10以内数的认识 第3课时 同样多、多些、少些 冀教版 数学 一年级 上册 1.使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。2.通过一一对应的方法，使学生体验多、少和同样多的含义。3.通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。小朋友们，你们玩过抢椅子的游戏吗？听我口令：每人坐一把椅子。猜一猜，会发生什么事情？和你想的一样吗？为什么会有一个小朋友没有椅子呢?小朋友多，椅子少。为什么会有一个小朋友没有椅子呢?椅子比小朋友少。小朋友比椅子多。为什么会有一个小朋友没有椅子呢?老师又搬来了一把椅子，现在都可以坐到椅子吗?小朋友与椅子同样多。1 摆花片。(1)摆 ，要与 同样多。1 摆花片。(2)摆 ，要比 多2个。2 小朋友与帽子哪个多？小朋友多。3 哪种水果最多？哪种最少?一一对应后可以看出苹果最多，菠萝最少。同样多、多些、少些比较两个物品的多少时可以用一一对应的方法。两种物品正好一一对应，则它们同样多；两种物品一一对应后有一种有剩余，则有剩余的多，另一个少。1 比一比。（1）在少的后面画“”。（）（）1 比一比。（2）在多的后面画“”。（）（）1 比一比。（3）在最多的后面画“”，最少的后面画“”。（）（）（）2 圈一圈。比（多 少）比（多 少）3 画一画。（1）画 和 同样多。3 画一画。（2）画 比 多3个。3 画一画。（3）画 比 少2个。
