1、第31课时近代中国思想解放的潮流 (时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1(改编题)右图著作是林则徐第六代嫡孙、中国戏曲学院教授林岷女士耗时13年写成，在书中写到的内容不可能有 ()。A林则徐组织人员翻译外国报刊，了解西方B林则徐主张实行君主立宪制，富国强兵C林则徐主张整顿水师，抵抗外国侵略D林则徐是近代中国“睁眼看世界”的第一人解析著作是林则徐与中国图录，林则徐主张学习西方的军事技术，但没有上升到学习西方政治制度的高度，故B项错误；A、C、D三项符合史实。答案B2(2013宁波模拟)魏源在海国图志中使用了很多新词语，如政治(politics)、进
2、口(import)、出口(export)、新闻纸(newspaper)、铁路(railway)、铁辙(track)、火轮机(steamer)等。这段材料表明魏源 ()。A关注西方的新知识、新技术B主张“师夷长技以制夷”C号召国人全面学习西方D力图改变中国的政治制度 解析B项为最强干扰项。材料中体现出“师夷”之意，但并未表达“制夷”之意。C项错在“全面”；D项错在“政治制度”。答案A3(改编题)观察下图，你认为以下说法正确的是 ()。A该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷”B该漫画描绘的新文化运动的民主与科学的思想C该漫画描绘的是康有为维新思想的特点D该漫画描绘的是洋务派“中体西用”解析从漫画中
3、提取有效信息：大树上在东方“嫁接”了西方的先进技术而大树的主杆和土壤都是原先的“封建制度”和“小农经济”。说明是原先旧的制度体制为主，体现了洋务派“中体西用”的主张。答案D4(2013安徽师大附中模拟)历史学家萧功秦在危机中的变革一书中指出：“中国近代历史剧变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争”。下列最能说明这一结论的是 ()。A中国割地赔款、丧权辱国B近代民族工业开始产生C开启了制度变革的探索历程D开始出现向西方学习的新思潮解析甲午战争后维新思想兴起，主张学习西方，在中国实行君主立宪制，开启了制度变革的探索历程，故选C项。A项割地赔款、丧权辱国始于1840年鸦片战争；B项近代民族工业产
4、生于19世纪6070年代；D项向西方学习的新思潮出现于鸦片战争后，皆排除。答案C5(2013福建三明一中月考)有学者认为，近代中国是一个动态的、新陈代谢迅速的社会。下列政治力量中曾属近代反封建的进步力量后又被时代进步潮流迅速“新陈代谢”的有 ()。地主阶级抵抗派洋务派维新派资产阶级革命派A B C D解析抓住题干关键信息“近代反封建的进步力量”，地主阶级抵抗派和洋务派根本上都代表封建统治阶层利益，与当时时代潮流不符合，排除。答案B6(2013安溪、德化联考)胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了 ()。A民主科学，自由平等 B民主共和，
5、主权在民C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存解析结合梁启超维新思想的内容及特点，即可选D项。答案D7(2013潍坊模拟)下列言论，符合新文化运动时期陈独秀思想主张的是 ()。A“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”B“若诏旨一下，则庶政尽举，民心知戴。”C“西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术其次为政治以有不克守缺抱残之势。”D“西人立国论政于议院，君民一体，上下同心此其体也。”解析陈独秀主张不要只学习技术和制度，更重要的是思想，故选C项。新文化运动时期陈独秀主要是主张解放人们的思想，A项属于洋务派；B、D两项应属于维新派。答案C8(2013龙岩一中月考)有学者认为：“与所
6、谓器物制度文化的三阶段说不同，近代中国人实际上经历的探索过程是西化反西化现代化”。下列对该观点所说探索历程“反西化现代化”两个阶段相对应的是 ()。A虎门销烟太平天国运动B鸦片战争太平天国运动C甲午中日战争戊戌变法D义和团运动辛亥革命解析义和团运动盲目排外，带有“反西化”特点；辛亥革命走民主共和之路，是现代化进程中的重要里程碑。答案D9.( 2013北京石景山区期末)下列与右图思想主张相一致的是()。A师夷长技以制夷B中学为体，西学为用C科学与人权并重D世道必进，后胜于今解析图中是严复翻译的赫胥黎天演论。其中提出“物竞天择，适者生存”，其思想与D项含义相符，体现了要与环境相符合变革的思想。答案
7、D10(2013漳州质检)二十世纪初，浙江潮载文民族主义论有“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派”之说。这一说法反映了当时中国 ()。A政党力量多元化 B政权更替频繁C社会思潮演进加快 D民主革命进程加速解析注意时间“二十世纪初”，由此推知制造派即洋务派；变法派即维新派；自由民主派即革命派，结合所学知识即可选出C项。答案C11(2013杭州模拟)五四运动前后马克思主义在中国的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础。其中，在新青年上指出“阶级竞争说恰如一条金线，把这三大原理(注：指唯物史观、政治经济学和科学社会主义)从根本上联系起来。”的文章是 ()。A庶民的胜利 B布尔什维主义
8、的胜利C我的马克思主义观 D敬告青年解析本则材料较全面地介绍了马克思主义的原理，据此这篇文章应该是李大钊全面介绍马克思主义原理的我的马克思主义观，时间在1919年5月。答案C12(改编题)下面是某同学学习近代历史某一专题后的总结，该历史主题的主题是 ()。A抗争 B探索 C屈辱 D复兴解析第一框是地主阶级抵抗派学习西方的产物；第二框是资产阶级维新派学习西方的产物；第三框是资产阶级革命派学习西方的产物；第四框是激进的资产阶级民主主义者学习西方的产物。共同体现了中国先进人士不断深入地学习西方。答案B二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)13(2013宁波十校联考)阅读下列材料，回答
9、问题。材料一汉武帝把黄老刑名等百家之言排斥于官学之外，以优厚待遇延揽儒生数百人进入政府。他根据董仲舒、公孙弘的建议，在首都长安建立太学(国立大学)，教授五经，从学官弟子里选拔官吏。 樊树志国史概要材料二“孔教”本失灵之偶像，过去之化石妄欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求迄今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式社会国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会新国家新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟，猛勇之决心，否则不塞不流，不止不行！陈独秀宪法与孔教(1916年)材料三尊孔的时代已经过去了，反孔的时代也已经过去了，现在应科学地研究孔子、评价孔子。张岱年老专家谈儒藏(1
10、)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝为凸显“官学”的地位做了哪些事情？并概述他的做法产生了哪些影响？(8分)(2)根据材料二，概括陈独秀对“孔教”的基本态度。结合所学知识，分析陈独秀具有这种态度的时代背景。(6分)(3)依据材料三的观点，你如何看待近代中国历史上的“尊孔”与“反孔”现象？(6分)解析第(1)问，第一小问从思想和教育方面分析；第二小问从儒家思想的地位、统治、思想文化等方面综合分析。第(2)问，先判断出否定的态度，然后从政治、思想、阶级等方面回答。第(3)问，要用一分为二的观点进行辩证分析。答案(1)做法：罢黜百家，独尊儒术；建立太学。影响：确立了儒学的正统地位。有利于巩固大一统
11、国家和稳定统治秩序。遏制了学术思想的自由发展。儒学教育开始制度化和官方化。带动了民间积极向学的风气，对文化传播起了重要作用。少数出身社会中下层的人得到入仕的机会，扩大了统治基础。 (2)态度：否定儒学(孔教)，主张以西方民主思想取代之。背景：北洋军阀掀起尊孔复古逆流；辛亥革命使民主共和的思想深入人心；像陈独秀这样接受资产阶级思想的知识分子奋起反击这股逆流。(3)近代中国历史上的“尊孔”与“反孔”现象都有其特定的时代背景，有一定的合理性；也有其片面性；应取其精华，辩证、全面地对待孔子及孔教。14(改编题)阅读下列材料，回答问题。材料一意大利在欧罗巴洲南境元以前未通中国。明万历九年(1581年)有
12、利玛窦者始泛海抵广州。崇祯初历法疏舛，礼部尚书徐光启请以其国新法相参校，开局纂修，报可。书成未用。会本朝建元，始采取其说，先后命西洋人汤若望、南怀仁等为钦天监官。并许其自行其教。引自清朝文献通考材料二(近代中国)18世纪末叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力。这种压力以资本主义生产方式特有的手段，初则以商业的渗透，继则以赤裸裸的殖民主义武力，迫使中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨。西方文明赢得世界不是通过其思想、价值观或宗教的优势，而是依靠它运用有组织的暴力优势，这在西方文明与华夏文明两个强势文明的猛烈撞击中表现得尤为充分。马克垚世界文明史材
13、料三(1)根据材料一，概括明清之际中外文化交流较之以前有什么新变化？(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代中国在18世纪末叶以来，中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨的原因并概括近代西方文明与华夏文明的撞击给中国带来的影响。(8分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括近代中国先进知识分子对待西方文明的共同点，并分析其态度变化的趋势。 (8分)解析第(1)问，从材料“意大利在欧罗巴洲南境元以前未通中国”以及“先后命西洋人汤若望、南怀仁等为钦天监官。并许其自行其教。”可以回答。第(2)问，原因要从西方与中国两个角度回答，重点从中国闭关政策造成落后的角度回答；影响是回答西方殖民侵略的影响。第(3)问，材料三展示三幅图片分别是地主阶级、资产阶级维新派、资产阶级激进民主主义者向西方学习，救亡图存，经历由器物到制度再到思想的过程。答案(1)西学东渐，西方资本主义文明开始传到中国(或答中西文化交融)。(2)原因：西方工业文明，尤其是技术文明的迅速发展；殖民扩张。中国闭关锁国，日趋落后。影响：给中国带来了灾难，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；客观上带来资本主义文明，促进了中国的近代化进程。(3)共同点：均作为救国救民的武器，力求实现中国的独立与民主、富强。都主张向西方学习。趋势：由被动接受到主动选择；由器物到制度，再到思想文化不断深化的过程。