1、必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)必修部分必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)1商周时期的政治制度2秦中央集权制度的形成3汉到元政治制度的演变4明清君主专制制度的加强必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)一、分封制度(1)目的：巩固奴隶主的统治。(2)主要推行者：周武王和周公旦。(3)分封对象：同姓王族、功臣、先代贵族等，其中王族是主体。(4)分封等级序列：周王诸侯卿大
2、夫士。(5)作用：加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局。(6)破坏：到西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)二、宗法制度(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序。(2)特点：嫡长子继承制。(3)主要内容：确立了严格的大宗、小宗体系，二者的关系是相对的，小宗必须服从大宗。(4)作用：保障了各级贵族的特权，防止了内部纷争，有利于统治集团内部的稳定与团结。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)探究 早期政治制度的特点(1)神权与王权相结合。(2)以血缘为纽带形成国家政治结构，分封制与宗法制互为表
3、里。(3)最高执政集团尚未实现权力的高度集中。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)秦朝中央集权制度的主要内容(1)建立皇帝制度，其特征是皇权至上，皇位世袭。(2)中央：实行三公九卿制，协助皇帝处理全国政务。(3)地方：实行郡县制，郡守和县令皆由皇帝任免。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)探究 分析中国古代中央集权制度形成的原因和影响(1)原因：封建国家维护经济基础和巩固国家统一的需要；小农经济的发展和地主阶级自身利益的要求；法家思想奠定理论基础。(2)影响积极有利于多民族封建国家的形成和发展；可有效组织大规模生产活动与经济建设。消极容易形成暴政和腐败现
4、象，阻碍历史发展；思想上独尊一家，摧残了思想。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)一、汉至元政治制度的演变朝代政治制度中央地方汉汉武帝时实行“中外朝制”汉初实行郡国并行制，汉武帝时颁布推恩令，开始实行刺史制度隋唐实行三省六部制形成道、州、县三级制宋设中书门下和参知政事实行路、州、县三级制元中书省为最高行政机关实行行省制必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)二、中国古代的选官制度(1)世官制：西周实行分封制，官爵都是世袭的，实行世卿世禄制。(2)从察举制到九品中正制：汉代选官以“乡举里选”为依据，体现的是尊重乡里舆论对士人德才评判的权威性。魏晋南北朝时期的九
5、品中正制是保护士族政治特权的官僚选拔制度。(3)科举制：用考试的办法选拔官员，隋开始实施，唐完善之，北宋改革考试内容，开始选拔有真才实学的人，明清八股取士，束缚了人们的思想，扼制了知识分子的创新精神。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)探究 中国古代政治制度的特点(1)实行皇权至上原则。(2)帝位终身制和皇位世袭制。(3)从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任免。(4)皇帝从决策到行使立法、司法、行政等独断权力。(5)宣扬“君权神授”。(6)思想文化的专制统治。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)一、明清君主专制制度加强的表现(1)明朝：废除中书省和丞相
6、，设内阁，君主专制大为加强。(2)清朝：康熙帝设南书房，内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，互相制约；雍正帝设军机处，君主专制制度发展到了顶峰。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)二、古代监察制度的演变(1)演变过程秦朝：御史大夫(执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监察百官)。汉朝：汉武帝设刺史监察诸侯王和地方高官，巩固了专制主义中央集权。北宋：中央派遣文臣担任地方长官知州，又在各州设通判。通判负责监督知州，可直接向皇帝报告情况。各州的公文须由知州和通判联合署名才有效，以使他们互相牵制，来加强中央对地方的控制。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)元朝：在中央
7、设御史台，为最高监察机关。明朝：中央设监察御史、“科道”，地方设按察使司。(2)评价不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。对加强政府对官吏的监督，调整统治阶级内部矛盾，起到一定的作用。它加强了中央对地方的控制，成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)探究 宏观把握中国古代中央集权制度的演变(1)演变脉络：先秦萌芽秦朝确立两汉发展隋唐完善宋元加强明清强化。(2)一条主线(集权)：地方权力逐渐集中到中央，中央权力逐渐集中到皇帝。(3)两对基本矛盾和两种发展趋势皇权与相权、中央集权和地方分权的矛盾。相权逐渐被削弱直至被取消，皇权不断加强，清朝达到顶
8、峰。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)例1(2011江苏2)右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制()A为选拔士族子弟而设立B仍然是九品中正制翻版C缩小了人才选拨的范围D兼顾多个阶层但不完善必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)解析 本题考查古代选官制度科举制。意在考查读图能力。从图中进士的出身构成来看，官员的选拔不再局限于世家大族，庶族、小姓子弟均有涉及，由此
9、体现出科举制打破原来的门第观念，兼顾了各阶层，但是士族子弟占的比重较大，说明其还有不足的地方，因此正确的答案是D项。答案 D必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)规律 图表类题，注重考查学生对图表加以分析的能力，作答时应特别注意图表所提供的材料信息。应注意：第一，审清设问，明确要求。第二，读全图表，把握方向。要认真审读图表，这包括图表的标题、图表的内容，尤其是图表中的文字、数字，还应特别注意图注。第三，排除干扰，科学判断，史论结合。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)例2(2011新课标24)董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，
10、以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于()A构建了中央有效控制地方的制度B确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同D实现了国家对土地与人口的控制必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)解析 本题考查西周的社会制度的影响。意在考查学生对材料信息的解读能力。西周时期实行分封制和宗法制，由此将国和家联系在一起，从而形成天下一家的思想观念，这对于后来秦汉的统一产生重要影响。A、D两项与当时的史实不符，而B项君主大权独揽的集权意识是在百家争鸣时期法家思想的体现。答案 C必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)规律 从考试说明可以看出高考坚持“实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一”的考核目标，主干知识多年来一直是高考考查的主体。新课程教材采用模块编写方式，以专题形式链接知识，更突出对主干知识的梳理。临近高考，要注意掌握历史教材中的主干知识，还要选择一些能突出历史主干知识的试题进行适量训练，以巩固复习效果。必修部分 专题一 走向高考二轮专题复习 历史(新课标版)