1、第一单元以意逆志 知人论世 自主赏析 拟行路难(其四)1 学习目标 2 课前预习 3 进入课堂 学 习 目 标 1了解鲍照及其作品，了解乐府诗歌常见的特点。2把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境，并运用其解读古代诗歌、体味意境，学习比兴手法的运用。3体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。课 前 预 习 1走近作者 鲍照，南朝文学家，字明远。本籍东海(治所在今山东郯城)；一说上党(今属山西)，可能是指东海鲍氏的祖籍。他的青少年时代，大约是在京口(今江苏镇江)一带度过的。宋文帝元嘉十六年(439)，鲍照20多岁时，为了谋求官职，去谒见临川王刘义庆，献诗言志，获得赏识，被任为国侍郎。刘义庆在这一年任江
2、州刺史，他也在同年秋到江州赴职。元嘉二十一年(444)，刘义庆病逝，他也随之失职，在家闲居了一段时间。(一)知人论世，开阔视野 后来，又做过一个时期始兴王刘濬的侍郎，在刘濬和太子刘劭一起谋杀宋文帝之前，他已离去。宋孝武帝刘骏起兵平定刘劭之乱后，他又出任过中书舍人、秣陵令等小官。孝武帝大明五年(461)，做了临海王刘子顼的幕僚，次年，子顼任荆州刺史，他随同前往江陵，任刑狱参军等职。孝武帝死后，明帝刘彧杀前废帝子业自立，子顼响应了晋安王子勋反对刘彧的斗争。子勋战败，子顼被赐死，鲍照亦为乱兵所害。鲍照一生沉沦下僚，很不得志，但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多
3、方面的。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是拟行路难十八首。这十八首诗，不是同时所作，所咏的内容亦非一事，但在艺术风格上比较一致，具有“文甚遒丽”(宋书鲍照传)的特点，即感情强烈，很有气势，辞藻华美，在锻炼字句上很见功夫。其中如第四首(“泻水置平地”)抒发了寒门出身的正直之士在仕途中备遭压抑的痛苦。第四首比较偏于哀怨，“妙在不曾说破，读之自然生愁”(沈德潜古诗源)。2了解背景 泻水流淌照人生，鲍照生活的时代，正是门阀制度兴盛的时期。在门阀制度下，选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第的高下，血统的贵贱。因此，寒门庶士
4、极少获得任职高官的机会。于是产生了“上品无寒门，下品无世族”的奇特现象。门阀制度成为阻挡寒门庶士通向仕途、实现人生理想的一堵难以翻越的高墙。鲍照出身低微，受尽了歧视和打击，“才秀人微，取湮当代”。空有一腔热情，却报国无门，不得不在壮志未酬的遗恨中虚度年华，故其作拟行路难18首“歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤之情”。3开阔视野 汉乐府“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立掌管音乐的官府，它的任务是制定乐谱、采集歌辞和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来，把乐府官署所采集、创作的歌辞也称“乐府”或“乐府诗”，乐府就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。(二)通读文本，疏
5、通字词1读准字音拟行路难(n)鲍照(bo)酌酒(zhu)踯躅(zh)(zh)金樽(zn)珍馐(xi)投箸(zh)泻水(xi)歧路(q)2一词多义(1)安安能行叹复坐愁 _风雨不动安如山 _居安思危 _然后知生于忧患，死于安乐也 _沛公安在 _(2)绝举杯断绝歌路难 _而绝江河 _怎么 安稳 安全 安适、安逸 哪里 断绝 横渡 进 入 课 堂(一)精读文本，质疑析疑 1第一、二句用了什么表现手法？有何作用？_ 答：运用了比兴的表现手法。以水依照高下不同的地势流向各方，暗喻人的遭际也是由家庭门第的高低贵贱决定的。2第三句中的“命”是指什么？_ 答：从诗歌本身看，作者所说的“命”，就是门第决定人生，
6、有什么样的门第就有什么样的遭遇。3第七、八句写出了什么感情？_ 答：写出了诗人的抗争及心中的无奈、愤懑与痛苦。“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。(二)教师点拨，引领思路 拟行路难(其四)全诗抒发了怎样的感情？是如何抒发这种感情的？全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为泻愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”(古诗源卷十一)。全诗在平淡的外表下蕴涵着深沉而又激越奔放的感情。三、四句，诗人以“命”来自我安慰，声称不要“行叹复坐愁”。当然，这种愁又哪能消除呢？五、六句，诗人就借酒浇愁，用唱歌断绝忧愁。第七句用反问句式，直说“人心有感”，这一句
7、是一个转折，把全诗的感情推向了高潮。第八句又是一个转折，表现了诗人的“不敢言”，如此无可奈何，这首诗托物起兴，抒写了诗人在门阀制度的重压下怀才不遇的愤懑与不平，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。1填空。(1)鲍照，_朝诗人，出身贫寒，虽才华出众，却一直不得意。诗文俱佳，_在他那里有显著的发展。与_、_合称“元嘉三大家”。(2)拟行路难(其四)中，“_，_”两句运用比兴手法写出了人因门第不同而命运不同的现实。(3)鲍照在拟行路难(其四)中表达备受压抑、满腹痛苦不能言的名句是：_？。南北 七言诗 谢灵运 颜延之 泻水置平地 心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 各自东西南北流 2下列句子中的加点词，意
8、义相同的一项是()A安能行叹复坐愁翠华摇摇行复止B酌酒以自宽将以遗兮远者C举杯断绝歌路难因为长句，歌以赠之D吞声踯躅不敢言凡六百一十六言A 【解析】A复：又。B以：连词，来，介词，把。C歌：歌唱，作歌。D言：说话，字。3下列诗句运用的抒情方式，与其他三项不同的一项是()A心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C徘徊将何见，忧思独伤心。D日月掷人去，有志不获骋。【解析】A、C、D三项都是直接抒情，B项是间接抒情。B 4对拟行路难(其四)这首诗，赏析有误的一项是()A“人生亦有命”表明诗人用宿命论的观点来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此能从“行叹复坐愁”的苦闷之中得
9、到解脱。B“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”两句写诗人借酒自我宽慰，以歌声来排遣悲愤，终于使自己忘却了苦闷和悲伤。C“心非木石岂无感”是说：人非草木，孰能无情？面对社会的黑暗、人间的不平，人岂能无动于衷，无所感慨？D“吞声踯躅不敢言”含蓄地说明了当时社会政治的黑暗，暗示了残酷无情的统治者禁锢着人们的灵魂。B 阅读拟行路难中的文字，回答56题。拟行路难(其四)鲍 照 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。5下列对诗句的理解不正确的一项是()A拟行路难(其四)是鲍照的寄寓悲愤之作。B诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会
10、人生的无限感慨。C通过“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。D“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。【解析】所忧的不是感情琐事。C 6对拟行路难(其四)解说不正确的是()A鲍照，字明远，东海人，有作品集鲍参军集十卷传世。B拟行路难(其四)是古乐府诗，鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。C“泻水置平地，各自东西南北流。”这是个有名的比喻，水的流向各不相同，带有偶然性，但四面流散却是必然的。D鲍照的拟行路难(其四)，属五言体乐府诗。【解析】属五、七言杂体。D 阅读鲍照的拟行路难(其六)，然后回答710题。拟行路难
11、(其六)鲍 照 对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！7“不能食”“拔剑击柱”表达了诗人怎样的心情？是什么使他长叹息？【答案】无限激愤之情。渴望有所作为，却无用武之地。8“蹀躞垂羽翼”怎么理解？这一句表现了诗人怎样的情怀？【答案】委曲苟活，虚度年华。不肯碌碌无为、阿附权贵、要有所建树的高尚情怀。9“弄儿床前戏，看妇机中织”中“弄”“看”描绘了怎样的生活画面？【答案】温暖幸福的家庭生活。10“弃置罢官去，还家自休息”是表达归隐的情趣吗？请你运用“以意逆志，知人论世”的赏析方法评析一下。【答案】鲍照一生，始终执着地追求实现自我。他曾说：“大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎？”诗人不是要逃避现实，隐身到幸福的小家庭圈子中去，实质是发泄不得志的牢骚话。或者说是对现实社会的不满和抗议。“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！”诗人以古鉴今，去分析认识自己被埋没、遭贫贱的命运，并将自己与古代圣贤相提并论，表现了他对自我人格和自我价值的高度自信。