1、高考资源网（） 您身边的高考专家第三节 感应电流的方向 学案【学习目标】1掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。 【重点】1楞次定律的获得及理解。应用楞次定律判断感应电流的方向。2利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。【难点】楞次定律的理解及实际应用。【预习自测】1【电生磁】安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。用于判断_。手势：_通电直导线中的安培定则（安培定则一）：四指：_方向；大拇指：_方向。通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：四指：_方向；大拇指：_方向。
2、2楞次定律：_ _ _ _ 。3【磁生电】右手定则：用于判断_。手势：_；掌心：_；四指：_方向；大拇指：_方向。4.左手定则：用于判断_。手势：_；掌心：_；四指：_方向；大拇指：_方向。5.楞次定律和右手定则的关系：_。6.安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的比较及应用(1)因电而生磁(IB)：应用_定则； (2)因动而生电(v、BI)：应用_定则； (3)因电而受力(I、BF)：应用_定则。基本现象应用的定则或定律运动电荷、电流产生磁场磁场对运动电荷、电流有作用力电磁感应部分导体做切割磁感线运动闭合回路磁通量变化【实验探究】探究感应电流的方向完成以下4步实验操作：1、把条形磁铁的N极
3、插入螺线管；2、把条形磁铁的N极从螺线管中拔出；3、把条形磁铁的S极插入螺线管；4、把条形磁铁的S极从螺线管中拔出；【实验现象】【实验结论】_。【对楞次定律的理解】：从磁通量变化的角度看：_。从导体和磁体的相对运动的角度来看：_。【对“阻碍”的理解】：谁起阻碍作用？_。阻碍什么？_。怎么阻碍？_。阻碍的实质：_。【讨论交流】课本第10页【例题分析】课本第10页，11页【讨论交流】课本第11页【即学即练】1.导线框abcd与直导线在同一平面内，直导线中通有恒定电流I，当线框自左向右匀速通过直导线的过程中，线框中感应电流如何流动？ 2.如图，a、b、c、d为四根相同的铜棒，c、d固定在同一水平面上
4、，a、b对称地放在c、d棒上，它们接触良好，O点为四根棒围成的矩形的几何中心，一条形磁铁沿竖直方向向O点落下，则ab可能发生的情况是：( )A保持静止 B分别远离O点；C分别向O点靠近 D无法判断。3.如图若磁场不变，使a 向右运动，b将如何运动？_；若B 减少，ab将如何运动？_。4.如图所示，一水平放置的圆形通电线圈I固定，有另一个较小的线圈II从正上方下落，在下落过程中线圈II的平面保持与线圈I的平面平行且两圆心同在一竖直线上，则线圈II从正上方下落到穿过线圈I直至在下方运动的过程中，从上往下看线圈II：( )A.无感应电流；B.有顺时针方向的感应电流；C.有先顺时针后逆时针的感应电流；
5、D.有先逆时针后顺时针的感应电流。5. 如图示，一闭合的铜环从静止开始由高处下落通过条形磁铁后继续下落，空气阻力不计，则在圆环的运动过程中，下列说法正确的是：（ ）A. 圆环在磁铁的上方时，加速度小于g，在下方时大于g，B. 圆环在磁铁的上方时，加速度小于g，在下方时也小于g，C. 圆环在磁铁的上方时，加速度小于g，在下方时等于g，D. 圆环在磁铁的上方时，加速度大于g，在下方时小于g.6. 在水平面上有一固定的U形金属框架，框架上置一金属杆ab，如图示（纸面即水平面），在垂直纸面方向有一匀强磁场，则以下说法中正确的是：（ ）A. 若磁场方向垂直纸面向外并增加时， 杆ab将向右移动。B. 若磁场方向垂直纸面向外并减少时， 杆ab将向右移动。C. 若磁场方向垂直纸面向里并增加时， 杆ab将向右移动。D.若磁场方向垂直纸面向里并减少时，杆ab将向右移动。7.一个弹性闭合线圈的平面与纸面平行且处在一匀强磁场中，当由于磁通量发生变化而引起线圈所围的面积增大时，可判断磁场的方向和磁感应强度B 的大小变化情况可能是： （ ）A. 磁场方向垂直于线圈向里，B不断减弱B. 磁场方向垂直于线圈向里，B不断增强C. 磁场方向垂直于线圈向外，B不断减弱D. 磁场方向平行于线圈向左，B不断减弱 - 4 - 版权所有高考资源网