1、高考资源网（） 您身边的高考专家单元综合测评(一)(时间：90分钟，分值：100分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1下列关于观察减数分裂的叙述中，错误的是()A一般情况下减数第一次分裂同源染色体分开B一般情况下减数第二次分裂会发生着丝粒分裂C能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象D洋葱根尖细胞不能进行减数分裂，故无同源染色体联会现象。2下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是()A图产生的子细胞一定为精细胞B图中属于体细胞有丝分裂过程的有C图示5个细胞均含有同源染色体D该生物的体细胞中均含有2
2、个染色体组A理解减数分裂各时期的特点是解题的关键。图中为有丝分裂图像，为减数分裂图像，其中为减数第二次分裂后期图像，无同源染色体；该生物的体细胞在有丝分裂后期含有4个染色体组；由于该组细胞分裂图取自同一生物体，由图可知该生物为雄性，故图产生的子细胞一定为精细胞。3某细胞位于卵巢内，其分裂过程不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例如下图，则错误的描述是()A甲图可表示减数第一次分裂前期B乙图可表示减数第二次分裂前期C丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段D丁图可表示有丝分裂后期D甲图染色体已经复制，1条染色体含2条染色单体和2个DNA，可以表示减数第一次分裂前期；乙图表示染色体数目减半，1
3、条染色体含2条染色单体和2个DNA，可表示减数第二次分裂前期；丙图表示无染色单体，1条染色体含1个DNA，即染色体还没有复制，可表示有丝分裂间期的第一阶段；丁图染色体数目减半，无染色单体，1条染色体含1个DNA，可表示减数分裂形成的配子，故选D。4图A和图B为某动物处于分裂中期的两种细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中错误的是()A细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央B细胞A产生的子细胞染色体数目减半C联会发生在细胞B，而不会发生在细胞AD细胞B的染色体与亲代体细胞中的染色体数目相同C细胞A处于减数第一次分裂中期，细胞B处于有丝分裂中期，所以联会发生在细胞A，而不会发生在细胞B。5如图
4、为某高等动物的一组细胞分裂示意图，下列相关分析正确的是()A乙细胞处于减数分裂过程中B三个细胞中均含有两个染色体组C丙细胞分裂后一定形成2个精细胞D只有甲含有同源染色体B乙细胞处于有丝分裂中期；丙细胞处于减数第二次分裂后期，可能是次级精母细胞或极体，分裂后产生的细胞可能是精细胞，也可能是第二极体；甲、乙细胞都含有同源染色体。6下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化()A中心体发出星射线，形成纺锤体B非同源染色体之间发生自由组合C外界不利因素可导致染色体变异D存在染色体数目、染色单体数目、核DNA分子数目之比为122的时期B分清有丝分裂和减数分裂的特点是解题关键。动物细胞有
5、中心体，在分裂过程中，中心体发出星射线形成纺锤体；非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，有丝分裂没有；有丝分裂和减数分裂都有可能发生染色体变异；有丝分裂的前、中期和整个减数第一次分裂及减数第二次分裂的前、中期存在染色单体，此时染色体染色单体DNA122。7某种染色体结构变异如图所示。下列叙述正确的是()A染色体片段发生了颠倒B染色体发生了断裂和重新组合C该变异是由染色单体分离异常所致D细胞中的遗传物质出现了重复和缺失B根据图示可知：染色体结构变异发生在非同源染色体之间，说明染色体片段发生了易位，A错误；染色体片段从一条染色体易位到另一条非同源染色体，所以发生了断裂和重新组合，B正确；
6、该变异是染色体片段易位所致，C错误；细胞中的遗传物质没有出现重复和缺失，D错误。8下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是()A不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每条染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D减数分裂前期同源染色体配对，每条染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半C不同生物的细胞大小和数目不同，且细胞周期的长短也往往不同，A项错误。同一种生物各种组织的细胞周期长短也往往不同，且细胞周期中的各个时期也不会长短相同，B项错
7、误。DNA复制发生于S期，因而在G2期加入DNA合成抑制剂不影响DNA的合成，细胞仍能完成一次正常的有丝分裂，经有丝分裂产生的子细胞中的染色体数目与母细胞中的相同，C项正确。减数第一次分裂的前期发生同源染色体的联会，形成的每个四分体含有4条染色单体，但每条染色体上仍含有2条染色单体，D项错误。9导致遗传物质变化的原因有很多，图中字母代表不同基因，其中变异类型和依次是()A突变和倒位B重组和倒位C重组和易位D易位和倒位D由题图可知，变异类型中a、b基因被j基因替换，变异类型为易位；变异类型中c、d、e基因发生颠倒，变异类型为倒位。10染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。如图
8、中的甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，相关叙述正确的是()A甲、乙均发生了染色体结构变异B甲、乙在显微镜下均能观察到C甲属异常行为可能导致遗传病发生，乙属正常行为不会导致遗传病发生D甲属四分体时期的交叉互换，乙属染色体易位D图示甲发生了四分体非姐妹染色单体间的交叉互换，属正常减数分裂行为；乙发生了非同源染色体间的易位，属染色体变异。11某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A三倍体、重复、三体、缺失B三倍体、缺失、三体、重复C三体、重复、三倍体、缺失
9、D缺失、三体、重复、三倍体Ca图多了一条同源染色体，应称为三体；b图增加了4染色体片段，属于染色体结构变异中的重复；c图为三倍体；d图少了3、4染色体片段，称为缺失。12在“低温诱导染色体数目加倍”的实验中，低温处理根尖的目的是()A促进细胞生长B抑制DNA复制C促进染色体配对D抑制纺锤体形成D“低温诱导染色体数目加倍”实验中，低温的作用与秋水仙素的作用相同，都是抑制纺锤体的形成，故选D。13精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中()A细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞C细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D细胞中的营养物质由精子和卵细胞各
10、提供一半B受精卵的细胞核是由精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合形成，故其所含遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子；受精时，精子只有头部进入卵细胞，几乎不提供细胞质，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，且受精卵中营养物质几乎完全由卵细胞提供。14将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米植株的花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后的植株基因型为()AAB和ab、Ab和aBBAABB、aabb、AAbb、aaBBCAB、ab、Ab、aBDAABB和aabb、Aabb和aaBBB基因型为AaBb的玉米植株产生的花粉为AB、ab、Ab、aB，经离体培养形成单倍体幼苗，经秋水仙素处理后染
11、色体加倍，均为纯合子，即AABB、aabb、AAbb、aaBB。15(2n38)群体中发现一种染色体易位导致的变异，如图所示。易位纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体，易位纯合公猪与四头染色体组成正常的母猪交配产生的后代均为易位杂合子。相关叙述错误的是()A上述变异是染色体结构和数目均异常导致的B易位纯合公猪的初级精母细胞中含72条染色体C易位杂合子减数分裂会形成17个正常的四分体D易位杂合子有可能产生染色体组成正常的配子B图中发生了染色体结构变异(易位)和染色体数目变异，A正确；易位纯合公猪因为13和17号染色体的易位，形成了一条易位染色体和残片，残片的丢失而导致减少了两条染色体，故细胞内
12、只有36条染色体，初级精母细胞中只存在36条染色体，B错误；易位纯合公猪无正常13、17号染色体，其与四头染色体组成正常的母猪(38)交配产生的后代均为易位杂合子，易位杂合子减数分裂会形成17个正常的四分体，C正确；易位纯合公猪(无正常13、17号染色体)与四头染色体组成正常的母猪(38)交配产生的后代均为易位杂合子，其有可能产生染色体组成正常的配子，D正确。16选取生理状况相同的二倍体草莓(2N14)幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同质量分数的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示。下列有关叙述中错误的是()A该实验的自变量有两个B高倍镜下观察草莓芽尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂
13、后期的染色体数目为56C秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料，能使染色体着色，从而诱导染色体加倍D实验表明：用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓的幼芽1 d，诱导成功率最高C该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间，A选项正确；二倍体草莓芽尖经秋水仙素诱导成功后，染色体数目加倍为28，有丝分裂后期染色体数目为56，B选项正确；秋水仙素不能使染色体着色，其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成，C选项错误；用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓的幼芽1 d，诱导成功率在处理的组别中最高，D选项正确。17四分体是指()A细胞核中含有四条染色体B细胞核中含有四条同源染色体C每对同源染色体含有四
14、条染色体D联会后同源染色体中四条染色单体的总称D四分体是由同源染色体联会形成的，即一个四分体就是联会后同源染色体中四条染色单体的总称。18下列有关单倍体的叙述中，正确的是()A未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体B含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C生物体的精子和卵细胞一定是单倍体D含有奇数染色体组的个体一定是单倍体A未受精的卵细胞发育成的植株含有本物种配子的染色体数目，一定是单倍体，A正确；含有两个染色体组的生物体，如果是由配子直接发育而来，则一定是单倍体，B错误；生物体的精子和卵细胞都不是个体，是细胞，单倍体是个体水平的概念，C错误；含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，如香蕉是
15、三倍体生物，D错误。19二倍体西瓜幼苗(基因型为Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是()A四倍体西瓜在减数分裂过程中，细胞里最多含有八个染色体组B将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养，获得的植株都是纯合子C低温处理与秋水仙素作用原理相同，都能使细胞中的染色体数目加倍D此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料C四倍体西瓜在减数分裂过程中，细胞里最多含有四个染色体组，A错误。将四倍体西瓜(AAaa)产生的花粉(AA、Aa、aa)进行离体培养，获得的植株是纯合子或杂合子，B错误。低温处理和秋水仙素都能抑制纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，C正确。四倍
16、体西瓜自交(AAaa)后代可发生性状分离，D错误。20下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是()A基因重组可以产生新的基因型B病毒会发生基因突变但是不会发生基因重组和染色体变异C三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理D基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向D基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，可以产生新的基因型，A项正确；病毒没有细胞结构，通过复制进行增殖，所以病毒会发生基因突变，但是不会发生基因重组和染色体变异，B项正确；三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体数目变异的原理，C项正确；基因突变、基因重组和染色体变异均能产
17、生可遗传的变异，为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，D项错误。21有4对同源染色体的初级精母细胞在产生精子的过程中，精子中的染色体都来自父方的可能性是()A1/2B1/4C1/8D1/16D在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，在减数分裂过程中，每对同源染色体分离，即产生的配子中含有父方染色体的概率均为1/2，则同时含有4个父方染色体的可能性为(1/2)41/16。22如图为某种高等动物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是()A甲细胞一定为次级精母细胞B乙细胞含有2对同源染色体C丙细胞是乙细胞分裂的结果D丙中的M、m为一对同源染色体B甲细胞处于减数第二次分裂后期，
18、且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是第一极体，A错误；乙细胞含有2对同源染色体，且正在分离，B正确；丙细胞为次级卵母细胞，而乙细胞为初级精母细胞，因此丙细胞不是乙细胞分裂的结果，C错误；丙中不含同源染色体，M、m为相同染色体，D错误。23某生物体细胞中含有两对同源染色体A1A2、B1B2，如果A1A2在减数第一次分裂时未发生分离，而其他时期均正常，则配子内可能的染色体组合是()A1B1A1A2A1A2B2A1B1B2ABCDD在减数第一次分裂时，A1A2未发生分离，即A1A2移向同一极，则形成的两个次级性母细胞的染色体组成分别为A1A1A2A2B1B1、B2B2或A1A1A2A2B2
19、B2、B1B1；减数第二次分裂过程正常，着丝粒分裂，染色单体分离，同一个次级性母细胞所产生的两个配子染色体组成相同，因此减数第二次分裂形成的配子的染色体组成为A1A2B1、B2或A1A2B2、B1。24仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是()A初级精母细胞和精细胞B精原细胞和次级精母细胞C卵原细胞和卵细胞D初级卵母细胞和次级卵母细胞D初级精母细胞中DNA加倍而染色体数不变，精细胞中的染色体数和DNA数均减半；处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞的染色体数目与精原细胞相同，DNA含量也相同；与卵原细胞相比，卵细胞中的染色体数和DNA含量均减半；初级卵母细胞中D
20、NA加倍而染色体数不变，与次级卵母细胞中的DNA含量一定不同，处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中染色体数与初级卵母细胞相同。25下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是()A一般选用雄性个体的精巢作为观察减数分裂的材料B可以在显微镜下观察到一个细胞连续的减数分裂过程C如果观察到的染色体含染色单体，则该细胞不一定处于减数第一次分裂D观察茎的韧皮部细胞无法观察到染色体的联会现象B一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数量，因此常选择雄性个体的精巢作为观察减数分裂的实验材料，A正确；经过解离步骤后，细胞已经死亡，不可能观察到一个细胞连续的减数分裂过程，B错误；如果观察到的
21、染色体含染色单体，则该细胞不一定处于减数第一次分裂，也可能处于减数第二次分裂前期和中期，C正确；茎的韧皮部细胞只进行有丝分裂，而有丝分裂过程中不会发生联会现象，D正确。二、非选择题(共4大题，共50分)26(9分)下图所示为四个基因型不同的生物体细胞，请分析回答：(1)图甲所示是含_个染色体组的体细胞，每个染色体组有_条染色体。(2)图乙若表示一个有性生殖细胞，它是由_倍体生物经过减数分裂产生的，由该生殖细胞发育而成的个体是_倍体。每个染色体组含有_条染色体。(3)图丙细胞发育成的生物是_倍体，含有_个染色体组。(4)图丁所示是含_个染色体组的体细胞，每个染色体组有_条染色体。解析(1)图甲所
22、示细胞中染色体是两两相同的，故含有2个染色体组，且每个染色体组含有4条染色体。(2)图乙所示细胞中染色体每3条是相同的，则含有3个染色体组，若表示有性生殖细胞，则是由六倍体生物经过减数分裂产生的。(3)图丙所示细胞中4条染色体大小与形状均不同，则表示只有1个染色体组，由该细胞发育成的生物为单倍体。(4)图丁所示细胞染色体每4条是相同的，则含有4个染色体组，每个染色体组含有3条染色体。答案(1)24(2)六单3(3)单1(4)4327(8分)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲所示；在减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配
23、对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞的任一极。(1)图甲所示的变异在遗传学上属于_(填“基因突变”“基因重组”或“染色体变异”)，观察异常染色体应选择处于_期的细胞。(2)不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有_种，该男子与正常女子婚配_(填“能”或“不能”)生育出染色体组成正常的后代。(3)某21三体综合征的男子，其中一条21号染色体发生了如图甲所示的异常情况，另两条21号染色体正常。在减数分裂时，两条21号染色体正常联会，异常染色体与14号染色体联会。则减数分裂中，产生异常配子的概率为_，在下图中画出异常配子的染色体组成(只需表示出14、21号及异常染色体，其他染色体不用
24、表示)。解析(1)图甲显示，两条非同源染色体(一条14号和一条2l号染色体)相互连接时，丢失了一小段染色体片段，这种变异属于染色体结构变异。有丝分裂中期的细胞中，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，所以观察异常染色体应选择处于(有丝)分裂中期的细胞。(2)在减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞的任一极，其情况有三种可能：14号移向一极，异常染色体和21号同时移向另一极，异常染色体移向一极，14号和21号同时移向另一极，21号移向一极，异常染色体和14号同时移向另一极。综上分析，理论上该男子产生的精子类型有6种，其中同时含
25、有14号和21号的为正常的精子，所以该男子与正常女子婚配，能生育出染色体组成正常的后代。(3)依题意“在减数分裂时，两条21号染色体正常联会，异常染色体与14号染色体联会”，据此可推知，该男子产生两种比例相等的配子：一种含有1条正常的21号染色体和1条14号染色体，另一种含有1条异常染色体和1条21号染色体，因此减数分裂中，产生异常配子的概率为1/2。答案(1)染色体变异(有丝)分裂中(2)6能(3)1/228(15分)图中AF表示某高等动物睾丸内细胞分裂图像，G表示某分裂过程中细胞核中的染色体数目变化曲线，A、C图内的字母表示染色体。请据图回答下列问题：(1)细胞图像DF属于_分裂；DA属于
26、_分裂，判断的理由是_。(2)图中C细胞和A细胞依次叫作_。(3)写出由一个D细胞经C细胞形成的配子基因型_。(4)图D细胞在分裂产生配子时，A与a的分离发生在坐标图G中的_。(5)在减数分裂过程中染色体数目减半_次，发生在_；DNA分子数目减半_次，发生在_。(6)请在坐标G中画出该动物细胞减数分裂过程中核DNA分子变化的曲线图。(7)若图中细胞是卵巢内细胞的分裂图像，则一定需要改的图是_，画出修改后的细胞图像。解析图中C图为同源染色体分开，A图为姐妹染色单体分开，且移向一极的染色体无同源染色体，B图、E图为染色体的着丝粒排列在赤道板上，B图中无同源染色体，F图为有丝分裂末期，G图中01为间
27、期，12为减分裂期，25为减分裂期。初级卵母细胞的细胞质分裂不均等。C图分裂产生的子细胞一个含Ab，另一个含aB。答案(1)有丝减数DF中亲子代细胞染色体数目相同，DA中子代细胞染色体数目是亲代细胞的一半(2)初级精母细胞、次级精母细胞(3)aB、Ab(4)12(5)1减数第一次分裂的末期2减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期(6)如图(7)C图如图29(18分)四倍体大蒜比二倍体大蒜的产量高很多，为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，特设计如下实验。(1)实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、改良苯酚品红染液。(2)实验步骤：取5个培养皿，编号
28、并分别加入纱布和适量的水。将培养皿分别放入4 、0 、_、_、_的恒温箱中1 h。_。分别取根尖_cm，放入_中固定0.51 h，然后用_冲洗2次。制作装片：解离_制片。低倍镜检测，统计_，并记录结果。(3)实验结果：染色体加倍率最高的一组为最佳低温。(4)实验分析：a设置实验步骤的目的是_。b对染色体染色还可以用_、_等。c除低温外，_也可以诱导染色体数目加倍，原理是_。解析(2)本实验的目的是探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，所以温度应设置为变量，可设置4 、0 、4 、8 、12 等温度。选取根尖0.51 cm，不可过长，主要取分生区的组织细胞。将根尖放入卡诺氏液中固定，然后用体积分
29、数为95%的酒精溶液冲洗。装片的制作包括解离、漂洗、染色和制片四个步骤。低温并不能使所有细胞染色体加倍，所以要统计加倍率来确定最佳低温。(4)不同温度处理是为了进行相互对照，在DNA复制时尽可能使细胞处于设定温度中，以排除其他温度的干扰。只要不对染色体造成损伤，碱性染料均可对染色体染色，如龙胆紫溶液、醋酸洋红液等。低温和秋水仙素的作用机理均是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。答案(2)4 8 12 取大蒜随机均分为5组，分别放入5个培养皿中诱导36 h0.51卡诺氏液体积分数为95%的酒精溶液漂洗染色每组视野中的染色体加倍率(4)a.进行相互对照；恒温处理1 h是为了排除室温对实验结果的干扰b龙胆紫溶液醋酸洋红液c秋水仙素抑制纺锤体形成- 16 - 版权所有高考资源网