1、第四部分写作特色模块19.(2014年高考湖南卷,19)阅读下面的文字,完成题目。(6分)一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑。问她怎么了,她装作若无其事,只说:“我囫囵着跌下来的。” “囫囵着跌下来”,用语是幼稚的创造,意思却很明显,就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远,滚下多少级楼梯,她也说不清。她那时才两岁多,还不大会说,也许当时惊魂未定,自己也不知道滚了多远。她是个乖孩子,只两件事不乖:一是不肯洗脸,二是不肯睡觉。每当佣人端上热腾腾的洗脸水,她便觉不妙,先还慢悠悠地轻声说:“逃逃逃”等妈妈拧了一把热毛巾,她两脚急促地逃跑,一迭连声喊:“逃逃逃逃逃!”总被妈妈一把捉住,她哭着
2、洗了脸。(节选自杨绛记杨必)请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。解析: 本题考查对文本进行个性化阅读、有创意解读的能力和有创意地设计文本的能力。文段写的是杨必小时候的事情,选取了两个方面的内容:一是杨必从楼梯上滚下来,不哭不闹,表现了她的乖巧;一是杨必不肯洗脸和睡觉,表现了她的不乖。文段在写杨必不肯洗脸时,先写她看到佣人端来洗脸水,就慢悠悠地轻声说“逃逃逃”;然后写等到妈妈拧好热毛巾时,她就急速逃跑,但最终还是哭着洗了脸。题干要求续写杨必“不肯睡觉”的文字,从所给文字分析,杨必睡觉一定也是不老实的,也有一些与睡觉无关的动作、语言等。续写时,就可以从描写杨必的不肯入睡写起,写她的语言、动作等
3、。所写文字必须紧扣阿必“不肯睡觉”,能体现人物天真、可爱等特点,并符合生活逻辑。答案:(示例)我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好,尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱。她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏”说:“再唱喜旦娄。”原来她一直在品评,选中了她最喜爱的歌。我火了,沉下脸说:“快点困!”阿必觉得我太凶了,乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着,过好一会儿才睁眼。20.(2014年高考湖南卷,20)阅读下面的文字,完成题目。(6分)夫为人子者,出必告,反必面,所游必有常,所习必有业。(礼记曲
4、礼上)父母有过,下气怡色,柔声以谏。谏若不入,起敬起孝,说则复谏。(礼记内则)【注】 起:更加。简述以上两则材料内容的联系,并就其中一则谈谈你的理解和认识。解析:第一则材料写的是为人子女的具体做法,即外出前要告诉父母,回家后要面见父母,外出交游要有确定的地方,学习要有所成就。第二则材料是说,对于父母的过错,子女要和颜悦色地提出来,如果父母不听,作为子女要更加孝敬父母,然后再进行劝谏,直到父母听从为止。两则材料说的都是子女应如何对待父母。在谈理解和认识时,可以从如今子女与父母的关系的角度入手进行分析。答案:两则材料的内容都是子女侍奉父母的行为规范,都体现了古代的伦理道德及其所蕴含的人文精神。第一
5、则材料告诉人们,在日常生活中,子女应该把对父母的尊重落实于外出道别、回家告知等细节之中,努力使父母宽怀、愉悦。在当代社会,做子女的应该更多关注、理解、尊重父母包括精神情感在内的多方面需求,并以不断完善自我来宽慰父母。或:第二则材料告诉人们,面对父母的过失,子女不应阿谀曲从,而应该和颜悦色地坚持规劝,帮助父母改正。当今社会,人们很有必要从古人的行为规范中汲取智慧,努力构建既明是非、讲原则,又知礼节、重亲情的和谐亲子关系。(2014年高考江苏卷,2023)一、阅读材料,完成2023题。(10分)今日读列女传蔡琰二诗,其词明白感慨,颇类世所传木兰诗,东京无此格也。建安七子,犹涵养圭角,不尽发见,况伯
6、喈女乎?又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡,尤知其非真也。盖拟作者疏略,而范晔荒浅,遂载之本传,可以一笑也。(节选自苏轼题蔡琰传)21.作为地名,文中“东京”即今天的。(限填城市名)(1分)解析:本题考查理解文化常识的能力。解答这一试题,首先需要对一些历史知识有一定的了解。蔡琰生活在宋代之前,而在这个时期,“东京”一般是相对“西京”长安而言的,因此,“东京”指的应是“洛阳”。答案:洛阳22.依据材料,其中的列女传出自(3分)() A.史记B.汉书C.后汉书D.宋史解析:C本题考查理解文学常识的能力。题目要求判断列女传的出处。首先,这部作品中记载有蔡琰的事迹,所
7、以肯定不可能出自宋史。此外,从文段可知蔡琰与董卓等同处一个时代,显然是汉代后期。又排除了史记和汉书这两部作品。利用排除法即可得出答案。二、名著阅读题(15分)24.(2014年高考江苏卷,24)下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分)()A. 三国演义中,徐庶之母大骂徐庶不识刘备之伪,“玷辱祖宗,空生于天地间”,骂完自缢而死,其行动具有鲜明的拥曹反刘的倾向。B. 茅盾子夜主要描写光怪陆离、大开大阖的都市生活场景,仅第四章写到双桥镇的农民暴动,所以此章游离了整部小说。C.边城由今年即将到来的端午节写起,回溯之前的两个端午节,因而整部小说都洋溢着赛龙舟、捉鸭子的狂欢气氛。D.哈姆莱特采用多线索
8、布局,哈姆莱特、雷欧提斯和福丁布拉斯三条线索安排得繁简得当、缓急有序,全剧气势跌宕起伏。E.泰戈尔飞鸟集歌颂了自然、生命与爱情,诗句如格言般短小精致,具有浓郁的抒情性和隽永的哲理性,语言清新,意象美妙。解析:AC本题考查对名著内容的理解的能力。A项,徐庶之母大骂徐庶“不识曹操之伪”而不是“不识刘备之伪”。“倾向”也不是“拥曹反刘”,而是“拥刘反曹”。C项,边城整部小说并不都洋溢着“狂欢气氛”,作品的基调其实是伤感的。25.(2014年高考江苏卷,25)简答题。(10分)(1)红楼梦不同的版本中,凹晶馆联诗一回,黛玉的名句,一为“冷月葬花魂”,一为“冷月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面,分别
9、说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。(6分)(2)鲁迅故乡的结尾处,“我想到希望,忽然害怕起来了”,因为希望不过是“自己手制的偶像”。接着,“我”又想:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这两个想法之间有什么关系?反映了作家什么样的心态?(4分)解析:本题考查对名著内容的分析鉴赏的能力。对名著的鉴赏,需要深入理解名著的整体写作内容。通过分析,第(1)小题要求从小说情节和主题两个方面,分别说明“葬花魂”和“葬诗魂”的依据。这样,在具体分析时,就应该通过作品中有关“花”与“诗”的情节,分析黛玉在思想性格上的倾向。第(2)小题要求对鲁迅故乡结尾处
10、的两种想法进行分析。具体思考时,可以围绕当时的社会背景,联系祥林嫂的命运悲剧,分析出作者当时的心态。答案:(1)“葬花魂”的依据:小说中有黛玉葬花的重要情节;表达女性精神在一个时代的毁灭。“葬诗魂”的依据:小说中多有黛玉吟诗的情节;表达对诗意消亡的哀悼。(2)关系:后者否定前者。心态:自己感到虚无、迷茫、寂寞,但不愿将它们传递给读者。16.(2014年高考江西卷,16)阅读下面的三国演义选段,回答问题。(3分)操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,
11、不觉落于地下。玄德闻言大惊失色,是因为担心之前的哪件事被曹操觉察?解析:本题考查了解名著的故事情节和人物形象的能力。本题材料涉及三国演义第二十回“曹阿瞒许田打围,董国舅内阁受诏”和第二十一回“曹操煮酒论英雄,关公赚城斩车胄”。许田田猎,汉献帝受辱,与伏皇后商议,赐给董承藏有密诏的锦袍,让他谋划除去曹操,董承与王子服、马腾和刘备等人谋诛曹操。刘备恐曹操猜忌,于是韬光养晦,每日在后园种菜消遣。一日,曹操请刘备在小亭对坐,开怀畅饮,曹操青梅煮酒,论及天下英雄,以为只有他和刘备两人,刘备听闻一惊,将筷子掉落在地。他担心的是之前的密谋诛曹为曹操所知晓。答案:衣带诏上签名(参与密谋伐曹)。或:担心自己学圃
12、,实是韬光养晦的用心被曹操识破。5.(2014年高考湖北卷,5)下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是()A.孟子离娄:“存乎人者,莫良于眸子,眸子不能掩其恶。”意思是观察一个人,再没有比观察他的眼睛更好的了,因为眼睛不能掩盖一个人内心的丑恶。正如俗语所说,眼睛是心灵的窗户。B.明天的结尾处,丧子的单四嫂子希望在梦中与儿子相会,朦朦胧胧地睡去。作者并不去写她没有做到看见儿子的梦,这是为了遵从五四新文化运动主将的将令,减少作品的消极色彩而采用的曲笔。C.周冲是雷雨中最具有理想主义色彩的人物,四凤对于他来讲不只是理想的伴侣,更是爱与美的象征,因此四凤选择周萍意味着周冲所追求的理想之梦终归
13、破碎,于是这个陷入绝望的青年选择与四凤一同触电而亡。D.卡夫卡的骑桶者描绘了一个真实而荒诞的世界。“真实”是因为作者对骑桶者生活细节和心理状态的描写逼真,使人感到是真实的;“荒诞”是因为故事的主要情节“我”骑着煤桶去煤店不符合生活逻辑,不是对现实的真实摹写。 解析:C本题考查识记文学常识和文学名著的故事情节的能力。C项,“这个陷入绝望的青年选择与四凤一同触电而亡”错,应该是周冲为救四凤而触电身亡。8.(2014年高考福建卷,8)简答题。(选做一题)(5分)(1)阅读下面的三国演义第十九回(下邳城曹操鏖兵)选段,完成后面的题目。徐晃解陈宫至。(曹)操曰:“公台别来无恙!”宫曰:“汝心术不正,吾故
14、弃汝!”陈宫被俘前辅佐的是谁?陈宫所说的“汝心术不正,吾故弃汝”,指的是什么事?请简述相关情节。(2)阅读下面的红楼梦第十七回(大观园试才题对额)选段,完成后面的题目。至院外,就有跟贾政的几个小厮上来拦腰抱住,都说:“今儿亏我们,老爷才喜欢,老太太打发人出来问了几遍,都亏我们回说喜欢;不然,若老太太叫你进去,就不得展才了。人人都说,你才那些诗比世人的都强。今儿得了这样的彩头,该赏我们了。”被小厮抱住的人是谁?引得“老爷喜欢”的有什么事?几个小厮讨赏的结果如何?请简述相关情节。答第()题:答案:(1)(第一问)吕布(1分)(第二问)要点:陈宫与曹操一起逃亡,投宿在吕伯奢家时误杀多人;外逃时路遇吕
15、伯奢;曹操为绝后患,杀了吕伯奢;陈宫见曹操如此不义,就弃他而去。(意思对即可)(2)(第一问)贾宝玉(1分)(第二问)要点:众清客交口称赞大观园;大观园题匾额对联,宝玉施展了诗才。(2分)(第三问)要点:几个小厮将宝玉所佩之物尽行解去。(2分)(意思对即可)9.(2014年高考福建卷,9)阅读下面的论语和孟子选段,完成后面的题目。(6分)富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。(论语里仁)于非其义也,非其道也,一介不以与人,一介不以取诸人。(孟子万章上)【注】 不处:不享有。一介:一点点小东西。(1)请概括上面两个选段主张的共同之处。(2分)答案:取得财富不能违背原则。(意思对即可)(2)
16、上面两个选段主张的不同之处是什么?请简要分析。(4分)答案:论语选段立足于“道”,其主张侧重于取得的方式方法要正当;孟子选段立足于“义”和“道”,其主张侧重于取得和给予都要合乎道义。(意思对即可)参考译文:富裕和显贵是人人都想要得到的,但不用正当的方法得到它,(君子)就不会去享有。(如果)不符合义,不符合道,一点点东西也不拿去送人,一点点东西也不拿别人的。阅读下面的材料,完成2324题。(5分)孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”(论语季氏)子曰:“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与之。”(论语公冶长)【注】微生高:春秋时鲁国人。醯(x):
17、醋。23.(2014年高考浙江卷,23)第一则材料主要体现了孔子的观。(1分)解析:本题考查对文化经典的理解能力。本题考查的是对孔子的思想观点的理解,第一则材料谈的是交朋友的标准,因此说的是孔子的“择友观”。答案:择友。24.(2014年高考浙江卷,24)孔子为什么说微生高不直?对孔子这种评价,你怎么看?(4分)解析:本题考查对文化经典的理解和分析能力。解答此题时,要对两则材料中体现出的孔子的思想进行深入的领会和分析,组织答案时要紧扣材料,不仅要评价孔子的观点,还要挖掘孔子对微生高的评论的用意所在。答案:第一问:醋是小物,有就说有,无就说无,微生高应据实相告。而他却向邻居求讨,以应求者,用意委
18、曲,并非正直之人,因此孔子认为微生高不直。第二问:孔子的评价是正确的,为人处世要实事求是,要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格,于细微事不可不谨。参考译文:孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与知识广博的人交朋友,是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友,与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友,与善于花言巧语的人交朋友,是有害的。”孔子说:“谁说微生高这个人直率?有人向他讨点醋,他(不直说没有,却)到邻居家里讨了点给人家。”4.(2014年高考北京卷,4)下列关于“对联”的表述,正确的一项是(2分)()A.字数限于四言和六言 B.上下联讲究对仗和押韵C.只适合在喜
19、庆场合张贴 D.常常与书法艺术相结合解析:D本题考查识记文学常识的能力。此题直接考查对联的相关知识。对联字数上不固定,不只限于四言和六言,故A项错;对联不必押韵,故B项错;对联不只适合在喜庆场合张贴,在丧葬等场合也可使用,故C项错。5.(2014年高考天津卷,5)以下四副对联分别对应四位文学家,全都正确的一组是()金石文章空八代江山姓氏著千秋刚直不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信史照尘寰何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花A.韩愈班固屈原苏轼B.韩愈司马迁屈原李清照C.欧阳修司马迁贾谊苏轼D.欧阳修班固贾谊李清照解析:B本题考查识记文学常识的能力。“金石文章空八代”指“文起八代之衰”的韩愈,“刚直不阿”句指司马迁在李陵案中据理力争,“幽而发愤著成信史”指司马迁写作史记,中“香草”“九歌”等对应屈原的作品,中“词苑”“女儿花”指李清照。