1、第3节ATP的主要来源细胞呼吸 测控导航表知识点题号1.探究细胞呼吸方式4,7,122.细胞呼吸的过程及场所1,2,3,6,8,93.影响细胞呼吸的因素及应用5,10,114.综合考查13,14,15A级基础练1.无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量少,其原因是(D)A.只发生在低等生物中B.反应过程比较简单C.酶的催化效率不高D.有机物分解不彻底解析:无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量少,根本原因是有机物分解不彻底,不能将能量完全释放出来。2.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是(B)都在线粒体中进行都需要酶都需要氧都产生ATP都有丙酮酸生成A.B.C.D.解析:有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段在
2、线粒体中进行。无氧呼吸整个过程均在细胞质基质中进行,且第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同,都有丙酮酸和ATP生成。无氧呼吸过程不需要氧,有氧呼吸第三阶段必须有氧的参与。3.“仙人掌防辐射”“吊兰能吸收装修气味”不少商家为推销花草,大力宣传各种花草的“防辐射”“防毒”功能。假如人们生活在含有放射性18O2气体的房间内,18O2进入细胞内,最先出现放射性的化合物是(D)A.丙酮酸 B.乳酸C.二氧化碳D.水解析:有氧呼吸过程中,氧气并未直接氧化有机物,其作用是接受细胞呼吸过程前两个阶段中产生的ks5uH,生成水,同时释放出大量的能量。有氧呼吸过程中生成的CO2中的氧来自葡萄糖和反应物中的水,生成物
3、水中的氧都来自空气中的氧气。4.检测酵母菌细胞呼吸的产物,下列描述正确的是(C)A.如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2D.酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾溶液变灰绿色解析:酵母菌有氧呼吸的产物是CO2和H2O,无氧呼吸的产物是酒精和CO2,因此无论酵母菌进行有氧呼吸还是无氧呼吸,都产生CO2。5.关于细胞呼吸的叙述,正确的是(D)A.水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境B.荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长
4、保鲜时间C.马拉松运动时,运动员主要是从无氧呼吸中获得能量D.高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应解析:水稻根部进行无氧呼吸可产生酒精,不能长期忍受缺氧环境;荔枝在低O2、干燥、零上低温的环境中,可延长保鲜时间;马拉松运动时,运动员获得能量的主要途径是有氧呼吸;高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应。6.酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,如果二者消耗了等量的葡萄糖,这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是(A)A.34B.43C.12D.21解析:酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分别如下C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量C6H12O62CO2+2C2
5、H5OH+能量有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,都消耗1 mol葡萄糖时,共吸收O2 6 mol,产生CO2 8 mol,所以吸入的氧气和产生的CO2的分子数之比为68=34。7.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图),下列分析错误的是(D)A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中解析:酵母菌无氧呼吸分解葡萄糖产生的能量,一部分转移至ATP中,一部分以热能形式散失。8.有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂,下列叙述正确的是(B
6、)A.若甲能抑制丙酮酸分解,则会使丙酮酸的消耗增加B.若乙能抑制葡萄糖分解,则会使丙酮酸减少C.若丙能抑制ATP的形成,则会使ADP的消耗增加D.若丁能抑制ks5uH被氧化成水,则会使O2的消耗增加解析:能抑制丙酮酸分解的物质会使丙酮酸的消耗减少,含量增加,故A项错误;能抑制葡萄糖分解的物质会使丙酮酸的生成减少,故B项正确;能抑制ATP的形成,则会使ADP的消耗减少,故C项错误;能抑制ks5uH被氧化成水,则会使O2的消耗减少,故D项错误。9.如图是有氧呼吸过程的图解,据图回答下列问题。(1)有氧呼吸是从的氧化分解开始的,全过程分为个阶段。(2)有氧呼吸的主要场所是,进入该场所的呼吸底物是;释
7、放的CO2是在第阶段产生的;H2O是在第阶段形成的;产生ATP最多的是第阶段。(3)有氧呼吸中氧的作用是,写出有氧呼吸的总反应式: 。解析:在有氧呼吸过程中,第一阶段发生在细胞质基质中,将1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,脱下来少量ks5uH(4个),释放少量能量,形成少量ATP;第二阶段发生在线粒体基质中,将丙酮酸彻底分解成CO2,消耗6分子水,脱下来20个ks5uH,释放少量能量,形成少量ATP;第三阶段发生在线粒体内膜上,前两个阶段脱下的ks5uH经过一系列反应,与O2结合形成12分子水,释放大量能量,形成大量ATP。从上述过程可以看出,CO2产生于第二阶段,O2用于第三阶段的反应,水生成
8、于第三阶段,释放能量最多的是第三阶段。答案:(1)葡萄糖三(2)线粒体丙酮酸二三三(3)与ks5uH结合生成水,同时生成大量的ATPC6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B级能力练10.如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中不正确的是(C)A.番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 时比15 时更强C.低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实D.贮藏温度下降时果实呼吸减弱,可能与细胞内酶活性降低有关解析:番茄果实细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2,场所分别是线粒体和细胞质基质,A项说法正确。由题图可以
9、看出B项说法正确。低温、光照条件下更有利于番茄果实的贮存,C项说法错误。温度降低,呼吸酶的活性降低,细胞呼吸减弱,D项说法正确。11.长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是(C)A.阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B.阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C.阶段曲线下降的原因与完全相同D.a点的有氧呼吸速率大于b点解析:据曲线分析:树根从开始浸水,缺少氧气,故有氧呼吸速率下降,故A正确。随着浸水时间延长,水中氧气越来越少,故无氧呼吸速率上升,故B正确。阶段曲线下降的主要原因是根细胞被酒精毒害而逐渐死亡,故C错误。阶段有氧呼吸速率逐渐下降,无
10、氧呼吸速率逐渐上升,故D正确。12.按下表设计进行实验。分组后,在相同的适宜条件下培养810小时,并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是(D)实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞(细胞器完整)甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL通氧A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组解析:酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水,无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精。依题意,甲组、丙组进行无氧呼吸,乙组、丁组进行有
11、氧呼吸。甲组、乙组都产生CO2,且丁组能量转换率较丙组高;由于甲组、乙组细胞不完整,故甲组的酒精产量较丙组少,乙组的氧气消耗量小于丁组。13.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表所示。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是(D)abcdCO2释放量10867O2吸收量0347A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下,无氧呼吸最弱D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体解析:a条件下,只进行无氧呼吸,呼吸产物除CO2外还有酒精,但没有乳酸;b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸的比为15;c条
12、件下,同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;d条件下,有氧呼吸吸收的O2与产生的CO2体积相等,只进行有氧呼吸。14.菠菜中含有大量的抗氧化剂,具有抗衰老、促进细胞增殖的作用,既能激活大脑功能,又可增强青春活力,有助于防止大脑的老化,防止老年痴呆症。菠菜细胞内的线粒体是细胞呼吸和物质氧化的中心,是机体产生ATP的重要场所,85%左右的ATP均产生于此。如图是菠菜根在不同O2浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化曲线图,请分析回答:(1)外界O2浓度在5%15%时,该器官的呼吸作用方式是。你作出这种判断的理由是 。(2)该器官CO2的释放量与O2的吸收量两条曲线在B点相交后重合为一条曲线,这表明该器官在B点
13、的呼吸作用方式是,你作出这种判断的理由是 。(3)当外界O2浓度为10%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2的吸收量的相对值为0.4。此时,无氧呼吸CO2释放量的相对值相当于有氧呼吸的倍;消耗葡萄糖量的相对值相当于有氧呼吸的倍。解析:(1)分析图可知,O2浓度为5%15%时,细胞释放CO2的量大于吸收O2的量,说明此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸与无氧呼吸。(2)外界O2浓度在15%以后呼吸消耗的氧气量与生成的CO2量相等,表明该器官此时只进行有氧呼吸。(3)由题意可知:有氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O26 CO2+12H2O+能量 1 6 6 1/15 0.4 0.4无氧呼
14、吸C6H12O62 CO2+2C2H5OH+少量能量1 21/100.2所以无氧呼吸CO2释放量的相对值相当于有氧呼吸的0.5倍;消耗葡萄糖量的相对值相当于有氧呼吸的1.5倍。答案:(1)有氧呼吸与无氧呼吸此时CO2释放量大于O2吸收量(2)有氧呼吸此时CO2释放量等于O2吸收量(3)0.51.5C级拓展练15.某研究性小组利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题。研究性小组利用如图所示的实验装置,进行相关问题的研究。注:a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉搅拌而成。b.BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH7时为蓝色。(1)利用该
15、实验装置研究的问题是 ,酵母菌是本实验恰当的实验材料,因为 。(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是 。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是,此外甲、乙试管中还分别有(物质)生成。(3)现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液,吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为35,这是因为()A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸解析:该实验中甲试管和乙试管的不同之处在于甲是密闭的,乙通入氧气,故甲试管中酵母菌进行无氧呼吸,乙试管中酵母菌进行有氧呼吸。甲试管中酵母菌无氧呼吸产生少量二氧化碳和酒精,1号试管中BTB试剂黄色浅;乙试管中酵母菌有氧呼吸产生较多的二氧化碳,2号试管中BTB试剂黄色深。假设氧气消耗3 mol,则有氧呼吸产生的二氧化碳也是3 mol,那无氧呼吸产生的二氧化碳为2 mol。再根据方程式有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为1/2 mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为1 mol,所以有1/3的酵母菌进行有氧呼吸,2/3的酵母菌进行无氧呼吸。答案:(1)探究酵母菌的呼吸方式酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存(是兼性厌氧型)(2)均变黄,2号试管较1号试管黄色深CO2酒精(C2H5OH)、水(H2O)(酒精和水顺序不能颠倒)(3)B