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陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 书愤 新人教版.doc

1、陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 书愤 新人教版1、 讨论问题: 陆游诗作的突出特点是“多豪丽语, 言征伐恢复事” 。 本诗哪两句最能体现这个特点,试加以分析。明确: “楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关” 最能体现这个特点。 这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗: 瓜洲渡击退金兵的进犯, 大散关失而复得。 意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量, 也使诗人的恢复之志具体化, 可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。2、 学生思考: 如何理解“出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间” 两句诗?明确: 这是诗的表达方式, 实际上是诗人以诸葛亮自况。 诸葛亮在出师表 中曾说过“鞠躬尽瘁,死而

2、后已” “北定中原, 兴复汉室” 的话, 诗人正是以此自勉, 表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 由此可见, 书愤 的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤, 然而并不绝望, 其中还蕴藉着豪壮的感情。感情基调是慷慨悲壮3、 探究课题: 关于“中原北望气如山” 中的“气” 的理解。观点一: “气如山” 即“积愤如山之重” 。 “气” 即悲愤。观点二: “气” 为“豪壮之气” , 理由是: 从前后诗意看。 首句言早年不知道恢复中原之事甚为艰难, 所以在北望沦陷的中原时, 不禁豪气干云, 如山般壮伟坚强, 前后两句构成因果关系。 如果把此“气” 解为“悲愤” , 则割裂了两句诗间的语意联系。 颔联“承” 首

3、联而来, 写南宋军队抗击金兵侵犯而水陆俱胜的史实, 同时也回顾了自己的特殊经历, 大有一展抱负之势, 是“所如山” 的形象再现。 从表现手法上看。 “气” 释为“悲愤“, 表面上点明诗题中的“愤” 字, 其实这样反使诗意直白浅露, 不够含蓄蕴藉。 同时, 与“塞上长城空自许” 无法构成照应和对比。 “气” 释为豪壮之气, 与“塞上长城” 之志相互辉映, 诗人昔日之“气” 之“志” , 而今已成“空自许” , 在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎, 壮志难酬的深沉感慨。 “气” 作豪壮之气讲, 不仅使上下诗意贯通, 结构谨严, 而且更有力地抒发了诗人胸中郁积的“悲愤” 之气。愤列锦(意象组合)所谓

4、列锦,就是全部用名词或名词性短语(意象),经过选择组合,巧妙地排列在一起,构成生动具体可感的图象,用以烘托气氛,创造意境,表达情感的一种修辞手法。运用此修辞可达到的艺术效果是:凝炼美。简远美。所谓简远,是指选取那些具有概括性的事物,经过作家巧妙的艺术处理,使之凝聚丰富深广的思想内容和情感。含蓄美。含蓄,就是不把意思直接完全说出来,而是委婉地道出,从而受到良好的表达效果。如:如:陆游的书愤中的“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”中, “楼船、雪夜、铁马、秋风”几个意象,给人以战争的悲壮苍凉感,以高度浓缩的笔墨,勾勒出一幅辽阔宏伟的图画:雄关秋风立战马,雪夜渡口列战船,营造了一种浓重的战争氛围。虽然

5、只选取了几个关键名词组合在一起,但并不影响意义的完整表达,语言凝练,意境开阔。陆游书愤中的“楼般夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,这两句以高度浓缩的笔墨,勾勒出一幅辽阔宏伟的图画:在大雪飘飞的夜里,乘船抢渡瓜洲;在秋风瑟瑟的大散关,骑马挥刀与敌军厮杀。诗人虽然省去了若干词语,只选取了几个关键名词,但语言凝炼,意境开阔。同类的还有天净沙 秋思“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”书愤和蜀相比较相同点:1.背景:书愤和蜀相都作于动乱年代2.手法:都借用诸葛亮事迹表达情感不同点:1.情感:蜀相抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦;陆游的书愤则表达了收复失地的壮志,抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑2.写作手法:蜀相借(乐)景抒(哀)情“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”;书愤用典、白描(意象组合)、对比3.作品风格:杜甫 沉郁顿挫 陆游 慷慨悲壮

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