1、玉溪一中2009-2010学年上学期期中考试高二年级政治试题（理科）第卷 选择题（共50分）一、单项选择题（从每题四个备选答案中选出一个最符合题意的答案，并在答题卡的对应题号处用铅笔将其字母涂黑。每题2分，共50分）1、目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风运行的线路，人们可以做到的是预测台风的到来和做好防范工作，把损失减至最低。这体现的哲学道理是（ ）A、客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥B、只要人们充分发挥主观能动性，就能战胜台风C、人们在客观条件面前是无能为力的D、人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律2、生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人收缩感，显得
2、稍瘦；穿上横条衣服时，给人扩张感，显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明（ ）A、错觉实际上是一种假象 B、感性认识是易变、不可靠的C、感性认识受到客观因素的制约 D、认识的目的是透过现象把握本质3、一些传销活动披着“高科技”“新经济”的外衣，利用互联网、股票、期货等新形式从事传销，从而更具隐蔽性和欺骗性。这要求我们（ ）A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提 B、认识事物必须透过现象抓住本质C、认识事物必须发挥主观能动性 D、办事情要抓住重点4、诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼教授在研究中发现单纯的外在因素不能解释复杂的决策性行为，因此将心理学的深入分析融入到了经济学中，从而为一个崭新的
3、经济学领域的诞生奠定了基础。这表明（ ）A、要正确认识事物必须借助心理分析 B、人们的认识不断深化、扩展、推移C、认识事物要透过现象认识本质 D、客观形势发展了，主观认识也应跟着发展5、分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是（ ）A、具体问题具体分析 B、联系的观点C、发展的观点 D、矛盾分析的方法6、内蒙古杭旗镇的库布其沙漠被称为“死亡之海”，因为缺水，树苗难以成活。王中强从“插绿赏花”中得到启示，用空矿泉水瓶灌满水后插上胡杨小苗埋入沙里，几个星期后树苗长出须根而成活。四年前运用王中强的“容器植树法”栽下的4000棵胡杨成活率达到85%。这说明（ ）创造性思维能够推动实践的发展
4、分析是唯一科学的思维方法 只要解放思想，办事情就能取得成功 只有勤于思考、善于分析，才能有所发明创造A、 B、 C、 D、7、汉语文化具有丰富的多样性和鲜明的时代性，如：“另类”这个词，曾经是贬义的，意指品格低劣的流氓。而在新修订的新华词典中，对“另类”的解释则是“一种特别的生活方式”，不再含有贬低的含义。这说明（ ）A、新事物被人们接受需要一个过程 B、不同的人对同一事物有不同的看法C、社会意识随社会存在的变化而变化 D、矛盾双方在一定条件下相互转化随着科学发展观深入人心，人们在现行国内生产总值(GDP)的基础上引入了绿色GDP的概念，在现有的GDP中扣除资源的直接经济损失以及为恢复生态平衡
5、、挽回经济损失而必须支付的经济投资。据此回答89题。8、人们从对GDP的认识到绿色GDP的认识过程，反映了（ ）人们对客观事物的认识具有不确定性 认识需要由感性认识上升到理性认识 认识发展的道理 认识深化、扩展、推移的道理A、 B、 C、 D、9、当前，许多国家都倾向于绿色GDP 的计算方法，重视对资源的合理开发和利用，保护资源和环境，并促使经济可持续发展。这说明（ ）A、价值观对人的活动具有导向作用 B、个人活动与社会发展是密不可分的C、价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映 D、价值观对人生选择具有重大导向作用10、近年来，我国中部各省形成了把分散的局部优势变为叠加的综合优势的共识，拆掉
6、篱笆墙、共建大市场。一些跨省区项目建设取得实质进展，省际间的协作明显增强，创造出各省之间互补的整体利益。由此看出，我们要坚持集体主义，反对个人主义。是因为（ ）A、集体主义反映了事物的本质和规律，个人主义反映了事物的现象和外部特征B、集体主义是理性认识，个人主义是感性认识C、集体主义是符合事物发展规律的正确价值取向，体现了全国人民的根本利益D、个人主义是歪曲反映事物及其发展规律的意识，它并不是由社会存在决定的11、非公有制企业要进一步发展，必须克服自身存在的问题，在遵循市场法规、追求企业利益的同时，还需坚持集体主义价值观，维护国家利益。这是因为（ ）A、集体主义决定企业发展的方向 B、市场经济
7、可以自发产生集体主义C、集体主义可以促进企业发展 D、市场经济与集体主义具有内在一致性12、德国著名诗人歌德在格言诗中这样写道：“你若要喜欢你自己的价值，你就给世界创造价值。”这句话的含义是指（ ）A、个人对社会的责任和贡献应居于首位B、只有把自己与社会、与人民群众联系起来，才能实现人生价值C、个人对社会的贡献能实现，而社会对个人的尊重和满足无法实现D、个人对社会的贡献与社会对个人的尊重和满足同等重要13、人的真正价值在于（ ）A、对社会的责任和贡献 B、向社会索取，得到回报C、满足自我的需要和发展 D、享受社会和他人创造的价值14、爱因斯坦说过：“现在这代人往往注意我们这代人发明了什么，有哪
8、些著作。实际上我们这代人的道德行为对世界的影响从某种意义上讲更大。”这段话告诉我们（ ）A、只有先有精神贡献，才能有物质贡献B、物质贡献和精神贡献一样重要C、物质贡献比精神贡献更重要D、对人生价值的评价，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献15、青年工人邓建军长期从事纺织设备检修保养工作，坚持在工作中学习，在学习中工作，破解了许多重大技术难题，成为“知识型工人”的楷模，为企业发展作出重要贡献。邓建军的事迹表明（ ）个人对社会的贡献是人生价值的基本标志 实现人生价值要全面提高个人素质 学习知识是改变命运的唯一途径 人生价值要通过从事的事业展现出来A、 B、
9、 C、 D、16、“钱是一种要素、一种资源，谁掌握了这种资源，却不以其为社会作贡献，谁就在犯罪。”这句话包含的哲理是（ ）掌握了金钱就可以不再为社会作贡献 金钱是实现人生价值的物质基础 金钱不是人生的第一要义，要正确对待金钱 有了金钱，才能发扬集体主义精神 谁掌握了金钱，谁就在犯罪A、 B、 C、 D、17、我国战国初年墨子制造了人类第一架飞行器，但仅是“三年而成，飞一日而败”。1896年，德国的连撒尔在研制飞机的试验中，坠机身亡。美国的威伯尔莱特兄弟，以百折不挠的毅力，经过反复推敲、精心设计和加工，作了大量的模拟飞行试验，“飞行者一号”终于问世，人类翱翔天空的理想终于变成现实。这一过程表明（
10、 ）A、理想和现实是既相互区别又相互联系的 B、理想都是可以转化为现实的C、理想都必须经过几代人长期努力才能实现 D、理想转化为现实必须通过艰苦奋斗18、下列属于实践活动的是（ ）蜜蜂酿蜜 以色列空袭黎巴嫩首都贝鲁特 人们认识世界和改造世界的能力和活动 到南极进行科学考察 经济体制改革 修身养性A、 B、 C、 D、19、马克思说：“在劳动实践中，人不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的。这个目的是作为规律决定着他的活动方式和方法的，他必须使他的意志服从于这个目的。”这说明实践是（ ）A、社会性活动 B、历史性活动 C、客观物质性 D、有意识、有目的的活动据人民日报载文指出
11、，在“科学技术是第一生产力”没有被真正认识的时候，社会上一度出现过“搞原子弹的，不如卖茶叶蛋的”现象。在认识了这个问题之后，党和政府不仅提高了知识分子的各项待遇，而且允许和鼓励把技术作为生产要素参与分配，于是我国又出现了“知本经济”“智本经济”的说法。据此回答2021题。20、从哲学上看，上述材料主要表明( )正确的分配政策对生产力发展起着重要作用 实践是认识的来源，是认识发展的动力 认识对实践具有反作用 人民群众是社会物质财富的主要创造者A、 B、 C、 D、21、我国“知本经济”“智本经济”的出现体现的认识论哲学道理是（ ）A、正确的思想是我们处理问题的根本出发点 B、正确意识对物质有指导
12、作用C、正确的认识对实践有指导作用 D、发挥主观能动性要以客观事实为基础22、胡锦涛同志指出，我们要把共同建设、共同享有贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。共建共享理论本身所蕴涵的道理是（ ）A、人民群众是社会变革的决定力量 B、人民群众可以创造真理C、人民群众的实践是认识发展的动力 D、杰出人物是社会变革的决定力量23、判断国家性质的根本标志是（ ）A、国家政权的组织形式 B、国家是否实行“多数人的统治”C、国家政权掌握在哪个阶级手中 D、国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理24、国家的根本属性是（ ）A、主权属性 B、阶级属性 C、社会属性 D、统治
13、属性25、新任美国驻华大使洪博培8月22日在北京表示，美国总统奥巴马将于11月中旬首次访华。两国在国家元首的会晤中，密切联系和往来。这体现的国家职能是（ ）A、政治统治职能 B、社会管理职能 C、保卫职能 D、交往职能玉溪一中2009-2010学年上学期期中考试高二年级政治试题（理科）班级 姓名 学号第卷 非选择题（共50分）二、问答题（36分）26、观点一：“现象是本质的表现，本质隐藏在现象之中。”观点二：“如果事物的表现形式和事物的本质直接合二为一，一切科学都成为多余的了。”(马克思)（1）观点一说明了什么？（3分）（2）观点二说明了什么？（3分）（3）从两个观点中我们应得到什么启示？（3
14、分）27、小康大业，人才为本。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。党的十六届三中全会第一次提出实施人才强国战略，提出“要营造实施人才强国战略”的体制环境，“培养和造就大批适应现代化建设需要的各类人才”。（1）上述材料是怎样体现个人活动与社会发展辩证关系的？（4分）（2）运用有关哲学知识，谈谈我们青年学生应如何使自己成才。（5分）28、“凡是现实的东西都不是理想的东西，凡是理想的东西都产生于现实的需要。” 请谈谈你对这一观点的看法。（6分）29、胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。要创作更多反映人民主体地位
15、和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。如何建立适应构建社会主义和谐社会要求的社会主义和谐文化，是我们面临的一个新课题。运用价值观导向作用的原理，分析构建和谐社会必须着力建设和谐文化的原因。（6分）30、胡锦涛同志说：“在建设中国特色社会主义的整个过程中，都必须全心全意依靠工人阶级和广大人民群众，都必须把实现和维护工人阶级和广大人民群众的利益作为各项工作的根本出发点。”请用马克思主义哲学观点回答：为什么要把人民群众的利益作为各项工作的根本出发点？（6分）三、论述题（14分）31、据医学史记载，17世纪20年代。英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷
16、效仿，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱茵茨坦发现了人的血型系统，打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？高二理科政治答案一、单选题（50分）12345678910111213ACBBDCCBACCBA141516171819202122232425DABDBDDCACBD二、问答题（36分）26、答案：（1）观点一说明事物的现象与本质密切联系、不可分割。本质离不开现象，本质总要表现为现象。现象离不开本质，
17、现象是本质的表现。（3分）（2）观点二说明事物的现象与本质存在着根本的区别。现象是事物个别的、多变的东西，是事物表面的特征，是事物的外部联系。本质是事物一般的、相对稳定的东西，是事物的根本性质，是事物的内部联系。现象可以被人的感觉直接感知，本质只能靠理性思维去把握。（3分）（3）看待任何事物既要注意现象与本质的区别，不能混淆现象与本质，又要把握现象与本质的联系，不能将二者割裂；更要学会透过事物的现象把握事物的本质和规律。（3分）27、答案：（1）个人活动对社会发展产生能动的影响，当个人活动符合社会发展规律，反映人民群众的根本利益时，会对社会发展起积极的推动作用。人才关系到党和国家事业的发展，关
18、系到小康社会的实现，关系到综合国力的强盛，体现了人才对社会发展的促进作用。个人活动受到社会发展的制约，国家营造实施人才强国战略的体制环境，体现了社会环境对个人活动的制约。（4分）（2）需要充分利用国家和社会提供的客观条件。树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高个人素质。要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智。要有乐观向上、与时俱进、百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。（5分）28、答案：（1）理想是人生的奋斗目标。由于人们不满足于现实才需要有理想。理想源于现实，但又高于现实，比现实更美好，是现实的发展方向。理想是一种追求，是对未来的向往和憧憬。因此，它能激发人们去追求、去奋斗。从这个意义上说
19、，凡是现实的东西都不是理想的东西。（2）理想属于社会意识，是社会存在的反映。任何理想都是一定社会的经济关系和其他社会条件的产物，都要随着社会经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化，不可能脱离当时的社会现实。所以说，凡是理想的东西都产生于现实的需要。（3）理想可以转化为现实，理想转化为现实需要艰苦奋斗。题中的观点没有谈到理想转化为现实，是不完整的。（6分）29、答案： （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。科学的、合理的价值观，正确反映了客观事物的发展规律，符合人类的根本利益，有利于人们取得改造世界的成功。（2）和谐文化以引导、培养人们的和谐的思想观念和价值取向为目
20、标，为和谐社会的发展提供思想保证、精神支撑，是一种科学的价值观。（3）树立这种价值观，有利于巩固全国人民团结奋斗的思想基础，有利于促进经济社会的协调发展。（6分）30、答案：人民群众是历史的创造者。首先，人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会发展的决定力量。其次，人民群众是社会精神财富的创造者。再次，人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。（2）要坚持群众观点和群众路线，坚持立党为公、执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、发展好、维护好广大人民的根本利益。（3）党的利益同广大人民群众的利益在根本上是一致的，任何时候都应该把自觉维护人民群众的利益、为人民群众的利益而奋斗作为自己一切言行的最高准则。（6分）三、论述题（14分）31、答案：（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。（2）从输羊血到输人血到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得到成功解决，说明实践是检验认识正确与否的唯一标准。（4）为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直至发现人的血型系统，从而最终解决输血问题，说明了实践是认识的根本目的。
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