小学英语三年级上册Lesson6 Numbers6~10第一课时教案_冀教版.doc

1、Lesson6 Numbers 610教学设计与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 睿智双语小学 甄彩凤 2013/9/14单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周

2、看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、Teaching Content一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教

3、师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 冀教版小学英语三年级上册Lesson6 Numbers610第一课时二、Teaching Aids 课本, PPT相关课件, 多媒体三、Teaching Aims 1. 知识与技能: 熟练认读出英文数字610。 2. 过程与方法: 利用游戏、歌曲等多种形式,让学生在生活中灵活运用英文数字,并体会到学英语的快乐。 3. 情感、态度、价值观: 提高学生对英语的兴趣;引导学生善于观察生活。四、Teaching Importance认读英文数字 five six seven eight nine

4、 ten五、Teaching Difficulty在日常生活中熟练运用英文数字六、Teaching Method教授法,游戏教学法,动作教学法七、Type of Lesson: 新课八、Teaching ProcedureStepsTeachers ActivityStudents ActivityPurposeLead- in1. 播放歌曲视频数鸭子2. 让学生回忆英文数字one至five,引入课题-Numbers 6101. 听或者跟唱歌曲2. 说英文数字one至five激发学生的积极性,活跃课堂气氛,由旧知识自然导入新课Presentation1. 出示课件,让学生数图片中的蝴蝶数目,教

5、授数字six的发音,领读,让学生整体读,分组读,单独读,及时评价。2. 在黑板上教授six的书写格式,并让学生在练习本上写,同桌互相检查3. 按照以上流程教授seven eight nine ten,中间组织“高低声”和“手指嘘”的游戏4. 组织学生玩儿“一条龙”游戏,从six说到ten读单词,记发音写单词玩儿游戏,记单词让学生发准音,读对单词让学生按格式写对单词利用游戏活跃课堂气氛,培养学生对英语的兴趣,让学生在快乐中学会英语Practice1. 依次出示课件:chair, book,ruler,pen,pencil.让学生回答:Whats this? How many?2. 让学生open

6、 the book,领读第一部分,教学生读第二部分Lets chant看图片,回答问题,数数看课本,读单词和词组,Chant再次练习数字,让学生灵活运用回归课本,利用Chant活跃课堂气氛Consolation1. Exercise加减法,用英语说得数用英语说电话号码2.Video: ten little Indians,让学生想歌曲中都有那些数字做练习,举手回答听歌曲,讨论数字检验学生的掌握情况,巩固对数字的认读Extension1. 总结: 知识与技能:认读数字six到ten 评价学生的学习态度2. 让学生思考生活中哪些地方可以用到数字识记英文数字的音形思考生活中的数字强化学习效果,提高目

7、标达成度引导学生要善于观察生活Homework1. 在练习本上写数字英文数字610, 每个五遍2. 观察生活中的数字,例如车牌号,手机号,门牌号等等,并用英语表达出来认真听,记下作业课下及时复习,巩固对数字的记忆WorkbookLesson6 Numbers 6106 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 tenGroup1 Group2 Group3Teaching Reconsideration1. 教学目标中知识与技能,情感态度价值观目标达成度高,但过程与方法目标中对歌曲的选择及利用有待提高。2. 师生游戏互动,课堂气氛活跃,学生参与度高。3. 基本上用英语组织了课堂,但语调及发音可以更优美些,有助于增强教师的亲和力,提高学生对英语的兴趣。4. 课件生动形象,充分利用了多媒体,从视觉听觉成功上吸引了学生的对英语的兴趣。5. 对于课堂调控的灵活性有待进一步加强。