1、专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、形象特别说明：因时间关系，本资料试题未经校对流程，使用时请注意。1【2012湛江年普测】所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。（6分）（1）1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。”黄华外长笑着说：“ 。” (2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在
2、江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱多情的土地这首歌时，天空雨云密布，落下了一些雨点，顿时场面开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“ ”赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。【答案】（1）您带来了及时雨。（2）关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了【解析】本题考查语言表达的简明连贯得体和准确生动的能力。（1）用“及时雨”既恰当地表达了欢迎之意，又有预祝友好条约商谈成功的含义。（满分3分；不用“您”称呼对方，扣1分。答“我们中国有句古语贵人出门招风雨”也可给3分。其他答案若连贯得体、符合语境也可得3
3、分） （2）巧妙地把水比作眼泪，并借此表达演员的心声，让现场百姓为之动容。写出“老天爷掉泪”一类意思，可得2分。其他答案连贯得体、符合语境也可得3分。（满分3分；注意前后衔接连贯、自然，否则扣1分）2【2012淮南一模】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的排列顺序应该是 （填序号）（4分）“长使英雄泪满襟”诗句中 。也包含着对其壮志未酬的惋惜 它是借凭吊诸葛亮 其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨 一个“泪”字 正是惺惺相惜 凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹 抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤【答案】 排列的顺序当为【解析】本题考查“语言表达连贯”的能力，能力层级为E级。
4、衔接类题目先要读懂语段的大致意思，抓住关键句，确定衔接的第一句，然后根据句子相互之间语意的前后连贯，有时还可以利用其中虚词，排列出语意通顺且符合逻辑的一段话。题干“长使英雄泪满襟诗句中”，当接“一个泪字”，然后“凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹，也包含着对其壮志未酬的惋惜。”这样形成语段中第一个小语链，然后接“正是惺惺惜惺惺”对上文作一个小结，进而引出下文：“它是借凭吊诸葛亮，抒发古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤，其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。”一个“也”字，表示出前后的逻辑联系。3【2012长春一调】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）所谓讲课自由指的
5、是大学教授在讲台上有自由传播自己学术观点的权利， ， 。 ， ， 。 ，如果随便找一本专著来作自己的讲义，那样的日子是不会长久的。就是它在课程设置好大体范围之后旧大学里对前一点体现得较好，而对后一点限制颇多由于没有统编教材，教授就必须学有专长也有自由表达自己政治见解的权利教授可以根据自己的爱好和学术专长选择教材旧大学从体制上说有一长处是今天大学里没有的A. B. C. D. 【答案】A【解析】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。结合材料语境，注意前后语句的语意联系。4【2012深圳一调】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征
6、，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。 有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。 与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。 对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。 除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。A B C D【答案】C【解析】本题重点考查语言的连贯。语出周国平人生哲思录，答题时需注意关键词。第句是作者的观点，应放在句首；第句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第
7、句的“丰富的单纯”，故句紧随句；第句关键词“与此相反”的“此”指阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随之后；承上启下，关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中和所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，“贫乏的单纯”启下，引出句“丰富的复杂”。5【2012泰安期末检测】阅读下面的材料，根据语境为主持人拟出恰当的话语。要求：符合情境，表达得体，不超过40字。(4分)一次，某著名节目主持人主持一场晚会，在中途报幕完毕下台阶时，不小心一脚踩空，从台阶上摔了下来，虽然摔得不是很重，但场面却很尴尬。只见，她站起来后，稳定了一下略显紧张的情绪，轻捋秀发，微微一笑说：“_”这一机智的话语，既
8、解除了尴尬，又赢得了现场雷鸣般的掌声。【答案】示例：你们的热情，让我为之倾倒，台上的节目会很精彩，大家瞧他们吧。 看来这次演出的台阶还不那么好下呢，但是台上的节目会很精彩大家瞧他们吧。(4分)【解析】语言表达简明、得体。语言表达得体，表现在注意场合、对象等。此处既要切合主持人的身份，又要顾及观众的感受。6【2012济宁质检】将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。(4分)欧洲悠久的文明根基依然坚固，它所创造和践行着的制度、礼仪、生活方式、价值准则仍将深刻地影响着整个世界及其未来。在这个漫长的历史过程中，欧洲人也曾做出过卓越的努力，欧盟的成立，欧元的成功发行，都是明证。从
9、未来来看，随着东欧的变革，欧洲也还有着焕发新生的可能。所谓欧洲的衰落，并不是一个简单的一路向下的滑落过程，也绝不是一个已经注定不可更改的命运。随着美国一极化引发的疑虑，欧洲作为平衡的力量，也越来越被其他国家寄予希望。答：【答案】（4分）【解析】本题重点考查语言的连贯。整体把握文意可知，是文段的中心句。中“这个漫长的历史过程”与中的“欧洲的衰落，并不是一个简单的一路向下的滑落过程”相应，故在前。然后围绕“欧洲也还有着焕发新生的可能”的观点，分别从国际地位与欧洲自身优势的角度进行阐述。7【2012怀化年一检】把后面的句子填入下面的横线上，排列顺序最恰当的一组是别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把
10、历史溶解于自然。_，_。_，_，_，大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。南京既不铺张也不拥挤也不存在可以舍弃历史的游玩在南京，不存在纯粹学术性的参观杭州是过于拥挤的沉淀北京是过于铺张的聚集A BC D【答案】B。【解析】本题重点考查语言的连贯。从“也不存在”中的“也”可见在后，中的“铺张” 中的“拥挤”分别于中的“既不铺张也不拥挤”相照应，合理顺寻应是，故选B。8【2012长沙质检】下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( )1. 初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。B再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐
11、贻笑大方。C接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。D在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。【答案】C. 【解析】此题考查得体。C项，混淆了敬谦，“笑纳”是请别人接受自己的礼物，敬辞。9【2012邵阳一次联考】填入下面句子空格处的语句，最恰当的一组是 专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。前人早已发现：人， ； 。艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失。A多一分世故即少一分高雅；其艺不工者必利多心急。B多一分世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工。C少一分高雅即多一分世
12、故；其艺不工者必利多心急。D少一分高雅即多一分世故；利多心急者其艺必不工。【答案】 B。【解析】此题考查连贯、得体。文段的中心是讨论了艺术创作的前提条件。从“专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计”来看，应该先谈世俗功利，再谈艺术的高低优劣，故排除C、D。再考虑与后一句“经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失”的照应，正确的选项应为B。10、【2012湖南省四市九校一次联考】把下列一组句子组成一段完整的话，要求连贯得体。 （ ） 于是有一天你跟人家比赛，势均力敌之际，可能就靠那“多出的一点点”而获胜。 没有人规定什么时候非读完不可，于是你可以随时拿起、随时放下； 但正因
13、此，你达到了陶渊明“好读书不求甚解，每有会意，欣然忘食”的境界。 而在那些课外读物中学到的东西，又常常是别人不知道的。 闲适的心情，使你更能跟古人神交。 你也不必为考试而去背，甚至不必全都搞懂。 读课外书籍没这种负担，你既然因为喜欢而买它，就会以欣喜的态度去阅读；A B C D 【答案】 D。【解析】此题考查连贯、得体。先找出是文章的起始句、是结尾句，这样文章的整体就算掌握了。通过能够确定前面肯定接，然后找出“欣喜的态度去阅读”肯定接，都是补充说明什么是“欣喜”的态度；可以看出是一起的，而是为了论证而举的事例。此类题，可采用两两组合的方法，即将最能确定衔接关系的两个句子组合出来，然后运用排除法
14、来排除选项。11、【2012河北五校联考】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现， ， ， 。太过于胆怯， ， ， 。一审势，看准了再做，二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”不太得体就容易太夸张激昂就害怕见人机会来了也显不出你 常滥情失控 连一句整话都说不出A B C D【答案】D 【解析】本题重点考查语言的连贯。“太急切表现”和“太过于胆怯”分别引领着三句话，可以肯定，另外两个“就”领的句子应该放在相对应的位置，最后是两种不同的性格缺陷导致的不良后果。1
15、2、【2012届山西四校联考】以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，在语体风格、用词等方面均有不当之处，请找出并改正。（5分）我学习刻苦，考过好几次学年第一。此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，曾获市“五四”征文大赛一等奖，并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。希望你们能慧眼识金，如有幸能到敝校就读，我将加倍努力，争取成为优秀学子。【答案】我学习刻苦，多次荣登学年榜首 在文学、体育方面均有突出表现并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩希望贵校能给我一个机会 如有幸能到贵校就读【解析】本题考查语言的得体。口语化词语改为书面用语；“建树”词义太重，用
16、词不当；“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体；自称“金”，用语不得体。“敝校”改成“贵校”13. 【2012亳州一模】某中学举办以“文化滋养心灵、科技启迪智慧、艺术点亮人生”为主题的文化科技艺术节，请你为这个活动拟一副对联。（6分） 上联：_ 下联：_【答案】（示例）上联： 启心灵智慧人生路 下联： 办文化科技艺术节 （符合活动主题、符合对联要求即可）【解析】此题考查语言运用的得体、简明、生动。首先拟写的对联应紧扣艺术节的主题思想，其次要符合对联的基本要求，如对仗。14、【2012沈阳四校12月月考】将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（4分）明式家具，崇尚简约、天然
17、之美，_，_，_ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，_，_ ，_ 。 结构全不用钉 以木材天然纹理和色泽为美 加工工艺精密 简洁而典雅 用榫铆接合得天衣天缝 符合中国“道法自然”的传统审美情趣【答案】 （4分）【解析】本题重点考查语言的连贯。文段有两个分句，前句讲结构特点，后句讲装饰特点。所以首先应该将备选的6个句子分成两类，然后分别排序。说结构，先否定后肯定，下接“牢固结实”，顺序自然为；先具体后抽象，上承装饰特点，为总结评价，风格概括。15、【2012玉溪一中、昆明三中、楚雄一中三校联考】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()一个爱笑的人，是一个阳光的人；_。_。_，_。_。这一张张笑脸，犹如友谊的春风，吹向世界。一张张笑脸，充分体现了我们的自信，我们的宽容，我们的友善让五千年文明中国的魅力，让中国人的友善如花绽放一个爱笑的民族，是一个阳光的民族那种发自内心的微笑，犹如“吹面不寒杨柳风”阳光，来自积极的心态，源自宽容的胸怀ABC D【答案】A【解析】本题重点考查语言的连贯。和文段首句句式相同，因此应紧随其后，是对阳光的解释，相连，对微笑的作用进行阐述，是综述句。理清关系，不难得出答案。