1、2014-2015学年广东省深圳高中高三(下)小题大练数学试卷(文科)一、选择题(每小题5分,共50分,每小题只有一个正确选项)1(2015中山市校级二模)已知z=1+i,则=()A2B2C2iD2i考点:复数代数形式的乘除运算专题:数系的扩充和复数分析:利用复数的运算法则、共轭复数即可得出解答:解:z=1+i,故选:D点评:本题考查了复数的运算法则、共轭复数,属于基础题2(2015中山市校级二模)设全集U=Z,集合M=1,2,P=2,1,0,1,2,则PUM=()A0B1C1,2,0D考点:交、并、补集的混合运算专题:集合分析:由题意和补集的运算求出UM,再由交集的运算求出PUM解答:解:由
2、M=1,2和全集U=Z得,UM=x|xz且x1,x2,又集合P=2,1,0,1,2,则PUM=2,1,0故选:C点评:本题考查集合的混合运算,熟练掌握交、并、补集的运算是解题的关键3(2015中山市校级二模)一枚硬币连抛2次,只有一次出现正面的概率为()ABCD考点:古典概型及其概率计算公式专题:概率与统计分析:列表得出所有等可能的情况数,找出至少有一次出现正面的情况数,即可求出所求的概率解答:解:列表如下:正反正(正,正)(反,正)反(正,反)(反,反)所有等可能的情况有4种,其中只有一次出现正面的情况有2种,则P只有一次出现正面=,故选:D点评:此题考查了列表法与树状图法,用到的知识点为:
3、概率=所求情况数与总情况数之比4(2015中山市校级二模)已知实数x、y满足约束条件,则z=2x+4y的最大值为()A24B20C16D12考点:简单线性规划分析:画可行域z为目标函数纵截距四倍画直线0=2x+4y,平移直线过(0,2)时z有最大值解答:解:画可行域如图,z为目标函数z=2x+4y,可看成是直线z=2x+4y的纵截距四倍,画直线0=2x+4y,平移直线过A(2,4)点时z有最大值20故选B点评:本题考查线性规划问题,难度较小目标函数有唯一最优解是我们最常见的问题,这类问题一般要分三步:画出可行域、求出关键点、定出最优解5(2015金家庄区校级模拟)在数列an中,若a1=1,且对
4、所有nN+满足a1a2an=n2,则a3+a5=()ABCD考点:数列递推式专题:等差数列与等比数列分析:首先根据题意求出a1a2an1=(n1)2 (n2),与原式相除可以求出an的表达式,进而求出a3和a5的值,从而求出所求解答:解:由题意a1a2an=n2,故a1a2an1=(n1)2,两式相除得:an= (n2),所以a3=,a5=,即a3+a5=故选B点评:本题主要考查数列递推式的知识点,解答本题的关键是求出数列an的表达式,属于基础题6(2015中山市校级二模)下列算法中,含有条件分支结构的是()A求两个数的积B求点到直线的距离C解一元二次不等式D已知梯形两底和高求面积考点:条件语
5、句专题:阅读型分析:本题的关键是理解条件结构的适用条件,只有解一元二次不等式要用到条件分支解答:解:A、B、D不含条件分支,解一元二次不等式要用到条件分支,故选:C点评:本题主要考查了条件结构的适用条件,属于基本知识的考查7(2015中山市校级二模)已知向量|=10,|=12,且=60,则向量与的夹角为()A60B120C135D150考点:数量积表示两个向量的夹角专题:计算题分析:利用向量的模、夹角形式的数量积公式,列出方程,求出两个向量的夹角余弦,求出夹角解答:解:设向量的夹角为则有:,所以1012cos=60,解得0,180所以=120故选B点评:本题考查利用向量的数量积公式解决两个向量
6、的夹角问题注意两个向量夹角的范围是0,8(2015中山市校级二模)函数,则当f(x)1时,自变量x的取值范围为()ABCD考点:分段函数的解析式求法及其图象的作法专题:计算题;压轴题;分类讨论分析:根据题意分两种情况x2和x2,代入对应的解析式列出不等式求解,最后必须解集和x的范围求交集解答:解:,分两种情况:当x2时,由f(x)1得,解得2x3,当x2时,由f(x)1得,|3x4|1,即3x41或3x41,解得,x1或x,则x1或x2综上,所求的范围是故选D点评:本题考查了分段函数求不等式的解集,根据解析式对x分两种情况,代入对应的关系式列出不等式求解,注意解集要和x的范围求交集9(2015
7、春深圳月考)M(x0,y0)为圆x2+y2=a2(a0)内异于圆心的一点,则直线xx0+yy0=a2与该圆的位置关系为()A相离B相交C相切D相切或相离考点:点与圆的位置关系专题:直线与圆分析:由题意可得:x02+y02a2,解得圆心到直线的距离d=a,即可得解解答:解:点M在圆内,故x02+y02a2,圆心到直线的距离d=a故直线与圆相离故选:A点评:本题主要考查了点到直线的距离公式的应用,考查了点与圆的位置关系,属于基本知识的考查10(2015中山市校级二模)已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()ABCD考点:由三视图求面积、体积;棱柱、棱锥、棱台的体积专题:空间位置关系与距
8、离分析:由三视图可知该几何体为一个四棱锥和三棱锥的组合体,分别按照四棱锥和三棱锥的体积公式求解即可解答:解:根据三视图可知该几何体为一个四棱锥和三棱锥的组合体,如图所示,且EA平面ABCD,FD平面ABCD,底面ABCD为正方形,则有FD=4,AE=2,AD=DC=4,FDEA,所以F和D到平面AEB的距离相等,且为4,故,则该几何体的体积为故选:B点评:本题考查三视图复原几何体,几何体的体积的求法,考查空间想象能力以及计算能力二、填空题:本大题共3小题,每小题5分,满分15分(一)必做题:第11、12、13题为必做题,每道试题考生都必须作答11(2015中山市校级二模)函数y=sin2x的图
9、象中相邻两条对称轴的距离为考点:三角函数的周期性及其求法专题:三角函数的图像与性质分析:相邻对称轴间的距离为半个周期,只需求周期即可解答:解:函数y=sin2x的周期T=,相邻对称轴间的距离为半个周期,故答案为:点评:本题考查三角函数中正弦函数的周期性,对称性,属于基础题12(2015中山市校级二模)设F1、F2为曲线C1:+=1的焦点,P是曲线C2:y2=1与C1的一个交点,则PF1F2的面积为考点:双曲线的简单性质;椭圆的简单性质专题:计算题分析:根据双曲线和椭圆的定义可得 PF1+PF2=2,PF1PF2=2,PF1F2 中,由余弦定理可得 cosF1PF2=,故 sinF1PF2=,由
10、PF1F2的面积为 PF1PF2sinF1PF2运算得到结果解答:解:由曲线C1:+=1的方程可得 F1 (2,0)、F2 (2,0),再由椭圆的定义可得PF1+PF2=2 又因曲线C2:y2=1 的焦点和曲线C1 的焦点相同,再由双曲线的定义可得PF1PF2=2PF1=,PF2=PF1F2 中,由余弦定理可得 16=2()()cosF1PF2 ,解得 cosF1PF2=,sinF1PF2=,PF1F2的面积为 PF1PF2sinF1PF2=( )()sinF1PF2=,故答案为:点评:本题考查双曲线和椭圆的定义和标准方程,以及简单性质的应用,求出 PF1=,PF2=, sinF1PF2 的值
11、,是解题的关键13(2015惠州模拟)设a0,b0若是2a与2b的等比中项,则的最小值为4考点:基本不等式专题:不等式的解法及应用分析:利用等比中项的性质、“乘1法”与基本不等式的性质即可得出解答:解:由题意知,又a0,b0,当且仅当a=b=时取等号的最小值为4故答案为:4点评:本题考查了等比中项的性质、“乘1法”与基本不等式的性质,属于基础题【选做题】从14、15题中选做1题,多做只计14题得分!14(2015中山市校级二模)如图所示,在ABC中,AD是高线,CE是中线,DC=BE,DGCE于G,EC的长为8,则EG=4考点:三角形中的几何计算专题:解三角形分析:由RtABD中,DE为斜边A
12、B的中线,可得DE=DC,所以CDE为等腰三角形解答:解:连接DE,在RtABD中,DE为斜边AB的中线,所以又DE=DC,DGCE于G,DG平分EC,故EG=4点评:本题主要考查了解三角形的应用解题的关键是判断出三角形EDC为等腰三角形15(2015中山市校级二模)直线(t为参数)上到点A(1,2)的距离为4的点的坐标为(3,6)或(5,2)考点:参数方程化成普通方程专题:坐标系和参数方程分析:由两点间距离公式直接求解即可解答:解:点P(x,y)为直线上的点,解得或,故P(3,6)或(5,2)故答案为:(3,6)或(5,2)点评:本题考查直线的参数方程的应用,两点的距离公式的应用,考查计算能力