1、太空一日年级七科目语文任课教师授课时间课题太空一日(第二课时)授课类型新授课标依据1.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 3.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。教学目标1、了解“太空一日”所经历的惊险与挑战，学习杨利伟勇于探索、不怕牺牲的勇气。2、品味文章语言，把握人物感情。3、学习我国航天员探索太空的英雄气概和严谨务实、精益求精的科学态度。教学重点难点教学重点
2、1、了解“太空一日”所经历的惊险与挑战，学习杨利伟勇于探索、不怕牺牲的勇气。2、品味文章语言，把握人物感情。教学难点学习我国航天员探索太空的英雄气概和严谨务实、精益求精的科学态度。教学过程师生活动设计意图一、导入新课 （学生交流搜集的资料）二、精读品悟1、太空一日，充满紧张和意外、阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？引导学生勾画课文中的语句，完成表格。2、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。三、品味语言结合课文，体会下列语句中蕴含的情感。（1）就这一下都鼓掌欢呼起来。（2）我曾俯瞰战友和亲人。（3）过了几分钟外边来人了！四、积累拓展：假如杨利伟到你们的学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？五、课堂练习 找出文中使用关联词语的句子，说说使用关联词语有什么好处。六、作业布置1、必做：完成绩优学案基础题。2、选作：完成绩优学案“阅读理解”了解我国在载人航天方面取得的成就，激发兴趣。引导学生精读课文，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战，学习杨利伟勇于探索、不怕牺牲的勇气。品读积累语言，把握作者情感引导学生联系实际，增强对我国航天事业的热爱之情。了解文章中语言表达上的一个特点。巩固积累
