1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。核心素养测评 二十五通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系(30分钟100分)一、选择题(共6小题,每小题7分,共42分)1.(2017海南高考)在家兔动脉血压正常波动过程中,当血压升高时,其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张从而使血压降低,仅由此调节过程判断,这一调节属于()A.神经调节,负反馈调节B.神经调节,免疫调节C.体液调节,负反馈调节D.体液调节,免疫调节【解析】选A。根据题干信息可知,血压升高刺激压力感受器反射性地引起心跳减
2、慢和小血管舒张(效应器作出反应),表明该调节过程属于神经调节;当血压升高时,通过调节导致“心跳减慢和小血管舒张”,使血压降低,表明该调节过程属于负反馈调节。2.如图表示机体内生命活动调节的途径。下列相关说法正确的是()A.若M表示寒冷环境,人体可通过途径、和来维持体温恒定B.若M表示血糖浓度过低,人体可通过途径进行调节来维持血糖恒定C.若M表示人体处于应激状态,人体通过途径的调节方式属于神经体液调节D.若M表示血浆渗透压升高,人体可通过使垂体合成抗利尿激素量增加【解析】选C。寒冷环境下通过甲状腺激素的分级调节促进细胞代谢,增加产热维持体温恒定,可以表示甲状腺激素的分级调节,可表示肾上腺素的调节
3、,不存在的调节,A项错误;血糖浓度过低通过神经调节作用于胰岛A细胞(或肾上腺),使其分泌胰高血糖素(或肾上腺素),或者血糖浓度过低直接作用于胰岛A细胞,B项错误;若M表示人体处于应激状态,人体通过分泌肾上腺素促进细胞代谢,即可通过途径来调节,属于神经体液调节,C项正确;抗利尿激素是由下丘脑合成、分泌,垂体释放的,D项错误。3.(2020太原模拟)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是()A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激
4、素,促进肾小管和集合管重吸收水【解题指南】关键知识:内分泌腺产生的激素弥散到内环境中,通过体液运输到靶器官或靶细胞。【解析】选A。本题考查体温调节、血糖调节和水盐调节。垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液运送到全身各处,但是只与甲状腺细胞表面的受体结合,从而定向作用于甲状腺细胞,故A错误;人体在寒冷环境中的体温调节既有神经调节,也有激素调节,可以通过甲状腺激素和肾上腺素的作用促进细胞的新陈代谢,使物质氧化分解加速,产热增多,故B正确;胰岛素和胰高血糖素调节血糖含量,它们的分泌受血糖浓度的调节,也由下丘脑通过神经调节,故C正确;抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放,促进肾小管和集合管重吸收水,使渗透压下
5、降,故D正确。【易错提醒】激素只作用于靶细胞只运输给靶细胞激素产生后,可随血液流经每一细胞,但由于激素分子的特异性,只有细胞膜上具有特异受体的细胞靶细胞才能特异性地结合激素分子。4.(2020泸州模拟)人体正常生命活动中离不开神经调节和体液调节,下面说法正确的是()A.神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样,只有体液调节存在分级调节B.在炎热环境中,机体通过体液调节增加排尿量是促进散热的重要途径C.神经调节与激素调节密切相关,神经系统的某些结构也能分泌激素D.在血糖平衡调节中,胰岛素水平升高,可加速糖原合成,说明激素具有酶的催化活性【解析】选C。神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都
6、不一样,但是体液调节存在分级调节,神经调节也存在分级调节,如低级中枢受到高级中枢的控制,A错误;在炎热环境中,机体通过神经调节增加排汗量是促进散热的重要途径,B错误;激素的作用往往受到神经系统的控制作用,神经系统的某些结构也能释放激素,如下丘脑的某些神经细胞,C正确;在血糖平衡调节中,胰岛素水平升高,可加速糖原合成,说明激素具有调节细胞代谢的作用,并没有催化作用,D错误。5.(2020哈尔滨模拟)如图是人体体温调节部分结构模式图,下列说法错误的是()A.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器和靶器官B.“甲状腺内环境下丘脑”的调节是体液调节C.骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强D.“寒冷下丘脑肾
7、上腺”的调节是神经调节【解析】选A。据图所示,甲状腺不受神经的直接控制,不属于效应器,肾上腺不受激素的直接控制,不属于靶器官,A错误;甲状腺产生的甲状腺激素通过血液运输反馈抑制下丘脑分泌激素,属于体液调节,B正确;骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强,C正确;寒冷刺激引起下丘脑中的体温调节中枢兴奋,通过传出神经作用于肾上腺的过程属于神经调节,D正确。6.许多人在“一天八杯水”的错误观念指导下,不管是否口渴都会不停地刻意饮水,导致身体“水湿泛滥”。下列关于人体水盐平衡的叙述,错误的是 ()A.细胞外液渗透压的升高会导致大脑皮层产生渴觉B.水盐平衡是神经系统和多种激素共同调节的结果C.肾小管在
8、维持人体水盐平衡的过程中具有重要作用D.垂体合成抗利尿激素,并对水盐平衡起调节作用【解析】选D。人体水盐平衡调节中,细胞外液的渗透压升高会导致大脑皮层产生渴觉,A正确;水盐平衡是神经系统和多种激素共同调节的结果,B正确;肾小管具有重吸收功能,在维持人体水盐平衡的过程中具有重要作用,C正确;抗利尿激素是由下丘脑合成,垂体释放的,D错误。二、非选择题(共28分)7.下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分,如图所示为下丘脑参与的人体体温、血糖、水盐平衡的调节过程,大写字母表示结构,小写字母表示物质,序号表示生理过程。请据图回答下列问题:(1)正常人的血糖浓度为0.81.2 g/L,当血糖浓度过高时,
9、胰岛素能够促进组织细胞_,从而使血糖水平降低。(2)饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压_,渗透压感受器位于_(器官),f表示的激素是_,表示的生理作用是_,从而使尿量减少,以维持血浆渗透压稳定。(3)寒冷刺激时,下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d_,因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的_。甲状腺激素对D的反馈抑制作用与d对D的刺激作用_、相互影响,共同维持激素e含量的稳定。研究发现甲状腺激素能进入垂体细胞内发挥作用,表明该细胞能通过_接受信息。【解析】由图可知,A为下丘脑、B为胰岛、C为肾上腺、D为垂体、E为甲状腺,a为胰岛素、b为胰高血糖素、c为肾上腺素、d为促甲状腺激
10、素释放激素、e为促甲状腺激素、f为抗利尿激素,代表抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收。(1)正常人的血糖浓度为0.81.2 g/L,当血糖浓度降低时,胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖升高;当血糖浓度过高时,胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。(2)饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压升高,进而刺激下丘脑渗透压感受器,促进下丘脑合成、分泌抗利尿激素,并由垂体释放,促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少尿量,以维持血浆渗透压稳定。(3)下丘脑既能传导神经冲动,又能分泌激素,是神经系统和内分泌系统的枢纽。d(促甲状腺
11、激素释放激素)可促进e(促甲状腺激素)释放,甲状腺激素可抑制促甲状腺激素释放,所以甲状腺激素对D(垂体)的反馈抑制作用与d对D的刺激作用相互拮抗,共同调节e的分泌。甲状腺激素能进入垂体细胞内发挥作用,表明激素受体在细胞内。答案:(1)加速摄取、利用和储存葡萄糖(2)升高下丘脑抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收(3)促甲状腺激素释放激素枢纽相互拮抗胞内受体1.(5分)(2020北京模拟)当人感到极度危险时,不会发生的是()A.胰岛素分泌增加,血糖利用减慢B.呼吸中枢活动加强,呼吸急促C.肾上腺素分泌增加,心跳加快D.甲状腺激素分泌增多,神经系统兴奋性增强【解析】选A。当人感到极度危险时,胰
12、岛素分泌增加,血糖利用加快,A符合题意;当人感到极度危险时,通过神经-体液调节,促使肾上腺素的分泌量急剧增加,肾上腺素增加后会刺激人的交感神经异常兴奋,心跳与呼吸频率加快,B、C不符合题意;当人感到极度危险时,甲状腺激素分泌增多,可以提高神经系统的兴奋性, D不符合题意。2.(5分)研究者将大鼠置于冰水中,以探究冰水对大鼠生理功能的影响。下列相关说法正确的是()A.冰水可刺激大鼠皮肤温觉感受器产生兴奋B.大鼠刚放入冰水中时会出现不自主战栗的现象,该反射属于条件反射C.研究者手接触冰水感到冷属于反射,其结构基础是反射弧D.冰水刺激可引起大鼠甲状腺激素的分泌量增加【解析】选D。冰水可刺激大鼠皮肤冷
13、觉感受器产生兴奋,A错误;大鼠刚放入冰水中时会出现不自主战栗的现象,该反射为非条件反射,B错误;研究者的手接触到冰水只感觉到冷,没有经过完整的反射弧,所以不属于反射,C错误;冰水刺激可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,其作用于垂体使其分泌促甲状腺激素,然后促甲状腺激素作用于甲状腺分泌甲状腺激素,D正确。3.(20分)(素养提升科学思维)如图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答:(1)结构甲表示的器官是_,物质b表示_,图中细胞质受体和核受体的化学本质是_。(2)c控制d形成的
14、过程一定消耗的有机物是_,d控制e形成的过程称为_。(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对_(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于_调节。(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强,膜电位将变为_。在体温调节中枢的突触中,信号转换的一般方式是_。【解析】(1)图示表示甲状腺激素分级调节过程:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素垂体分泌促甲状腺激素甲状腺分泌甲状腺激素;受体的本质是糖蛋白。(2)cd过程表示转录,该过程需要利用四种核糖核苷酸作为原料并需ATP为其供能,d为mRNA,e为酶,de表示翻译。(3)甲状腺激素含量增多时,能抑制下丘脑和垂体的分泌活动。(4)受刺激后,Na+通道打开,Na+进入细胞,使电位变成外负内正,突触中信号转换方式为电信号化学信号电信号。答案:(1)下丘脑促甲状腺激素糖蛋白(或蛋白质)(2)ATP和四种核糖核苷酸翻译(3)甲、乙(负)反馈(4)外负内正电信号化学信号电信号关闭Word文档返回原板块