，蛇属于其中第营养级（2）若荒地中的蛇被大量捕杀，数量将减少的动物有，一段时间后，各种动物又恢复基本稳定，这是生态系统调节的结果，这种调节是生态系统自我调节能力的基础（3）影响荒草地中各种动物垂直分布的因素是，新农村建设过程中，荒地或被房屋、道路代替，或被用于种植、放牧，使群落结构发生显著变化，该过程属于演替（4）图乙中污水排放量较小时，生物量的变化不大，这是生态系统稳定性的表现，当排污量在一定范围内时，鱼类数量会增加的原因是50二化螟是稻田中常见的一种害虫，通常会用农药来防治某研究小组调查了一块1000平米的稻田中二化螟的种群密度，记录结果如下表回答下列问题：样方编号123
22、456样方面积（m2）111111二化螟数量（只）151815191514（1）该块稻田中二化螟数量大概为只，调查二化螟种群密度选用样方法而不选用标志重捕法的原因是，选取样方的关键是（2）为了防治二化螟对稻田的危害，可以引入家鸭在稻田，这种防治方式在环境保护方面的优点是，同时引入家鸭后的水稻长势更好，主要原因是2015-2016学年四川省绵阳市高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1人类正常血红蛋白（HbA）的组氨酸（CAU），异常血红蛋白（HbM）的链第63位氨基酸为酪氨酸（UAU），这种变异的原因在于基因中（）
23、A一个碱基对发生改变B一个密码子发生改变C缺失了一个碱基对D增添了一个碱基对【考点】基因突变的特征【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变后转录形成的mRNA的碱基序列发生改变，进而导致翻译形成的蛋白质的氨基酸序列发生变化，引起生物性状改变；基因突变包括碱基对替换、缺失、增添三种类型，一般来说，碱基对替换往往引起一个氨基酸变化，碱基对增添和缺失往往引起多个氨基酸变化【解答】解：由题意知，异常蛋白质中的链第63位氨基酸是酪氨酸替换了正常蛋白质中的该位点的组氨酸，该变化的根本原因是基因中碱基对发生了替换，使
24、转录形成的mRNA的密码子由组氨酸的密码子变成了酪氨酸的密码子所致；碱基对的增添和缺失往往使蛋白质的多个氨基酸序列发生改变故选：A【点评】本题旨在考查学生理解基因突变的类型和对合成的蛋白质的氨基酸序列变化的影响的理解，并学会应用相关知识进行推理、判断2有性生殖后代具有更大的变异性，最根本的原因是（）A减数分裂更容易产生基因突变B减数分裂更容易发生染色体变异C有性生殖产生新的基因组合机会多D有性生殖更易受环境影响而发生变异【考点】受精作用【专题】正推法；减数分裂【分析】无性生殖是不经过生殖细胞的结合由亲体直接产生子代的生殖方式，代基本保留了母体的特性有性生殖是经过两性生殖细胞结合，产生合子，由合
25、子发育成新个体的生殖方式其中存在基因的分配和重组的过程，所以变异性更大【解答】解：A、基因突变具有低频性，如果外界环境相同，其突变率也无较大差别，A错误；B、有性生殖和无性生殖过程中均会进行DNA分子的复制，均能发生染色体变异，无较大差别，B错误；C、有性生殖过程需要亲本经过减数分裂产生有性生殖细胞，在减数分裂过程中非同源染色体自由组合，发生基因重组，从而产生多种类型的生殖细胞，这样导致后代具有较大的变异性，C正确；D、环境因素对两种生殖方式变异的影响没有差别，D错误故选：C【点评】本题考查了有性生殖和无性生殖的区别，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中3在“低温诱导植物染色体数目的变化
26、”实验中，以下操作正确的是（）A适宜条件下将洋葱放在装满清水的烧杯中，让洋葱浸入水中诱导其生根B剪取诱导处理的根尖约5cm放入卡诺氏液中浸泡3小时以固定细胞形态C制作装片前需要用体积分数为95%的酒精对经卡诺氏液浸泡的根尖冲洗D直接在显微镜高倍镜下寻找染色体形态较好的分裂相并观察染色体数目【考点】低温诱导染色体加倍实验【专题】观察类实验；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】低温诱导染色体数目加倍实验：1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍2、该实验的步骤为选材固定解离漂洗染色制片3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固
27、定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）【解答】解：A、适宜条件下将洋葱放在装满清水的广口瓶上，不能让洋葱浸入水中，A错误；B、剪取诱导处理的根尖0.51cm，放入卡诺氏液中浸泡3小时以固定细胞形态，B错误；C、将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡3h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次，C正确；D、应先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相，确认某个细胞染色体发生数目变化后，再用高倍镜观察，D错误故选：C【点评】本题考查低温诱导染色体加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现
28、象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累4如图为某一遗传病系谱图该病不可能的遗传方式是（）A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传CX染色体显性遗传DX染色体隐性遗传【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】分析该遗传系谱图可知，该家系中代代都有遗传病，因此该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病具有可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，但是由于第一代的女患者的儿子有正常个体，因此该病不可能是X染色体上的隐性遗传病【解答】解：A、该病代代都有患者，可能是显性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，A错误；B、由遗传系谱图可知，该病可能是隐性遗传病，由于女患者的儿子有正常个体，因此如果是隐性遗传病
29、，致病基因不可能位于X染色体上，应该位于常染色体上，B错误；C、由题图可知，男患者的女儿都是患者，因此可能是X染色体上的显性遗传病，C错误；D、由B分析可知，该病不可能是X染色体上的隐性遗传病，D正确故选：D【点评】本题考查学生对人类遗传病的类型及遗传特点的理解和利用遗传系谱图判断人类遗传病的遗传方式的方法的掌握5下列关于人类遗传病及遗传病的检测和预防的叙述，错误的是（）A先天愚型患者的体细胞中含有47条染色体B苯丙酮尿症是基因突变导致的单基因遗传病C遗传咨询可推算各种遗传病在子代的患病概率D部分疾病可以通过选择性别来避免子代患病【考点】人类遗传病的监测和预防【专题】正推法；人类遗传病【分析】
30、1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）2、遗传咨询的内容和步骤：（1）医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断（2）分析遗传病的传递方式（3）推算出后代的再发风险率（4）向咨询对象提出防治对策和建议，如终止妊
31、娠、进行产前诊断等【解答】解：A、先天愚型又叫21三体综合征，该患者的体细胞中含有47条染色体，A正确；B、苯丙酮尿症是基因突变导致的单基因遗传病，B正确；C、遗传咨询可推算单基因遗传病在子代的患病概率，C错误；D、部分疾病可以通过选择性别来避免子代患病，如伴性遗传病，D正确故选：C【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例；识记监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确判断各选项6某工厂有男女职工各300人，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为15人，女性患者为5人，男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为（）A3%B4%C6%D9%【考点】
32、伴性遗传；基因频率的变化【专题】基因频率和基因型频率的计算；伴性遗传；生物的进化【分析】种群基因频率的概念是种群基因库中某一基因占该种群所有等位基因的比例色盲是伴X隐性遗传，假定色盲基因是Xb，其等位基因是XB，根据基因频率的概念可知，Xb=Xb（XB+Xb）100%【解答】解：已知某工厂有男女职工各300名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人；男性患者为11人设色盲基因是Xb，则XbXb=5人，XBXb=15人，XBXB=280人，XbY=11人，XBY=289人，由基因频率的概念可知Xb的基因频率是Xb（XB+Xb）100%=（52+15+11）（3002+30
33、0）100%=4%故选：B【点评】本题考查基因频率的变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力弄清色盲基因是伴X隐性遗传，男性个的Y染色体上无对于的等位基因是解题的关键7某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是（）A研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查C研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查D研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查【考点】人类遗传病的监测和预防【分析】阅读题干可知，本题是与人类遗传病的调查有关的题
34、目，根据选项涉及的具体内容分析判断【解答】解：A、研究猫叫综合征的遗传方式，应在患者家系中调查，A错误；B、调查遗传病的遗传方式时，往往调查单基因遗传病的遗传方式，青少年型糖尿病是多基因遗传病，B错误；C、艾滋病是传染病，是由病毒传染引起的疾病，不是遗传病，C错误；D、红绿色盲是伴X隐性遗传病，所以研究红绿色盲的遗传方式，应在患者家系中调查，D正确故选：D【点评】本题的知识点是调查某遗传病的遗传方式的方法与调查某遗传病的发病率的方法的不同，主要考查学生选用正确的方法调查人类遗传病的遗传方式的能力8下列符合现代生物进化理论的叙述是（）A新物种的形成不一定需要经过生殖隔离B生物进化的实质是不利变异
35、被淘汰的过程C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D自然选择通过改变基因频率来决定生物进化方向【考点】现代生物进化理论的主要内容【专题】正推法；生物的进化【分析】现代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种形成【解答】解：A、生殖隔离是新物种形成的标志，新物种的形成一定需要经过生殖隔离，A错误；B、生物进化的实质是种群的基因频率的改变，B错误；C、自然选择决定生物进化的方向，C错误；D、自然选择通过选择不同的表现型，改变基因频率来决定生物进化方向，D正确故选：D【点评】本题考查生物进化
36、的相关知识，意在考查学生的识记能力和对生物进化的原因及过程的理解，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解释生物学问题的能力9关于共同进化和生物多样性的叙述错误的是（）A不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展就是共同进化B生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，了解这一进化历程的主要依据是化石C生物的多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和群落多样性D地球上生命进化时先有原核生物，后有真核生物，先有厌氧生物，后有需氧生物【考点】生物进化与生物多样性的形成【专题】正推法；生物的进化【分析】生物共同进化是指不同生物之间、生物与无机环境之间相互选择、共同发
37、展，通过漫长的进化形成生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；生物进化的主要依据是化石；生物进化的先后顺序是：简单复杂，水生陆生，原核生物真核生物，厌氧需氧，异养自养【解答】解：A、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，A正确；B、生物多样性经历了漫长的进化历程，进化历程的主要依据是化石，B正确；C、生物多样性的三个层次是：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C错误；D、地球上生命进化的顺序原核生物真核生物，厌氧生物需氧生物，D正确故选：C【点评】本题的知识点是共同进化的概念，生物多样性的层次，生物进化的历程和证据，旨在考
38、查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并对相关知识进行准确识记10科学家经过多年的努力创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的所需要的工具不包括（）ADNA连接酶BDNA酶C限制酶D运载体【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：AC、基因工程所需的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶，AC正确；B、DNA酶催
39、化DNA分子水解，不是基因工程所需的工具酶，B错误；D、实施基因工程需要运载体，D正确故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记基因工程的原理及工具，明确基因工程至少需要三种工具，其中工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶11如图表示内环境主要组成部分之间的关系图，据图下列说法不正确的是（）A表示组织液B表示淋巴液C的成分相似D中蛋白质含量相对较多【考点】内环境的组成【分析】1、人体的内环境是人体细胞赖以生活的体内液体环境，包括组织液血浆和淋巴液2、从上图可以看出，三者间关系主要体现在相互之间的物质交换上，毛细血管分布于组织间隙而且毛细血管有一定的通透性，
40、正常情况下，除血细胞和大分子血浆蛋白外，其他物质都可以通过毛细血管壁，因此，组织液和血浆可以双向物质交换，毛细淋巴管的功能是回收非正常情况下渗入到组织液中的血浆蛋白等物质，这些物质一旦进入毛细淋巴管就不再回渗，因此，淋巴与组织液之间物质交换是单向的当淋巴形成后，通过各级淋巴管，最后经淋巴总管回流到血液循环，淋巴和血浆间的交换也是单向的图中组织液、血浆、淋巴据此解答【解答】解：A组织液和血浆之间可以相互渗透，组织液渗透毛细淋巴管而形成淋巴，淋巴通过淋巴循环在左右锁骨下静脉进入血液，故图中组织液，血浆，淋巴，A正确B表示血浆，不表示淋巴液，B错误C血浆、组织液、淋巴的成分都包括水、无机盐、蛋白质、
41、葡萄糖等，可以转化，成分相似，C正确D毛细血管分布于组织间隙而且毛细血管有一定的通透性，正常情况下，除血细胞和大分子血浆蛋白外，其他物质都可以通过毛细血管壁，毛细淋巴管的功能是回收非正常情况下渗入到组织液中的血浆蛋白等物质，故血浆中蛋白质含量相对较多D正确故选：B【点评】本题考查内环境的组成，对血浆、组织液和淋巴之间的关系知识点的记忆、理解是解题的关键12下列几种物质中，不属于维持内环境稳态的是（）A血浆中的Na+和ClB神经细胞释放的递质CT细胞释放的淋巴因子D胃腺分泌的胃酸【考点】稳态的生理意义【专题】正推法；内环境与稳态【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透
42、压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：A、血浆中的Na+和Cl参与血浆渗透压的维持，A正确；B、神经细胞释放的递质参与神经调节，B正确；C、T细胞释放的淋巴因子参与免疫调节，C正确；D、胃腺分泌的胃酸进入消化道，不属于内环境，D错误故选：D【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境的概念及组成；识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义；掌
43、握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项13刺激离体的神经纤维中间某点，关于兴奋传导方向和电流方向的说法正确的是（）A膜内局部电流双向传导，兴奋单向传导B兴奋在膜内和膜外传导方向相反C膜内和膜外的局部电流都是单向传导D兴奋传导方向和膜内局部电流方向相同【考点】神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内由兴奋部位流向为兴奋部位，膜外由未兴奋部位流
44、向兴奋部位，而兴奋传导的方向与膜内电流方向一致刺激离体的神经纤维中间某点，关于兴奋传导方向和电流方向如下图：（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）【解答】解：A、兴奋在神经纤维上双向传导，A错误；B、兴奋从刺激点向两侧传导，膜内膜外兴奋传递方向一致，B错误；C、膜内和膜外的局部电流都是双向传导，C错误；D、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，外部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反，D正确故选：D【点评】本题主要考查神经冲动的产生和传导，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力14在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒
45、液注入家兔体内引起免疫反应，不参与这一免疫反应的细胞是（）A吞噬细胞B浆细胞CT细胞D效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：只有体液免疫过程中才能产生抗体，而体液免疫的具体过程为：可见，参与这一免疫反应的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞，所以不参与这一免疫反应的细胞是效应T细胞，其只参与细胞免疫故选：D【点评】本题以制备蛇毒抗毒素为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能根据“抗体”作出准确的判断15下列关于神经元中突触小体的叙述错误的是（
46、）A突触小体是轴突末梢的膨大部分B突触小体中没有细胞器C突触小体能与树突相接触形成突触D一个神经元有多个突触小体【考点】突触的结构【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的突触可完成“电信号化学信号化学信号”的转变【解答】解：A、突触小体是轴突末梢的膨大部分，A正确；B、突触小体中有线粒体、核糖体、高尔基体等细胞器，B错误；C、突触小体能与下一个
47、神经元的胞体膜或树突膜相接触形成突触，C正确；D、神经细胞的轴突末梢会出现许多分支，每个分支末端膨大成杯状的突触小体，D正确故选：B【点评】本题考查突触结构，要求学生识记和理解突触结构，能分析在突触处兴奋传递是单向的原因和在突触处信号的转变过程16结合下面某患者的血液化验报告单，分析下列说法正确的是（）项目结果参考范围单位甲状腺激素2.13.16.8p mol/L胰岛素1.75.020.0m IU/LA该患者体内的血糖浓度比正常值低B若垂体正常，则促甲状腺激素会偏低C该患者兴奋性比较高，但是比较怕冷D患者体内细胞吸收葡萄糖的速率较低【考点】动物激素的调节【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析
48、】促甲状腺激素的作用是促进甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节作用，会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分析表格数据可知：该患者的甲状腺激素低于正常水平；对于下丘脑和垂体分泌活动的抑制会减弱，故该患者的下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素会增多，该患者的胰岛素含量低于正常人，该患者血糖浓度比正常值高【解答】解：A、该患者的胰岛素含量低于正常人，而胰岛素是降血糖的激素，故该患者的血糖浓度比正常值高，A错误；B、该患者的甲状腺激素低于正常水平；对于下丘脑和垂体分泌活动的抑制会减弱，则促甲状腺激素会偏高，B错误；C、甲状腺激素有
49、提高神经系统兴奋性、促进新陈代谢的功能，该患者的甲状腺激素低于正常水平，兴奋性比较低，新陈代谢慢，比较怕冷，C错误；D、胰岛素促进组织细胞对糖的摄取、储存和利用，该患者的胰岛素含量低于正常人，患者体内细胞吸收葡萄糖的速率较低，D正确故选：D【点评】本题以检验报告为背景，以激素的功能为载体，主要考查学生获取信息能力、理解与运用所学知识的能力17组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状称为组织水肿，又称浮肿下列情况不能引起组织水肿的是（）A长期营养不良造成血浆蛋白减少B受伤导致毛细血管破裂C一次性吃糖太多引起血糖升高D某种疾病引起淋巴循环受阻【考点】内环境的理化特性【专题】正推法；内环
50、境与稳态【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿【解答】解：A、营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减
51、弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象，A错误；B、受伤导致毛细血管破裂，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B错误；C、一次性吃糖太多引起血糖升高，造成组织液水分减少，不能引起组织水肿，C正确；D、淋巴循环受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，D错误故选：C【点评】本题主要考查组织水肿的原因，意在强化学生对组织水肿原因的识记、理解与运用18下列有关人体内环境的说法中错误的是（）A内环境中含量最多的有机物是蛋白质B血浆渗透压主要与Na+和Cl有关C人体体温维持在37由垂体调节DHCO3、HPO42是维持pH的缓冲物质【考点】内环境的理化
52、特性【专题】正推法；内环境与稳态【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.357.45血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关【解答】解：A、内环境中含量最多的有机物是蛋白质，最多的无机物是水，A正确；B、血浆渗透压的大小主要与Na+和Cl等无机盐离子和蛋白质的含量有关，B正确；C、人体体温平衡调节中枢位于下丘脑，C错误；D、HCO3、HPO42是维持pH的缓冲物质，D正确故选：C【点评】本题考查内环境的理化性质，意在考查学生的识记能力和
53、判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图下列说法错误的是（）A抗原刺激机体后，T细胞和B细胞分化得到的细胞都能识别抗原B与效应T细胞相比，浆细胞具有更加丰富的内质网和高尔基体C抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团会被吞噬细胞吞噬消化D效应T细胞与相应靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解释放出抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】概念图；免疫调节【分析】1、抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，具体过程如
54、下：【解答】解：A、B细胞分化得到的浆细胞不能识别抗原，A错误；B、浆细胞能合成与分泌大量的抗体，所以与效应T细胞相比，其内质网和高尔基体的含量较多，B正确；C、多数情况下，抗体与相应抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞消化，C正确；D、效应T细胞与相应靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解释放出抗原，D正确故选：A【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用、细胞器的协调合作，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫过程；识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查20如图所示为欧洲兔引入澳大利亚后，对袋
55、鼠数量影响以及当地人采取相应防治措施后种群数量的变化曲线下列说法错误的是（）A欧洲兔与袋鼠之间种间关系为竞争关系B引入的狐狸与袋鼠之间没有捕食关系C引入黏液瘤病毒是防治兔灾的有效方法Dd年开始欧洲兔对黏液瘤病毒抗性增强【考点】种间关系；种群的数量变动【专题】正推法；种群和群落【分析】据图分析，欧洲兔与袋鼠之间是“你死我活”的关系，属于竞争；狐狸和欧洲兔、袋鼠的关系是捕食；欧洲兔和黏液瘤病毒是寄生关系【解答】解：A、欧洲兔与袋鼠之间是“你死我活”的关系，属于竞争，A正确；B、引入的狐狸与袋鼠之间属于捕食关系，B错误；C、黏液瘤病毒和欧洲兔属于寄生关系，则引入黏液瘤病毒是防治兔灾的有效方法，C正确
56、；D、黏液瘤病毒对欧洲兔进行自然选择，d年开始欧洲兔对黏液瘤病毒抗性增强，D正确故选：B【点评】本题考查种间关系，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大21人体的呼吸中枢、维持身体平衡的中枢、能看懂能写能说但听不懂的人受损的中枢分别是（）A脑干、小脑、W区B脑干、小脑、H区C小脑、脑干、S区D下丘脑、脑干、V区【考点】脑的高级功能【分析】维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，与大脑皮层有关，条件反射的中枢位于大脑皮层，非条件反射的中枢位于大脑皮层以下的低级中枢大脑皮层言语区
57、中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢【解答】解：脑干中有控制呼吸的呼吸中枢，维持身体平衡的中枢位于小脑，患者能看懂能写能说说明V区、W区、S区正常，但听不懂故说明受损的是H区故选：B【点评】本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是掌握人脑高级功能的种类及部位，试题难度一般22某同学的体检报告单上关于乙肝检测结果显示为：乙肝抗原呈阴性（），乙肝抗体呈阳性（+）下列解释合理的是（）A未患乙肝病，但是乙肝病毒携带者B从父母遗传得到了对乙肝的抵抗力C未感染乙肝病毒，曾经注射过乙肝疫苗D体内无乙肝病毒，容易被乙肝病毒感染【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专
58、题】材料分析题；免疫调节【分析】某同学体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（），乙肝抗体呈阳性（+），这说明某同学体内没有乙肝病毒，但含有乙肝病毒的抗体因此说明某同学注射过乙肝疫苗，或者没有注射过乙肝疫苗，但曾感染乙肝病毒后痊愈了【解答】解：A、乙肝抗原呈阴性（），说明某同学体内没有乙肝病毒，既未患乙肝病，也未乙肝病毒携带者，A错误；B、乙肝抗体呈阳性（+），说明某同学体内含有乙肝病毒的抗体，抗体是后天产生的，不能从父母遗传得到，B错误；C、乙肝抗原呈阴性（），乙肝抗体呈阳性（+），这说明某同学体内没有乙肝病毒，但含有乙肝病毒的抗体因此说明某同学注射过乙肝疫苗，或者没有注射过乙肝疫苗
59、，但曾感染乙肝病毒后痊愈了，C正确；D、乙肝抗原呈阴性（），说明体内无乙肝病毒；乙肝抗体呈阳性（+），说明某同学体内含有乙肝病毒的抗体，不容易被乙肝病毒感染，D错误故选：C【点评】本题以小明体检报告为题材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫过程，能根据题干信息“乙肝抗原呈阴性（），乙肝抗体呈阳性（+）”答题，属于考纲识记和理解层次的考查23精神病患者发病时，自控能力较差，有暴力倾向，医生给病人注射一定量的某物质，使其出现暂时休克现象，若要使其迅速苏醒，可注射另一种物质，这两种物质分别是（）A胰岛素和胰高血糖素B麻醉剂和甲状腺激素C胰岛素和葡萄糖D甲状腺激素
60、和生理盐水【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖【解答】解：胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解等给病人注射一定量的胰岛素后，病人体内的葡萄糖快速分解或是合成糖原，造成病人的体内葡萄糖的含量急剧降低，不能供给足够的能量，病人就会出现休克现象，可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖，供给病人足够的能量使血糖浓度升高，休克的病人就会苏醒因此，先后注射的两种物质分别是胰岛素和葡萄糖故选：C【点评】本题考查
61、血糖调节，理解血糖和胰岛素的作用是解题的关键24某人在踩到钉子后，立马抬起脚，然后才感觉到痛，然后大叫一声“啊”下列说法错误的是（）A该过程涉及到的感受器有两个B控制该过程的神经中枢有两个C该过程至少涉及有两个传出神经元D该过程涉及到的效应器有两个【考点】神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】脊髓包括灰质和白质两部分，灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如抬脚反射的神经中枢位于脊髓的灰质里，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；不小心，脚踩在钉子上后，脚部皮肤里的感受器受到钉子的刺激产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经冲动传到脊
62、髓里的抬脚反射中枢里，抬脚反射中枢发出的神经冲动通过传出神经传到脚上的效应器，肌肉收缩，产生抬脚反射；同时一部分神经冲动沿着脊髓白质里的神经纤维传到大脑皮层的躯体感觉中枢，使人产生痛觉；因为抬腿反射是简单反射，反射的神经中枢在脊髓，反射的路径较短；而感觉到疼是在大脑皮层的躯体感觉中枢，需要经过脊髓的上行传导才能形成，反射的路径较长因此不小心，脚踩在钉子上后，先抬脚后感觉到痛，抬脚和痛觉的中枢分别在脊髓和大脑里人在未感觉到疼痛之前就有了抬脚反应，该反射的神经中枢位于脊髓内；随后此人感觉到疼痛，这说明神经冲动沿脊髓传达到了大脑皮层躯体感觉中枢，产生了感觉【解答】解：A、该过程涉及到的感受器有1个，
63、位于接受钉子刺激的部位，A错误；B、控制该过程的神经中枢有两个，分别位于脊髓和大脑皮层，B正确；C、该过程至少涉及有两个传出神经元，分别传至脚部和嘴部，C正确；D、该过程涉及到的效应器有两个，脚部和嘴部，D正确故选：A【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力25冬天洗凉水澡时，下列不会出现的生理反应是（）A毛细血管开始舒张B开始洗澡时散热增加C骨骼肌不自主颤栗D肝脏和肌肉的产热增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热
64、（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定【解答】解：A、寒冷环境中，毛细血管收缩，A正确；B、寒冷环境，产热量增加，散热量同样增加，B错误；C、寒冷环境中，骨骼肌不自主颤栗，增加产热量，C错误；D、肝脏和骨骼肌是主要的产热器官，寒冷环境中，产热量增加，D错误故选：A【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大26一个池塘中，水蚤、虾、鲤鱼等所有动物集合起来组成（）A一个群落B一个种群C多个群落D多个种群【考点】群落的结构特征【专题】正推法；种群和群落【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有
65、个体群落在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合，其特征包括物种丰富度、种间关系、群落的空间结构和群落的演替【解答】解：一个池塘中，水蚤、虾、鲤鱼等所有动物集合起来，不是同一个物种，故不属于一个种群，也不包括植物、微生物等所有生物，故也不属于一个群落，故属于多个种群故选：D【点评】本题考查种群、群落及特征，要求考生识记种群和群落的概念，能根据概念准确判断B和C选项；还要求考生掌握群落的特征，尤其是群落的空间结构，能对A和D选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查27下列关于生态系统中各成分的说法正确的是（）A生产者都是植物B自养生物都是生产者C消费者都是动物D微生物都是分解者【考点】生态
66、系统的结构【专题】正推法；生态系统【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物【解答】解：A、绝大多数的生产者是绿色植物，但化能合成型细菌也属于生产者，A错误；B、自养生物能够将无机物合成有机物，所以都是生产者，B正确；C、绝大多数的消费者是动物，但营寄生生活的细菌和真菌等也属于消费者，C错误；D、微生物不一定都是分解者，营腐生生活的属于分解者，营寄生生活的属于消费者，化能合成型细菌属
67、于生产者，D错误故选：B【点评】本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统中的组成成分，掌握各组成成分的生物类别，重点是掌握一些特例，并能结合所学的知识准确判断各选项即可28下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化；人类遗传病的监测和预防；估算种群密度的方法【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是种群密度的调查和人类遗传病的发病率调查，梳理相关知
68、识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、部分灰喜鹊鲤的标志物脱落，根据标志重捕法计算公式，可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大，A错误；B、正常统计时，血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的边，所以只统计计数室方格内的菌体，则实验所得到数值比实际数值偏小，B正确；C、样方法调查蒲公英种群密度时，就随机取样，而不能在分布较密的地区取样，这样会使计算所得数值偏大，C错误；D、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象，若以患者家系为调查对象，计算得出的发病率会偏高，D错误故选：B【点评】本题综合考查遗传病发病率的调查、样方法和标志重捕法，意在考查考生的理解应用能力，属于中等
69、难度题29与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（）A线粒体与染色体B叶绿体与线粒体C叶绿体与核糖体D线粒体与内质网【考点】生态系统的功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】碳循环指的是碳元素不断从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程碳元素以二氧化碳的形式不断在生物群落与无机环境之间往返【解答】解：植物的叶绿体是进行光合作用的场所，吸收二氧化碳，将大气中的碳的碳元素固定在有机物中，使得碳元素进入生物群落；而动植物的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，又将有机物分解，的碳以二氧化碳的形式释放到大气中所以与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是线粒体和叶绿体故选：B【点评】本题考查物
70、生态系统的功能、线粒体和叶绿体的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力30很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）A瓶内各种生物之间应有营养上的联系B瓶内各种生物的数量搭配应合理C应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D瓶内生态系统应获得充足的能量供应【考点】生态系统的稳定性【分析】设计生态瓶必须依据生态系统稳定性原理，保障其结构与功能的完善，既包括生态系统的四大成分（非生物的物质与能量、生产者、消费者、分解者），又要使各成分确实能进行能量流动与物质
71、循环，即各生物间遵循正常的食物联系同时应注意源源不断地为该系统提供能量，以保障其能量需求小生态瓶是一个相对独立的生态系统，应密闭，生物呼吸的氧气由生产者提供【解答】解：A、生态瓶各种生物之间应有营养上的联系，促进物质循环和能量流动，A正确；B、由于能量传递的特点是单向流动，逐级递减，则各种生物的数量搭配应合理，B正确；C、生态瓶不需要通空气，生产者进行光合作用进而提供氧气，可以确保该生态系统顺利进行，C错误；D、生态瓶放在有阳光的地方，但不能阳光直射的地方，以获得充足的能量供应，D正确故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成，组成生态系统各成分的作用，生态系统中生物的种类和数量越多
72、，营养结构越复杂，自动调节能力就越强二、选择题（本题包括15小题每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）31下列关于交叉互换与染色体易位的区别的叙述中错误的是（）A图甲表示的是交叉互换，图乙表示的是染色体易位B图甲变异属于基因重组，图乙变异属于染色体结构变异C交叉互换和染色体易位都只能发生在减数分裂过程中D光学显微镜下能观察到染色体易位导致的异常染色体【考点】基因重组及其意义；染色体结构变异的基本类型【专题】模式图；减数分裂【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一
73、类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少【解答】解：A、图甲中的变异发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，是交叉互换；图乙中的变异发生在非同源染色体之间，是染色体易位，A正确；B、交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异，B正确；C、交叉互换只能发生在减数分裂过程中，染色体易位可发生在真核细胞的任何分裂过程中，C错误；D、交叉互换在显微镜下观察不到，染色体易位在显微镜下能观察到，D正确故选：C【点评】本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力32下列关于基因工程的说法错误的是（）A目的基因和运载体需要有相同
74、的粘性末端B目的基因可以随受体细胞的增殖而进行复制C目的基因在不同生物中的表达的蛋白质不同D与诱变育种相比，基因工程能定向改变生物性状【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】1、基因工程：是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同
75、，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：A、目的基因和运载体需要有相同的粘性末端，才能进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因导入受体细胞后，可以随受体细胞的增殖而进行复制，B正确；C、基因具有独立性，
76、所有生物共用一套遗传密码，所以目的基因在不同生物中的表达的蛋白质相同，C错误；D、基因工程是按照人们的意愿，定向地改造生物的遗传性状，而诱变育种是不定向的，D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查33我国科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能下列各项中，与红杉树种苗所发生的变化相似的是（）A用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强B用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊获得无子果实C用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦D人工栽培，选出矮
77、秆抗锈病的小麦品种【考点】诱变育种【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）根据题意分析可知：科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能，是基因突变的结果【解答】解：A、用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强的原理是基因突变，A正确；B、培育无子番茄过程利用了生长素刺激子房壁发育的原理，B错误
78、；C、用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦的原理是染色体变异，C错误；D、人工栽培，选出矮秆抗锈病的小麦品种方式是杂交育种，其原理是基因重组，D错误故选：A【点评】本题考查育种方式以及原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34下列过程能双向进行的是（）A生态系统中营养级之间的能量流动B兴奋在神经元之间的传递C生长素在植物体内的运输方向D肌糖原与血糖之间的转化【考点】生长素的产生、分布和运输情况；神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；植物激素调节【分析】生长素在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，肝糖原和葡萄糖
79、可以相互转化；兴奋在神经元之间传递只能由突触前膜到突触后膜营养级之间的能量流动是单向的【解答】解：A、生态系统中营养级之间的能量流动有2大特点：单向流动、逐级递减，A错误；B、兴奋在神经元之间传递只能由突触前膜到突触后膜，B错误；C、生长素在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，能双向进行，C正确；D、血糖可以转变为肌糖原，肌糖原不能转变为葡萄糖，D错误故选：C【点评】本题考查了生长素的运输、血糖调节和神经冲动的传导，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，属于中档题35图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，琼脂块左右正中间用不透水云母片隔开那么一段时间后，右侧处于图示位置时，其生长情况依次是（
80、）A向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲B向右弯曲、直立生长、向左弯曲C向左弯曲、直立生长、向右弯曲D向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲【考点】生长素的产生、分布和运输情况【专题】观察类实验；植物激素调节【分析】根据题意和图示分析可知：左图中，胚芽鞘尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使得琼脂块A生长素多于琼脂快B另外注意产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段【解答】解：分析题图可知，单侧光照条件下，使生长素由向光侧向背光侧转移，因此琼脂块A的生长素浓度高于B侧去尖端的胚芽鞘：右侧放琼脂块B、左侧放琼脂块A，胚芽鞘向
81、右弯曲生长；右侧放琼脂块B、左侧放琼脂块A，将胚芽鞘放在匀速转动的转盘上，不改变生长素的分布，放置A琼脂快的一侧生长较快，胚芽鞘向左弯曲生长；感受够光刺激的部位是胚芽鞘尖端，去尖端的胚芽鞘不能感受单侧光照的刺激，琼脂块也不能感受单侧光照的刺激，右侧放琼脂块A、左侧放琼脂块B，胚芽鞘向左弯曲生长故选：D【点评】本题考查生长素的分布、运输等相关知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，解题的关键是理解植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，向光一侧少36下列几种农业生产中的相关措施中没有涉及到生长素两重性的是（）A棉花通过摘心促进侧枝生长B用2，4D除去麦田中的杂草C扦插时保留一
82、定的芽和幼叶D横放盆栽的根向地弯曲生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】正推法；植物激素调节【分析】顶端优势指是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象原理：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制生长；同时，生长快的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足 顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行果树整枝修剪，茶树摘心，棉花打顶，以增加分枝，提高产量【解答】解：A、棉花摘心，没有顶芽，积累在侧芽处的大量生长素逐渐被消耗，侧芽受抑制的现象解除，促进侧枝生长，涉及
83、到生长素的两重性，A错误；B、高浓度的2，4D用来除去小麦田间的双子叶杂草，因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感度要强，涉及到生长素的两重性，B错误；C、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，涉及到生长素的促进作用，C正确；D、根向地弯曲生长是由于受到重力的作用，近地一侧生长素分布多，长得慢；远地一侧生长素分布少，生长快，这体现了生长素生理作用的两重性，D错误故选：C【点评】本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力37科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，投入使用
84、前，以未感染H5N1病毒的一群健康小鸡（随机分为甲、乙两组）为实验动物进行了实验，过程和结果见图，下列相关分析中，正确的是（）A甲组小鸡存活是记忆细胞快速产生抗体的结果B甲组小鸡体内的吞噬细胞一定参与了免疫过程C乙组小鸡体内缺乏合成H5N1型病毒抗体的基因D乙组小鸡全部死亡是因为体内没有发生免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】实验分析题；免疫调节【分析】据图分析，给甲组健康小鸡注射H5N1型疫苗，甲组小鸡的体内可产生一定量的抗H5N1型病毒的抗体和少量的记忆细胞，当H5N1型病毒再次进入甲组小鸡体内，这些抗体和少量的记忆细胞最终会产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原（H5N1
85、型病毒）清除，甲组小鸡能正常生活乙组小鸡注射H5N1型病毒，体内没有足够的抗体，小鸡全部死亡【解答】解：A、只有浆细胞能产生抗体，A错误；B、甲组小鸡体内的吞噬细胞一定参与了免疫过程，B正确；C、淋巴细胞中产生某种抗体的基因始终是存在的，只是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，C错误；D、乙组小鸡注射H5N1型病毒，初次免疫反应产生的抗H5N1型病毒的抗体数量少，加上抗原毒性强，小鸡全部死亡，D错误故选：B【点评】本题以一组对照实验为信息的载体，考查疫苗、细胞分化和特异性免疫的相关知识，考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并能对实验现象进行解释、分析和处理38图可表示某些生
86、命活动调节的模型图下列叙述错误的是（）A若e表示促甲状腺激素，则c产生的激素可以作用于a和bB若b表示反射弧中的神经中枢，则信号在ab之间只能单向传递C若d和e都表示抗利尿激素，则a为下丘脑，b为垂体，c为肾脏D若a表示胰岛A细胞，c表示胰岛B细胞，则b可以代表肌肉细胞【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经冲动的产生和传导【专题】模式图；对比分析法；神经调节与体液调节【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是人体内某些信息的传递过程，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、若物质e为促甲状腺激素，则b为垂体、a为下丘脑、c为甲状腺，当c产生的激素过量，会反
87、作用于a和b，A正确；B、若b表示反射弧中的神经中枢，该图表示反射弧，兴奋在反射弧上传递方向只能单方向，B正确；C、若d和e都表示抗利尿激素，则a为下丘脑，分泌出抗利尿激素，由c垂体后叶释放，并作用于集合管和肾小管，促进对水重吸收，C正确；D、d可代表a胰岛A细胞产生的胰高血糖素，可促进肝糖原分解生产葡萄糖，升高血糖浓度，所以b只能代表肝细胞，D错误故选：D【点评】本题考查内环境信息传递模型图，理解图示过程与相应的生理过程进行比较分析39当人体内T细胞过度分化为效应T细胞时，T细胞可与某些特定的体细胞接触并使其裂解进而导致某些疾病的发生，比如胰岛B细胞被裂解而导致的胰岛素依赖型糖尿病下列说法错
88、误的是（）A胰岛素依赖型糖尿病患者血糖会偏高B胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病C坚持口服胰岛素能够有效治疗这种疾病D注射免疫抑制剂能够缓解该病的病情【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】根据题意可知，胰岛素依赖型糖尿病患者的胰岛B细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏，该病患者可通过注射胰岛素治疗，据此答题【解答】解：A、胰岛素依赖型糖尿病患患者体内胰岛素缺乏，血糖含量偏高，A正确；B、根据题意分析，胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病，B正确；C、胰岛素是蛋白质，口服会被消化酶催化水解，失去药效，C错误；D、使用免疫抑制剂能够降低机
89、体的特异性免疫反应，能够有效的缓解该病的病症，D正确故选：C【点评】本题考查血糖调节相关知识，要求学生从题中获取信息，能理解胰岛素依赖型糖尿病的致病机理，识记糖尿病患者的症状，识记胰岛素的化学本质，结合自己所学知识解答，难度不大40如图所示为反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），下列有关说法正确的是（）A兴奋只能从d传向b，不能由b传向dB切断d，刺激b，不会引起效应器作出反应C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】反射指人体通
90、过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应神经的基本调节方式是反射反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：a表示效应器、b表示传出神经、c表示神经中枢、d表示传入神经、e表示感受器是突触前膜，是突触后膜【解答】解：A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的而不是双向的，所以兴奋只能从d传向b，不能由b传向d，A正确；B、切断d、刺激b（传出神经），信号能到达效应器，所以会引起效应器收缩，但不属于反
91、射过程，B错误；C、兴奋在结构c和结构b的传导速度不相同，在结构c以化学信号传递，速度慢；在结构b以电信号传导，速度快，C错误；D、处为突触后膜，发生的信号变化是化学信号电信号，D错误故选：A【点评】本题考查反射弧的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力41下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法错误的是（）A正式实验前通常要进行预实验，既节约成本又为正式实验摸索条件B应选择容易成活的植物幼嫩枝条并找准枝条的上下端，防止颠倒C要控制好无关变量，如处理的时间长短应一致及温度要相同且适宜D此探究活动的自变量是生长素类似
92、物的浓度，因此不需要对照实验【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【专题】正推法；植物激素调节【分析】该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差【解答】解：A、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，A正确；B、由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此实验中要找准枝条的上下端，防止颠倒，B正确；C、本实验是探究生长素促进插条生根的最适宜浓度，实验要满足单一变量原
93、则，所以要严格控制无关变量，时间长短要一致，C正确；D、本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围；在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，生根最多的为最适浓度，D错误故选：D【点评】本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用的实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力42如图所示，灵敏电流计的两电极连接在神经纤维的膜外表面刺激图中处（为AB的中点），电流表能够
94、发生两次方向相反偏转有几处（）A一处B两处C三处D四处【考点】神经冲动的产生和传导【专题】图形图表题；神经调节与体液调节【分析】1、静息时，神经纤维的膜电位为外正内负，兴奋时产生动作电位，此时兴奋部位的钠离子内流，膜电位表现为外负内正，神经纤维膜内外形成电位差，这样兴奋就以局部电流的方式在神经纤维上双向传导2、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，首先在突触前膜内形成递质小泡与前膜融合，并释放出来到突触间隙中，再作用于突触后膜上的受体，使离子通道开放，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的【解答】解：刺激时兴奋先传导到A处，电流表发生一次偏转，由于在突触处兴奋只能由
95、右向左传递，兴奋不能通过突触传到B处，因此刺激只能发生1次偏转；刺激时与刺激的结果完全相同，因此刺激只能发生1次偏转；刺激时兴奋先传导到B处，电流表发生一次偏转，兴奋通过突触结构传递到A处，电流表又发生一次偏转，因此刺激时能发生两次方向相反的偏转；刺激时与刺激时完全相同，因此刺激时能发生两次方向相反的偏转故选：B【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力43表为人体血浆、组织液和细胞内液中几种物质的含量平均值下列说法错误的是（）成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016
96、.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A中蛋白质比多，所以为血浆，为组织液B手和脚上被磨出的水泡中的液体主要来自于C和的渗透压主要来自于含量最多的两种离子D与成分含量差异较大是细胞膜选择透过性的表现【考点】内环境的组成【专题】图形图表题；内环境与稳态【分析】分析表格：K+的主要功能是维持细胞内液的渗透压，Na+的主要功能是维持细胞外液的渗透压，据此可判断是细胞内液，是细胞外液血浆和组织液的主要区别是血浆中含有的蛋白质比较多，故是血浆，是组织液内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，
97、共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【解答】解：A、血浆和组织液的主要区别是血浆中含有的蛋白质比较多，故是血浆，是组织液，A正确；B、手和脚上被磨出的水泡中的液体主要来自于组织液，B错误；C、和的渗透压主要来自于含量最多的两种离子Na+和Cl，C正确；D、与成分含量差异较大是细胞膜选择透过性的表现，D正确故选：B【点评】本题考查了内环境的成分，意在考查学生能理解所学知识的要点，通过分析表格数据判断对应内环境组成的能力44如图所示为某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法正确的是（）A此图中的增长曲线上的b点表示“
98、K值”B该种群增长速度最快的时间大约在第2年C第7年开始该种群的出生率小于死亡率D在第10年时该种群的出生率约等于死亡率【考点】种群数量的变化曲线【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】分析题图曲线可知，该图是种群S型增长曲线的模式图，d点对应的值100，是种群的环境容纳量，即K值；b点对应的种群数量是50，即为，此时种群增长速率最大；在010年之间，种群的增长速率先增大，后减小，在K值时增长速率下降至0，此时出生率与死亡率相等【解答】解：A、由分析可知，K值是d点对应的种群数量，A错误；B、该种群是S型增长曲线，在第5年时，种群数量达到，此时种群增长速率最大，B错误；C、第7年，种群数量增长缓
99、慢，但是种群数量仍然增加，此时出生率大于死亡率，C错误；D、第10年，种群数达到最大值，且维持在相对稳定的状态，因此出生率等于死亡率，D正确故选：D【点评】本题重在考查学生理解种群S型增长曲线模型，理解种群数量特征与种群数量变化曲线的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会应用相关知识分析种群数量增长模型进行推理、判断45实验调查得到某一树林生态系统中三个营养级及分解者的能量（单位：106kJ）结果如表所示以下说法正确的是（）同化量储存量呼吸量甲62.825.637.2乙12.55.76.8丙464.6186.3278.3丁41.616.525.1A可以推测丙为生产者，乙为分解者B该生态
100、系统的总能量为4.646108kJC丁和甲同化的能量全部来自于丙D呼吸散失的热量可以被丙重新利用【考点】生态系统的功能【专题】数据表格；物质循环和能量流动【分析】根据题意和图表分析可知：生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，据此可知丙为生产者，处于第一营养级；甲为初级消费者，处于第二营养级；乙为次级消费者，处于第三营养级；丁为分解者【解答】解：A、根据能量流动的特点，可以推测丙为生产者，乙为次级消费者，A错误；B、该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能问题，所以等于4.646108kJ，B正确；C、丁是分解者，其同化的能量来自于甲、乙、丙，C错误；D、能量流动是不循环的，呼吸散失的热量
101、不可以被丙生产者重新利用，D错误故选：B【点评】本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构，掌握生态系统中能量流动的特点及传递效率，能根据表中信息准确判断各生物的营养级别，再进行相关计算二、（非选择题，共40分）46小麦的高产（A）对低产（a）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性现有高产不抗病（甲）和低产抗病（乙）两品种下图为几种得到能够稳定遗传的高产抗病品种的育种方法回答下列问题：（1）用射线处理需要处理大量的萌发中的甲种子，才可能得到抗病性状的个体，这说明基因突变具有突变频率很低的特点，处理得到的植株出现了一些其他的新性状，这是基因突变不定向性特点的表现（2）
102、甲和乙杂交得到的F1基因型为AaTt，筛选后的F2自交得到的F3中A基因频率为（3）F1得到单倍体植株幼苗喷施一定浓度的秋水仙素可得到二倍体植株，这些植株中符合生产要求的比例为【考点】生物变异的应用【专题】模式图；育种【分析】题图涉及到三种育种方式：诱变育种、杂交育种和单倍体育种其中诱变育种能大幅度改变育种进程，但是基因突变是不定向的，成功率低；杂交育种虽然时间比较长，但是方法比较简单；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，只是技术比较复杂，应用到花药离体培养和秋水仙素处理等手段【解答】解：（1）基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性用射线处理需要处理大量的萌发中的甲种子，才
103、可能得到抗病性状的个体，这说明基因突变具有突变频率很低的特点，处理得到的植株出现了一些其他的新性状，这是基因突变具有不定向性的特点（2）甲和乙的基因型为AAtt和aaTT，它们杂交得到的F1基因型为AaTt由于只求A的基因频率，所以可以只考虑A和a只一对等位基因：子一代自交AaAaAA：Aa：aa=1：2：1，筛选后的F2基因型有AA和Aa，其中A的基因频率为： +=，所以自交得到的F3中A基因频率也为（3）秋水仙素能诱导染色体数目加倍，所以F1得到单倍体植株幼苗喷施一定浓度的秋水仙素可得到二倍体植株，由于AaTt能产生四种比例相等的配子AT、At、aT、at，所以这些植株中符合生产要求的比例
104、为故答案为：（1）突变频率很低 不定向性（2）AaTt （3）秋水仙素 【点评】本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力47生长激素（hGH）是腺垂体细胞分泌的蛋白质，下图为hGH调节机制示意图回答下列问题：（1）细胞a和细胞b产生的激素通过相互拮抗维持hGH的相对稳定，hGH在人体内含量很少，但是其具有高效性，所以在生命活动调节中具有显著作用（2）生长激素通过体液或血液运输到全身各处，通过作用于靶细胞上的特异性受体进而调节细胞代谢，比如物质的吸收和合成（3）生长激素能够升高血糖浓度，其与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素共同调节血糖浓度（
105、4）运动能够提高免疫能力，因为生长激素能够促进胸腺分化产生T细胞【考点】动物激素的调节【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、分析题图：低血糖、运动等可刺激细胞a、细胞b分别产生生长激素释放素和生长激素抑制激素，生长激素释放素促进垂体产生生长激素，生长激素抑制激素抑制垂体产生生长激素，生长激素抑制葡萄糖的利用，和胰高血糖素共同调节血糖浓度2、激素作用特点：a、微量高效b、通过体液运输c、作用于靶器官、靶细胞【解答】解：（1）细胞a、细胞b分别产生生长激素释放素和生长激素抑制激素，生长激素释放素促进垂体产生生长激素，生长激素抑制激素抑制垂体产生生长激素，二者是拮抗作用，hGH在人体内含量很
106、少，但是其具有高效性，在生命活动调节中具有显著作用（2）生长激素通过体液或血液运输到全身各处，通过作用于靶细胞上的特异性受体而调节细胞代谢，比如物质的吸收和合成（3）看图可知：生长激素抑制葡萄糖的利用，能够升高血糖浓度，胰岛A细胞分泌胰高血糖素（3）胸腺分化产生T细胞故答案为：（1）拮抗 高效性（2）体液或血液 特异性受体（3）升高 胰岛A细胞（4）T细胞【点评】本题主要考查生长激素的分泌和调节，关键是弄清各激素对于垂体的作用，明确激素调节的特点，正确的分析图中信息是解题的关键48图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后14处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度），图丁为
107、种子萌发过程中几种激素的变化曲线回答下列问题：（1）图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过主动运输向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素分布不均，进而出现弯曲生长（2）图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图乙（填“乙”或“丙”）对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是根比茎对生长素更敏感（3）从图丁曲线分析，脱落酸对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的衰老和脱落（4）结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是种子萌发过程中细胞先分裂，后伸长生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作
108、用【专题】坐标曲线图；模式图；植物激素调节【分析】分析题图：甲为横放的植株，其中2点的生长素表现抑制生长，1、3、4都表现促进生长；图乙因该是1点和2点生长素浓度的变化，其中A1表达2点生长素的浓度变化，A2表示1点生长素的浓度变化，B1表示4点生长素的浓度变化，B2表示3点生长素的浓度变化，图丁说明种子萌发过程中，受多种激素的影响【解答】解：（1）幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过主动运输向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素分布不均进而出现弯曲生长（2）根据试题分析，在单侧光照下，近地侧的生长素浓度升高，但是跟对于生长素比较敏感，较高浓度生长素会抑制根的生长，1
109、、2处起始浓度变化为图乙对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是根比茎对生长素更敏感（3）从图丁曲线分析，脱落酸对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的衰老和脱落（4）细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞的伸长，结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是种子萌发过程中细胞先分裂，后伸长生长故答案为：（1）主动运输 分布不均（2）乙 根比茎对生长素更敏感（3）脱落酸 衰老和脱落（4）种子萌发过程中细胞先分裂，后伸长生长【点评】本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素
110、的知识答题，同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性49全国各地的新农村建设极大地改善了农民的生产生活条件，但有些地方也因此出现了一些生态问题图甲表示某块荒地中食物网关系图，图乙表示向一个湖泊中排放无机污水量对其中生物量影响的曲线回答下列问题：（1）图甲中鸟和昆虫的种间关系为捕食和竞争，蛇属于其中第三和四营养级（2）若荒地中的蛇被大量捕杀，数量将减少的动物有昆虫和鸟，一段时间后，各种动物又恢复基本稳定，这是生态系统负反馈调节的结果，这种调节是生态系统自我调节能力的基础（3）影响荒草地中各种动物垂直分布的因素是食物和栖息地，新农村建设过程中，荒地或被房屋、道路代替，或被用于种植、放牧，使群落结构发
111、生显著变化，该过程属于次生演替（4）图乙中污水排放量较小时，生物量的变化不大，这是生态系统抵抗力稳定性的表现，当排污量在一定范围内时，鱼类数量会增加的原因是无机污染物导致浮游植物大量繁殖，进而给鱼类提供了更多的食物【考点】生态系统的结构；生态系统的稳定性【专题】图文信息类简答题；生态系统【分析】据图分析：在图甲中食物链有：植被鸟；植被昆虫鸟；植被昆虫蛙蛇；植被野兔蛇；植被鼠蛇图乙中，根据生态系统中个生物量的多少推测该生态系统的食物链为浮游植物浮游动物鱼类；浮游植物鱼类【解答】解：（1）在图甲中，鸟以昆虫为食，同时两者均以植物为食，故两者的关系属于捕食和竞争，由食物链可知：蛇在图乙中属于三、四营
112、养级层次（2）若荒地中的蛇被大量捕杀，野兔与鼠的数量会增加，与其有竞争关系的昆虫和鸟数量将减少一段时间后，在生态系统的负反馈调节下，各种动物又恢复基本稳定（3）影响荒草地中各种动物垂直分布的因素是食物和栖息地题干所述为群落的次生演替（4）生态系统具有一定的抵抗力稳定性，故在污水排放量较小时，生物量的变化不大，但生态系统的自我调节能力有一定限度，随着排污量增加，最终生态系统会崩溃故答案为：（1）捕食和竞争 三和四（2）昆虫和鸟 负反馈（3）食物和栖息地 次生（4）抵抗力 无机污染物导致浮游植物大量繁殖，进而给鱼类提供了更多的食物【点评】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，意在考查考生分析题图
113、获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论50二化螟是稻田中常见的一种害虫，通常会用农药来防治某研究小组调查了一块1000平米的稻田中二化螟的种群密度，记录结果如下表回答下列问题：样方编号123456样方面积（m2）111111二化螟数量（只）151815191514（1）该块稻田中二化螟数量大概为1.6104只，调查二化螟种群密度选用样方法而不选用标志重捕法的原因是二化螟的运动能力很弱，选取样方的关键是进行随机取样（2）为了防治二化螟对稻田的危害，可以引入家鸭
114、在稻田，这种防治方式在环境保护方面的优点是减少农药使用对环境的污染，同时引入家鸭后的水稻长势更好，主要原因是家鸭的粪便能够被分解者分解进而为水稻提供养料【考点】种群的特征【专题】数据表格；种群和群落【分析】1、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势2、植物和活动能力较弱的动物种群密度的调查通常用样方法，取样的关键除考虑其大小和数量外，还应注意随机取样种群密度的计算方法是计算每个样方的个体数，并求出所有样方种群密度的平均值【解答】解：（1）该
115、块稻田中二化螟的种群密度为=16，故该块稻田中二化螟数量大概为161000=1.6104 只，调查二化螟种群密度时，由于二化螟的运动能力很弱，故常采用样方法，选取样方的关键是进行随机取样（2）为了防治二化螟对稻田的危害，可以引入家鸭在稻田，这种防治方式属于生物防治，在环境保护方面的优点是减少农药使用对环境的污染，同时引入家鸭后的水稻长势更好，主要原因是家鸭的粪便能够被分解者分解进而为水稻提供养料故答案为：（1）1.6104 二化螟的运动能力很弱 进行随机取样 （2）减少农药使用对环境的污染 家鸭的粪便能够被分解者分解进而为水稻提供养料【点评】本题考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，再结合所学的知识准确解答，属于考纲识记和理解层次的考查