1、1(2010陕西高考)_ from the top of the tower，the south foot of the mountain is a sea of trees.ASeenBSeeingCHaving seen DTo see解析：考查非谓语动词。句意：从塔顶上眺望，南边的山脚是一大片树的海洋。因非谓语动词与句子的主语是动宾关系，故用过去分词，选A。答案：A2(2009北京高考)_twice，the postman refused to deliver our letters unless we chained our dog.ABeing bitten BBittenCHavi
2、ng bitten DTo be bitten解析：考查非谓语动词。句意：由于被咬了两次，邮递员拒绝给我们送信，除非我们把狗拴起来。前半句是过去分词短语作状语，bite与the postman之间是动宾关系。假如选择C项，中间要加上been。答案：B3(2009重庆高考)Michaels new house is like a huge palace，_with his old one.Acomparing BcomparesCto compare Dcompared解析：考查非谓语动词。compare的逻辑主语是句子的主语Michaels new house，且二者之间为动宾关系，所以应该用
3、过去分词作状语。答案：D4(2009福建高考)_not to miss the flight at 1520，the manager set out for the airport in a hurry.AReminding BRemindedCTo remind DHaving reminded解析：考查非谓语动词。remind与句子的主语之间存在着动宾关系，即句子的主语是remind的宾语，所以需用被动形式，是remind sb.to do sth.结构的变形。D选项是主动形式，应该为Having been reminded。答案：B5(20103月济南模拟)_ alone in the
4、large house，the little boy had to learn to survive by himself.ATo leave BLeavingCLeft DBeing left解析：考查非谓语动词。句意：小男孩被单独留在一个大房子里，他不得不学着独立生存。由had可知leave这一动作发生在过去，又因leave 和the little boy之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词。答案：C非谓语动词作状语时，句子的主语就是其逻辑主语。高考考查过去分词作状语时，作状语的过去分词一般位于句首，而且该分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系。过去分词作状语的用法1过去分词作状语，修饰
5、谓语动词，进一步说明谓语动词的动作或状态，即动作发生时的背景或状况；其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受者，过去分词与主语之间存在动宾关系。(2009江西高考)Given the right kind of training，these teenage soccer players may one day grow into international stars.(这里give与句子的主语these teenage soccer players之间存在动宾关系)给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天会成为国际明星。Built in the Ming Dynasty，t
6、he building is still in good condition.虽然建于明代，但这座建筑仍然状况良好。Given more attention，the trees could have grown better.倘若给予更多的关注，这些树会生长得更好。2某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中。此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，这样的词有：lost(迷路的)，seated(坐)，hidden(躲)，stationed(驻扎)，lost/absorbed in(沉溺于)，dressed in(穿着)，tired of(感到厌倦)等，不管它们
7、作什么成分都不用其ing形式。Absorbed in his book，he didnt notice me enter the room.专心于读书，他没注意到我进入房间。Dressed in red，she looks more beautiful.穿着红色的衣服，她看上去更漂亮了。1(2010天津高考)It rained heavily in the south,_ serious flooding in several provinces.Acaused Bhaving causedCcausing Dto cause解析：此题考查非谓语动词。“导致洪涝”是“下大雨”的自然结果，故应用
8、v.ing形式表示。注意：若表示意想不到的结果，要用不定式。答案：C2(2010北京高考)_ at my classmates faces，I read the same excitement in their eyes.ALooking BLookCTo look DLooked解析：此题考查非谓语动词。look与句子的主语I之间是主谓关系，故用现在分词作状语。不定式位于句首常作目的状语。答案：A3(2010湖南高考)Dina,_ for months to find a job as a waitress，finally took a position at a local adverti
9、sing agency.Astruggling BstruggledChaving struggled Dto struggle解析：考查非谓语动词。struggle与Dina为主动关系，可排除B项；由句子结构可知，此处应用现在分词作非限制性定语，补充说明Dina的情况。因为struggle这一动作发生在谓语动词took之前，故用现在分词的完成式。答案：C4(2009四川高考)_many times，he finally understood it.ATold BTellingCHaving told DHaving been told解析：考查现在分词作状语。由语意可知，tell这一动作发生
10、在understand之前，且与主语he之间存在动宾关系，故选D。答案：D现在分词作状语的用法1现在分词作状语时其逻辑主语往往是句子的主语，这时该动词与句子的主语之间往往存在主谓关系。As the light turned green，I stood for a moment，not moving，and asked myself what I was going to do.当灯变绿色时，我站了一会儿，不动，并且自问自己要做什么。They entered the theatre，talking and laughing.他们说笑着进了剧院。2现在分词有：一般式、被动式、完成式和完成被动式四种
11、形式，每一种形式的否定式都是直接在前面加not构成。一般式(doing)表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作；被动式(being done)表示正在进行的被动的动作，完成式(having done)表示发生在谓语动作之前的主动的动作；完成被动式(having been done)表示发生在谓语动作之前的被动的动作。Not having received a reply，he decided to write again.没有得到答复，他决定再写信去。The old man，having worked abroad for twenty years，came back to his moth
12、erland.(work与句子的主语the old man之间存在主谓关系，而且work这一动作发生在谓语动作之前)在国外工作了二十年后，这位老人回到了祖国。Having won the championship，he was awarded a million dollars.因为获得了冠军，他被奖励100万美元。3有一些固定结构，如：generally speaking，according to，judging from/by等，无论主语是什么都用这种形式作状语。Generally speaking，children like playing in the fields.一般来说，孩子们喜
13、欢在田野里玩。Judging from what he said，he must be an honest man.从他说的话来判断，他一定是一位诚实的人。4一些考生在做题过程中不知道应该选择现在分词还是过去分词作状语。现在教大家一个行之有效的方法：作状语时，是用动词ing形式还是用过去分词，取决于该动词与句子主语之间的关系。如果是意义上的主谓关系，一般用动词ing形式；如果是意义上的动宾关系，则一般用过去分词。请记住下面的例子，并细心体会。注意：句子的主语改变了，分词的形式也要相应地发生变化。Seen from the top of the hill，the park looks even
14、more beautiful.从山顶上看，这个公园显得更加美丽。(see 与主语the park之间存在动宾关系)Seeing from the top of the hill，we find the park even more beautiful.从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。(see与主语we之间存在主谓关系)1(2010全国卷)With Fathers Day around the corner，I have taken some money out of the bank _ presents for my dad.Abuy Bto buyCbuying Dto have
15、 bought解析：考查非谓语动词。句意：父亲节即将来临，我已经从银行取了些钱要给父亲买礼物。空白处应用动词不定式作目的状语，因此答案为B。答案：B2(2010江西高考)There were many talented actors out there just waiting _.Ato discover Bto be discoveredCdiscovered Dbeing discovered解析：考查非谓语动词。由waiting可知，此处表示“还没有发现”，即将要发现，可排除C、D两项；discover与many talented actors之间是动宾关系，故用不定式的被动语态。wa
16、it to be discovered等待被发现。答案：B3(2010辽宁高考)We were astonished _ the temple still in its original condition.Afinding Bto findCfind Dto be found解析：考查非谓语动词。句意：看到寺院仍处于原始的状态，我们感到非常震惊。空格处为动词不定式作状语，表示原因，故选B项。答案：B4(2009天津高考)_the project in time，the staff were working at weekends.ACompleting BHaving completedCT
17、o have completed DTo complete解析：考查非谓语动词。由后半句句意“全体工作人员周末都在工作”可知，前半句表示“为了及时完成那个项目”，故用动词不定式作目的状语。答案：D不定式作状语的用法不定式作状语时相当于一个状语从句，不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。1不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里往往译作“为了，想要”。(2009辽宁高考)To be a winner，you need to give all you have and try your best.要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。2不定式用于
18、：so.as to.；such.as to；enough to.；too.to；only to等结构中往往用来作结果状语。He hurried to the booking office only to be told all the tickets had been sold out.他匆忙去了售票处，结果被告知所有的票已经卖完了。(“onlyto do”表示出乎意料的结果，tell和主语he之间存在动宾关系，因而应用不定式的被动结构。)注意不定式和现在分词作结果状语的区别：不定式作结果状语往往表示意想不到的结果，而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。His parents died，l
19、eaving him an orphan.他的父母去世了，使他成为孤儿。3不定式与形容词连用时，大多表示原因，用来作原因状语。这些形容词主要有：happy，kind，surprised，frightened，angry，shocked，glad，delighted，disappointed等。Im very glad to hear the news.听到这个消息我非常高兴。1(2010全国卷)Mrs.White showed her students some old maps _ from the library.Ato borrow Bto be borrowedCborrowed Db
20、orrowing解析：考查非谓语动词。句意：怀特老师向她的学生展示了一些从图书馆借来的旧地图。maps与borrow为动宾关系，因此空白处应用过去分词作后置定语，故答案为C。答案：C2(2010浙江高考)The traffic rule says young children under the age of four and _ less than 40 pounds must be in a child safety seat.Abeing weighed Bto weighCweighed Dweighing解析：考查非谓语动词。句中的under the age of four和_ le
21、ss than 40 pounds都作children的定语，又因young children与weigh之间构成主谓关系，应该用weigh的现在分词形式weighing，相当于“young children who weigh less than 40 pounds”，答案选D项。答案：D3(2010重庆高考)Many buildings in the city need repairing，but the one _ first is the library.Arepaired Bbeing repairedCrepairing Dto be repaired解析：考查不定式。不定式的被动
22、式作后置定语表示被动关系及动作尚未发生。答案：D5(2010北京高考)Im calling to enquire about the position _ in yesterdays China Daily.Aadvertised Bto be advertisedCadvertising Dhaving advertised解析：考查非谓语动词。句意：我打电话是询问关于中国日报上昨天所刊登的广告上的职位一事。advertise与position是逻辑上的动宾关系，故用过去分词表被动，此处是过去分词短语作后置定语，选A。B项虽表被动，但它表示将来发生的动作，不合题意。答案：A非谓语动词作定语的
23、用法1要解答好这类题目，第一步判断该动词与被修饰的名词之间的关系，如果是动宾关系就要用表示被动的非谓语形式(过去分词，现在分词的被动式，不定式的被动式)，如果是主谓关系则用现在分词或动词不定式；第二步看动作发生的时间，如果没有确定的时间，一般情况下动宾关系用过去分词，主谓关系用现在分词。2现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。China is a developing country.中国是一个发展中国家。Be quiet.Theres a sleeping baby.安静点，这儿有一个正在睡觉的孩子。3过去分词(短语)作定语与它所修饰的名词在
24、逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。The developed countries also need help from any other country in the world.发达国家也需要世界上其他国家的帮助。“Things lost never come again！”I couldnt help talking to myself.“失去的东西再也不会回来！”我情不自禁地自言自语。4动词不定式作定语多表示将来动作。The problem to be discussed is of great importance.要讨论的这个问题很重要。1(2010上海高考)Lucy h
25、as a great sense of humour and always keeps her colleagues _ with her stories.Aamused BamusingCto amuse Dto be amused解析：考查非谓语动词作宾补。句意：Lucy 很有幽默感，总是讲故事让她的同事消遣。首先排除C、D，因为keep后不用不定式作宾补。amused 觉得好笑的；amusing逗人笑的，令人觉得好笑的。答案：A2(2010湖南高考)Listen!Do you hear someone _ for help?Acalling BcallCto call Dcalled解析
26、：考查非谓语动词。由listen可知，此处用hear sb.doing sth.“听到某人正在做某事”，calling在句中是现在分词作宾补。答案：A3(2009湖南高考)Nowadays people sometimes separate their waste to make it easier for it _.Areusing BreusedCreuses Dto be reused解析：在“make it adj.动词不定式”这一结构中it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式复合结构。此句中的第二个it与reuse之间存在动宾关系，要用不定式的被动式。故选D。答案：D4(2008
27、江苏高考)To learn English well，we should find opportunities to hear English _ as much as we can.Aspeak BspeakingCspoken Dto spoken解析：句意：为了把英语学好，我们应当尽可能抓住一切机会去听别人讲英语。本题关键要意识到English 和speak之间是被动关系，故选C。答案：C非谓语动词作宾补的用法1过去分词作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。Ill have my house painted tomorrow.明
28、天我会让人把我的房子粉刷一下。When I opened the door，I found the ground covered by fallen leaves.当我打开门时，我发现地面被落叶所覆盖。2现在分词作宾语补足语：现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。现在分词作宾语补足语强调正在进行中的主动动作，即动作过程的一部分。可以带有这种复合宾语的动词有see，watch，hear，observe，feel，find，have，keep等。He saw a boy getting on the bus.他看见一个男孩正在上公交车。(强调动作在进行
29、)Jenny found a wallet lying on the ground.詹妮发现地上有一个钱包。(主动)1(2010上海高考)I had great difficulty _ the suitable food on the menu in that restaurant.Afind BfoundCto find Dfinding解析：句意：在那个餐馆，我很难从菜单上找到合适的食物。have difficulty/trouble/problems(in)doing(做有困难)是固定搭配，所以选D项。答案：D2(2009四川高考)He told us whether _ a picn
30、ic was still under discussion.Ato have BhavingChave Dhad解析：“疑问词动词不定式”是由一个名词性从句简化而来的结构，在句中可以作宾语、主语和表语。此处“whether不定式”在句中作主语。句意：他告诉我们是否要去野餐仍在讨论中。答案：A3(2009陕西高考)I still remember _ to the Famen Temple and what I saw there.Ato take Bto be takenCtaking Dbeing taken解析：表示“记得做过某事”时，remember后面要接动词ing形式，而不是接动词不
31、定式。这里take与句子的主语I之间存在动宾关系，故用动词ing形式的被动式。故选D。答案：D非谓语动词作宾语的用法1常接动名词作宾语的动词(短语)advise(建议)，admit(承认)，appreciate(感激)，avoid(避免)，cant help(禁不住)，consider(考虑)，delay(推迟)，enjoy(欣赏)，escape(逃脱)，finish(完成)，imagine(想象)，keep(on)(继续)，mind(介意)，practice(练习)，suggest(建议)，miss(错过)，feel like(意欲)，devote.to(把献给)，get used to(习
32、惯于)，look forward to(期望)，object to(反对)，set about(开始)，put off(推迟)等。2常接不定式作宾语的动词afford(负担得起)，agree(同意)，decide(决定)，determine(决定)，expect(期望)，hope(希望)，manage(设法)，refuse(拒绝)，want(想)，wish(希望)，offer(提供)，pretend(假装)，promise(许诺)，choose(选择)，fail(失败)，long(渴望)等。3可用动名词，也可用不定式作宾语，但意义区别不大的动词begin(开始)，continue(继续)，li
33、ke(喜欢)，love(喜爱)，prefer(宁愿)，start(开始)，hate(讨厌)等。5动词want，need，require意为“需要”时，后面跟动名词主动式或动词不定式的被动式作宾语区别不大。The flowers need/want/require watering/to be watered.这些花需要浇水。6在动词allow，advise，forbid，permit后面直接跟动名词作宾语，如果有名词或代词作宾语，则应构成“allow/advise/forbid/permit名词/代词动词不定式(作宾语补足语)”。We dont allow smoking here.我们不允许
34、在这里吸烟。We dont allow anyone to smoke here.我们不允许有人在这里吸烟。1(2010福建高考)In April，thousands of holidaymakers remained _ abroad due to the volcanic ash cloud.Asticking BstuckCto be stuck Dto have stuck解析：考查非谓语动词。句意：四月份，成千上万的度假者由于火山灰的影响而被滞留在国外。此处remain为系动词，后接过去分词作表语，表示被动。答案：B2(2009四川高考)Ladies and gentlemen，pl
35、ease remain _ until the plane has come to a complete stop.Aseated BseatingCto seat Dseat解析：seated是一个常用于系表结构中的词，这里的remain是连系动词，故选A。答案：A非谓语动词作表语的用法1当现在分词和过去分词作表语时，它们大多数是已经形容词化的现在分词或过去分词，而且大多数是与心理状态有联系的词。现在分词通常表示“某事/物令人感到”，而过去分词则表示某人的感受，意为“感到的”。这样的词常见的有：interesting“有趣的”，interested“感兴趣的”；exciting“令人兴奋的”
36、，excited“感到兴奋的”；disappointing“令人失望的”，disappointed“感到失望的”等。这类现在分词作表语时，一般是物作主语；而过去分词作表语时，则一般是人作主语。The story sounds interesting.那个故事听起来有趣。She is interested in the story.她对那个故事感兴趣。2动词不定式作表语时往往表示暂时性的动作。My job is to clean the house three times a week.我的工作是每星期打扫三次房子。1(2010辽宁高考)Alexander tried to get his wo
37、rk _ in the medical circles.Ato recognize BrecognizingCrecognize Drecognized解析：考查非谓语动词。题干中含有“get sth.done”结构，表示“使某事被做”。句意：Alexander试图使他的工作被医学界认可。his work与recognize为逻辑上的动宾关系，因此用过去分词作宾补。故选D项。答案：D2(2010东城练习二)Every year，Tom remembers to have some flowers _ to her mother on her birthday.Asend BsentCsending Dbeing sent解析：本题考查非谓语动词。have something done表示某事被做。所以选择B项。答案：Bhave，get表示“使、让、叫”，后接三种形式作宾补。1have sth.doneget sth.done使/让某事由别人去做(叫/让某人做某事)Ill have/get my bike repaired tomorrow.我明天得(请人)修一下我的自行车。Mr.Smith had his house broken into while he was away on holiday.史密斯先生在度假期间，他家的房子被别人破门而入。
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