1、2017届高三一轮复习第9课 唯物辩证法的实质与核心田野里有一种梧鼠，也叫五技鼠，因为它学会了五钟本领：会飞、会走、能游泳、能爬树、会掘土打洞。但梧鼠的技能一样也不精通，说他会飞吧，还飞不到屋顶；说它会游泳吧，连一条小河也渡不过去；会爬树，但爬不到树顶；走呢，还不如人走得快；掘土打洞，还不能把自己的身体掩盖起 来。名义上学会了五中本领，但实际上却一样也不中用。 梧鼠的本领给我们什么哲学警示？课前预习案-导学质疑一 知识清单-高考考纲梳理（一）矛盾及其基本属性（1）矛盾举例说明：（2）矛盾的基本属性A 矛盾的同一性分析教材合作探究P67的漫画B 矛盾的斗争性举例说明：（二）矛盾的普遍性和特殊性1
2、、矛盾的普遍性2、矛盾的特殊性（1）概念（2）三种情形3矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论（三）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系1、主要矛盾2、次要矛盾3、重点论4、两点论二 教材助读教材第9课的所有合作探究答案写在教材相应位置。三 预习自测课时跟踪检测答案题号123456789101112答案_（有教养的头脑的第一个标志就是善于提问（普列汉诺夫）。自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。具体要求：动脑思考，提出有价值的问题） ？ _ _ 我的思维导图（构建本课的知识体系，注意知识间的联系。） 课堂探究案-答疑解惑【易错易混】（判断正误
3、并说明理由，自主思考完成）1、矛盾就是事物内部既相互排斥又相互斗争的关系（ ）2、矛盾双方对立统的关系就是优点和缺点的关系。3、事事有矛盾就是任何两个事物之间都存在矛盾4、人们能有意识的制造矛盾（ ）5、矛盾普遍性和特殊性的关系是多数和少数的关系，整体和部分的关系（ ）6、普遍性包含了特殊性（ ）7、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的（ ）8、首先解决的矛盾一定是主要矛盾（ ）9、一切事物内部都有主次矛盾（ ）10、着重解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然的解决了（ ）11、一切从实际出发就是具体问题具体分析12、具体问题具体分析就是在矛盾特殊性原理指导下具体分析矛盾的普遍性（【合作探究
4、】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）.阅读材料,完成下列要求。探究一：屠呦呦和她的团队历经数百次实验，从中医药古典文献中获取灵感，引入西医药技法，最终找到了制取青蒿素之法，开创了疟疾治疗新方法，数十年来已拯救过全球数百万名疟疾患者的生命，2015年10月5日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦在获奖后提到：中医和西医不是对手，需要的是联手，共同为呵护人类健康做出中国人独特的贡献。（1）结合材料一，运用矛盾同一性和斗争性的知识对屠呦呦的观点加以说明。探究二：经过30多年的改革和发展，我国农业和农村经济的发展实现了历史性的跨越，中国人民终于摆脱了农产品
5、长期短缺的困扰，圆了温饱梦。这是一个了不起的成就。但是事物总是在矛盾中发展的，现阶段农业发展又面临着库存增加、农产品增收缓慢的新问题，这一新问题与过去农产品短缺的问题有着本质的区别。从根本上解决这些问题，必须对农业和农村经济结构进行战略性调整，把农业和农村经济发展真正转到以质量和效益为中心的轨道上来，努力增加农民收入。这是现阶段农业和农村经济发展的根本出路，也是当前和今后一个时期农业和农村工作的中心任务。请回答上述这段论述是如何运用矛盾分析方法的。学以致用-高考体验考点一：矛盾及其基本属性1列宁说：“可以把辩证法简要地确定为关于对立面统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。” 这是因为：A矛盾既
6、有普遍性，又有特殊性 B矛盾双方在一定条件下可以相互转化C矛盾观点揭示了普遍联系的根本内容和发展的根本动力D正是由于事物的相互联系和相互作用，才推动了事物的变化和发展2纳米技术给医学、环保、国防等领域带来突破的同时，科学家们也对纳米技术可能给环境和人类健康带来的风险抱有严重担忧。这说明A. 任何事物都包含着既对立，又统一的两个方面 B. 任何事物都是运动和静止的统一C. 任何事物都是共性和个性的统一 D. 任何事物都具有优点和缺点3. 一般来说，狭窄的房间，若使用明亮的冷调装饰，就会让人从心理上感到空间变得宽敞。这表明A辩证否定观的实质是扬弃 B空间大小因心理感觉而变化C人的心理感觉受环境的影
7、响 D矛盾双方在一定条件下相互转化4生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。 这说明 A斗争性寓于同一性之中 B. 矛盾双方相互渗透、相互包含 C同一性寓于斗争性之中 D矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化5依法治国与以德治国相辅相成，如车之两轮、鸟之双翼，共同托起中华民族伟大复兴的中国梦。这体现了 A事物发展是前进性和曲折性的统一 B矛盾双方的对立统一推动事物发展C两点论和重点论是辩证统一的关系 D事物发展是运动和静止的辩证统一考点二：矛盾的普遍性与特殊性6一个小孩站在马路边大哭,一个大人问小孩为何哭 ，小孩说自己的硬币掉进下水道了。大人给小孩一个硬币，
8、以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。大人纳闷：给了你硬币，为什么还哭？小孩答：如果那枚硬币不掉进下水道，我现在就有两枚硬币。下列选项符合材料寓意的是A矛盾是人们主观想象的 B矛盾双方可以相互转化C矛盾处处存在 D矛盾时时存在7. 有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是A. 不同的事物各有其不同的特点 B. 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终C. 同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D. 同一事物在不同阶段有不同的矛盾8歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；
9、老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是 A不同事物有不同的矛盾 B事物矛盾的两个方面各有特点 C矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D同一事物在发展的不同阶段有不同特点9如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果的话语是解释不了橘子的，当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但必须明白，橘子学习苹果的目标不是把自己变成苹果，而是要把自己变成更好的橘子。这启示我们A整体与部分是相互联系、密不可分的 B矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互联结 C在认识复杂事物的发展过程时要看到主要矛盾 D具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键10国家中长期教育改革和发展规划纲要专门设立教育改革的试点项目，主要是想保
10、证改革正确的方向和改革政策的协调性。“教育改革的试点项目”蕴含的哲学道理是A物质和意识的辩证关系 B运动和物质的辩证关系C矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 D主要矛盾和次要矛盾的辩证关系11.“白马马四脚动物动物”这一关系图体现的哲学道理是A矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B矛盾的普遍性离不开特殊性C要做到具体问题具体分析 D矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化考点三：主次矛和矛主次12. (2015江苏）足球改革是我国体育改革的突破口,发展足球运动被提到前所未有的高度,并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。 由此可见 A系统优化是认识事物的根本方法 B改革是社会发展的根本动力 C
11、主要矛盾对事物发展起决定作用 D抓住主流是解决矛盾的关键13十八届三中全会公报指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，各地区、各相关部门要加强贯彻落实，确保改革取得实质性突破。其哲学依据是 A要正确认识矛盾的主要方面 B要在对立中把握统，在统一中把握对立 C要着重把握事物的主要矛盾 D具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键14把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，从哲学上看，符合A. 抓矛盾主要方面的道理 B. 抓主要矛盾的道理C. 抓量的积累的道理 D. 农业是国民经济的基础15. 图4漫画如此修理给人们的哲学启示是A. 意识活动具有创造性B. 要坚持一切从实际出发C. 要着重抓住事物的主
12、要矛盾D. 要着重把握矛盾的主要方面16有人做过这样的测试：在一张白纸上画一个黑点，让不同的人来看。结果发现人们通常都是看到那个黑点，而忽视了黑点之外的那一大片空白。该测试给我们的哲学启示是不要忽视次要矛盾的解决 要坚持两点论和重点论的统一要善于把握矛盾的主要方面 要集中力量解决主要矛盾A B C D 17. “总的看，当前经济形势是好的，同时也要看到，当前经济生活仍然面临一些突出的问题如猪肉、油价上涨过快。因而我们的一切工作仍然应该是围绕经济建设这个中心来进行。”上述材料体现A矛盾的普遍性和特殊性关系 B. 抓主要矛盾C矛盾主次方面关系 D两点论和重点论统一18. 按照党中央、国务院的部署，
13、全国工商行政管理系统多年来切实履行职责，不懈努力，整顿和规范市场秩序取得了显著成效。但是，必须清醒地认识到，市场秩序中仍然存在不规范与不和谐因素，制假造假、虚假广告、商标侵权、仿冒欺诈等违法行为依然存在，甚至在一些地区，一些领域还比较突出，整顿规范市场秩序的任务还十分艰巨。从哲学的角度看，上述材料告诉我们事物都是一分为二的 要善于分清事物的主流和支流 办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾 看问题要坚持两点论和重点论的统一A B C D19. 为应对国际金融危机影响、保持经济平稳较快发展，我国调整宏观经济政策，把保持经济稳定增长放在了首要位置，同时兼顾抑制通货膨胀和保持国际收支平衡。这一调整
14、思路坚持了两点论和重点论的统一 体现了物质第一性，意识第二性 分清了事物变化发展的主流和支流 承认了事物的复杂性和矛盾的不平衡性A.B.C. D.【疑难解读】一、矛盾是事物发展的源泉和动力1、矛盾的同一性和斗争性（1）矛盾的定义月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。在现实生活中，我们时时、处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种现象。如空间上：上下、左右、高低、长短、远近人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮、上级和下级、哭笑、悲喜、爱恨、师生；物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗、强弱、香臭、苦甜、轻重；认识领域：好坏、是非、善恶、美丑、祸福、难易；社会发展：进步与落后、前进与倒退、文明与愚昧、革命与反动
15、、剥削与被剥削； 没有矛盾就没有世界，认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。以上这些现象说明：任何事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾就是反映事物内部和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾就是反映事物内部和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。” （2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性A概念a矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； 同一事物都有对立面和统一面两个方面，一方的存在以另一方为条件，彼此谁都离
16、不开谁（形影想随、一个巴掌拍不响、不是冤家不聚头）。【举例】P67漫画：他敢剪吗？悬挂在山崖上的两个人构成一种动态的平衡。【举例】磁铁（S极和N极）；没有上就没有下、没有香就没有臭、没有福就无所谓祸；【举例】父子关系（父亲之所以是父亲，因为有儿子，儿子之所以是儿子，因为有父亲）；师生关系；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 【举例】生产与消费具有直接统一性 生产家具的过程就是消费木材、油漆、钉子的过程；消费衣食住行等资料的过程就是生产劳动力的过程；【举例】塞翁失马，焉知非福；虚心使人进步，骄傲使人落后；失败乃成功之母；矛盾双方的转化必须具备一定的条件。如ab
17、=a-(-b)加法与减法相互转化是因为引进了分数。b矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现对立双方相互分离的倾向和趋势。（不是冤家不聚头、水火不相容）.【举例】人民内部的批评与自我批评；学术界的百花争鸣，百花齐放；思想认识上的不同争论；同化与异化的相互排斥；正负极的相互分离；战争双方的你死我活、你争我夺；人类社会各个形态内部的统治和被统治促成了社会形态的更替。【举例】生物学上讲的遗传和变异就各有不同特点，他们的对立表现在：遗传指的是亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能上常常相似（种瓜得瓜，种豆得豆）；我国民间还有这样的说法“一猪生九仔，连母十个样”，这句话形象地描述了亲代与
18、子代之间、子代的个体之间，总是或多或少地存在着差异，指的是变异现象，生物的遗传特性使生物界的物种能够保持相对稳定，生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状，以及形成新的物种。遗传、变异的这种差异性也是哲学上所讲“斗争”的一个具体表现，【举例】同学们在学习上的比学赶超；理论专家们在学术上不同观点的争鸣、讨论同样也是“斗争”的具体表现。由此可见，矛盾斗争性的内容十分丰富，形式千差万别，因此，对斗争性不能作简单化理解，不能用具体形式代替哲学上的矛盾的斗争性。（如文革期间，歪曲斗争性，大鸣，大放，大字报，整人，斗人，批人） （3）矛盾的同一性和斗争性的辩证关系 P68 【举例】权利和义务 没有无权利
19、的义务，没有无义务的权利（父母与子女间的抚养教育与赡养）【举例】高科技对社会生产和生活有哪些利与弊? 2003年6、7月，在长江三峡，发生了几件令世界瞩目的大事，大坝蓄水、通航、发电成功。关于三峡水利枢纽工程，建与不建，几乎经过了半个世纪的研究和论证。因为确实有利也有弊；核能具有很大的优越性，但核泄漏事故也是很可怕的；因特网为信息社会的发展提供了广阔的自由空间，但是它也会对国家安全、经济秩序和社会稳定等构成威胁。 无论是对三峡工程的认识，还是人类对核能以及因特网的认识，利与弊的客观存在都说明矛盾是由对立的双方组成的；利大于弊，又说明矛盾的双方其地位和作用是不平衡的，有主次之分。高科技是一把“双
20、刃剑”，我们既要看到其对人类有利的一面，又要看到利用不当对人类不利的一面，这样才能趋利避害，使高科技为人类谋福利。 2、矛盾的普遍性和特殊性 矛盾存在于任何时候、任何场合、任何事物中，没有矛盾就没有世界。矛盾具有普遍性。（1）矛盾的普遍性（共性）A含义 矛盾的普遍性又叫矛盾的共性，包括两方面：a矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾； 无论是自然界，还是人类社会，无论是客观世界还是主观世界，无论是宏观世界还是微观世界，都存在着矛盾，没有矛盾的事物是不存在的。【举例】自然界化学运动中的化合和分解、酸和碱、正电和负电的矛盾；生物运动中的遗传与变异、同化与异化、生与死的矛盾；
21、【举例】人类社会 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾贯穿于人类社会发展的始终； 阶级矛盾（奴隶主与奴隶、地主与农民、无产阶级与资产阶级）； 家庭矛盾（和谐的家庭不是没有矛盾，而是善于不断解决矛盾）； 学习、工作中的矛盾（同学之间、同事之间、师生之间、体脑之间）经济生活：生产与消费、买与卖的矛盾；政治生活：和平与战争、民主与集中、自由与纪律、权利与义务；党派之间（美国民主党和共和党之间：驴象之争；我国：中共领导的政治协商制度）【举例】思维领域 正确思想与错误思想、创新与保守、先进与落后、美与丑、善与恶；唯物论与唯心论、辩证法与形而上学、不同学术观点之间的矛盾；b矛盾贯穿于每一事物发展过程
22、的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。任何一个事物，从产生、发展到灭亡，自始至终存在着矛盾。旧的矛盾不断解决了，新的矛盾又不断产生，循环往复，以至无穷。【举例】人类社会：自始至终存在着生产力和生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾；【举例】人的一生是充满矛盾的一生，人生几十年是在矛盾不断产生又不断解决中度过并成长成熟起来的。【举例】认识领域始终存在已知与未知、认识与实践、对与错、是与非的矛盾，正是在矛盾的不断解决中，人们才有所进步，有所成就；【注意】把握矛盾的普遍性注意3个问题：1、不能把“普遍性”理解为每一件事同周围其他各种事物之间都有矛盾 “事事有矛盾”是说每一
23、事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都有矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不构成现实的矛盾。只有在一定条件下，它们共处于一个统一体中，才能构成矛盾关系。如鸡蛋和石头，一般情况下并不构成矛盾，假如石头把鸡蛋打破了，两者才成为矛盾双方，构成矛盾关系。2、人们尚未认识、还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物，并不等于矛盾不存在。3、人们不容易察觉的矛盾不等于矛盾就不存在了。一般来说，处于动态中的、较为激化的矛盾，人们往往容易察觉，而事物处于相对静止时的矛盾或处于缓和状态中的矛盾，需要通过思维才能认识和把握。B承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极解决矛盾没有矛盾就没有世界，差异
24、也是矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。C方法论意义：用一分为二的观点全面分析问题【举例】评价他人：不仅看到缺点，更要看到别人的优点； 评价自己：既要看到长处，更要看到短处，以便取长补短；答案：【体验高考答案】1-19 CADAB DADDC DCCBC DBCB【合作探究答案】探究一矛盾双方既有斗争性，又有同一性。中医两医是互补的，具有同一性；中医西医作为不同医学体系，有各自的医疗理论、医疗方法，具有斗争性。(2分) 同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中医西医的互补以其差异为前提
25、，没有差异和对立就没有联手；中医西医在联手中又要维护各自的理念和利益。 (2分) 矛盾双方既对立义统一，由此推动事物的运动和发展。中医西医应通过竞争合作，共同联手呵护人类健康。（2分）二运用一分为二的观点分析我国的农业和农村经济。(1分)我国农业和农村经济既取得了解决温饱这一了不起的成就，又面临库存增加、农民增收缓慢的新问题。同时，经过20多年的改革与发展，短缺转化为过剩，这一分析是一分为二观点的运用。2分.坚持具体问题具体分析。(1分)我国农业不同发展阶段的矛盾各有其特点，解决的方法也不同。解决现阶段农业发展中的矛盾，必须对农业和农村经济结构进行战略性调整，把农业和农村经济发展真正转到以质量为中心的轨道上来，努力增加农民收入。2分善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一。(1分)分析我国农业和农村经济时，既充分肯定了成就，又指出了所面临的新问题，这样就抓住了发展这一本质及主流；同时还指出了当前和今后一个时期农业和农村工作的中心任务，这样就抓住了我国农业和农村经济发展的主要矛盾，做到了两点论和重点论的统一。2分