1、课 程 标 准权 威 解 读 概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。1.掌握五条誓文，明治政府破除旧政治体制、殖产兴业、富国强兵所采取的措施及其影响。2.归纳明治政府文明开化、教育改革、生活西化，学习外来先进文化的作用。一、破除旧政治体制 1纲领政策 (1)1868年，公布 ，要求向西方学习，改革各种封建旧制度，发展资本主义经济。(2)公布 ，整顿充实政府的组织机构。五条誓文 政体书 2主要措施 (1)建立中央集权：措施：a剥夺了各藩对土地和人民的领有权，让他们担任 ，成为地方官。b实行 ，府、县知事由中央任命。c被罢免的藩知事到东京定居。d组建“御亲兵”，保证措施的施行。
2、意义：a削弱了地方封建割据势力，初步加强了 。b使日本在政治上向近代资本主义国家体制迈出了重要的一步。藩知事 废藩置县 中央集权 (2)废除封建身份制度：措施：a旧藩主和旧公卿改称“”，家臣、藩士及一般武士改称“士族”。b农、工、商和僧侣、神官改称“”。c剥夺了武士垄断军职和佩带刀剑的特权，取消其 制度。意义：实现了形式上的“四民平等”；武士阶层彻底瓦解。华族 平民 俸禄 (3)学习西方先进制度：措施：1871年11月，以 为特命全权大使的使节团前往欧美考察。意义：学到了许多有用经验，找到了一条适合日本发展资本主义的道路。知识点拨 形式上的“四民平等”相对于幕府时期的等级身份制是历史一大进步，
3、是一种适应资本主义经济发展的社会新体制。岩仓具视 二、殖产兴业 1创办官营企业 (1)1870年12月成立 ，作为全面负责推行殖产兴业政策的领导机关。(2)运用国家政权的力量，动用国库资金，设立“”。(3)实行“”，奖励私人投资工矿业等近代企业。工部省 模范工 厂 劝业政策 2保护私人资本主义 (1)原因：近代民营工业有了初步发展，官营企业完成历史使命。(2)实施：1880年，颁布处理 的条例。(3)作用：促进商业资本向工业资本的转化，推动日本 的发展。官营企业 资本主义 特别关注 明治维新的目的在于富国强兵，而富国强兵的关键是鼓励发展资本主义工商业，由于当时日本经济落后，人民群众缺乏创办工业
4、的勇气、信心、技术和资金，特别需要政府的大力支持。因此，利用政府力量大力推进资本主义经济的发展便成了明治政府发展资本主义工业的突出特点。三、富国强兵 1措施 (1)实行义务兵役制，仿照欧洲模式着手建立近代意义上的常备军。(2)按照德国方式训练军队，灌输武士道精神和 思想。(3)设立专门的 ，培养了大量的高级军事人才。(4)扶植军事工业，改进军事装备。(5)建立近代警察制度。忠君爱国 军事院校 2影响 (1)使日本逐渐废除不平等条约，摆脱民族危机，实现民族的自立自强。(2)日本开始竭力推行 ，对亚洲邻国进行侵略扩张。四、文明开化 1含义 明治政府在19世纪七八十年代推行的学习西方资本主义国家的
5、、文化科学、生活方式等，借以改造日本传统文化习俗，建立 精神文明的文化运动。军国主义 教育 资本主义 2措施 (1)教育改革：整顿旧的教育机构，设 统辖全国的教育事业。1872年，颁布 ，宣布普及初等国民教育的方针。建立三级近代学校体制，努力普及初等教育。设立 ，培养合格师资。同时创立各种专业技术学校。1890年，下达教育敕语，树立以天皇神权为中心的皇权主义和 。文部省 学制 师范学校 法西斯主义 (2)传播启蒙思想：1873年，成立“”。(3)改变风俗习惯：废除一些中世纪习俗，宣传、奖励、移植西方的生活方式。3影响 (1)日本走上了发展资本主义的道路。(2)没有彻底根除 势力。明六社 封建残
6、余 一、明治政府是如何废除封建等级制度以适应资本主义发展需要的？明治政府发展资本主义工业有何特点？1废除封建等级 (1)废除封建等级制度，取而代之的是皇族、华族、士族和平民四种身份，并宣布“四民平等”。(2)平民可以自由择业和迁徙，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力。(3)明治政府用公债补偿形式收回华族和士族的俸禄和禄米，使他们的上层也可利用巨额公债投资于金融业等新兴工业，成为资本家。2发展资本主义工业的特点 (1)用政府力量大力推进资本主义经济发展：利用政府力量引进技术、设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿。利用政府力量扶植和保护私人资本主义的发展。(2)日本工业发展的重点是军事工业等重
7、工业，这是由日本军国主义传统所致，增强了日本对外扩张的力量。(3)由于日本政府的扶植，大资本家控制了日本近代大部分工业。1今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中 和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猎狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关 ()A废藩置县 B废除封建身份制度 C殖产兴业 D文明开化 解析：本题考查学生学以致用的能力。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。答案：B 二、日本明治政府是如何进行教育改革的？有何作用和局限性？改革1871年，明治
8、政府成立文部省，统一管理全国的教育事业，开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识作用教育改革推动了日本教育的近代化，为日本社会经济发展提供了人才资源，推进了日本社会的进程局限日本教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君的思想，封建色彩十分浓厚2日本明治政府进行教育改革，改革后发生变化的是()教育目的 教育体制 教育对象 教育内容 A B C D 解析：本题主要考查学生对历史事件的分析、理解以及再认再现历史事件的能力。明治政府建立了三级教育体制，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识，教育目的是适应资本主
9、义发展。答案：D 高频考点考查明治维新殖产兴业的主要措施 示例(2011江苏高考)19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。守屋典郎日本经济史 材料二 自明治初年，渐行所谓奖励工业。(工部省)开拓矿山、制造机械和造船不计利息，不计减损产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。高桥龟吉日本近代经济形成史 材料三 经济学者田口卯吉(1880年
10、)发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”米庆余明治维新日本 资本主义的起步与形成 请回答：(1)依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。(2)19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。(3)日本大地震引发福岛核泄漏事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。解析 本题把历史与现实结合考查政府的经济职能，主要考查学生的分析理解和材料解读能
11、力。第(1)问明治维新之初政府殖产兴业的方式从材料“暂时创办官立事业”可以概括为“官办”；原因从材料“人民还没有这种志愿”“示以实例”可以概括。第(2)问方式“变化”结合材料三并与材料一比较概括；分析原因时分别从官营、民营企业的经营发展前景以及社会对官营政策的不满角度分析。第(3)问可联系二战后国家垄断资本主义经济政策的发展和调整情况以及本题中特定的社会现实分析。答案(1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。(2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学
12、界对政府官营政策的不满。(3)认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。图文探究明治维新时期日本社会发生的变化探究目的(1)知识层面：考查日本闭关锁国局面被打破(2)能力层面：培养阅读材料获取有效信息，观察图片，抓住核心问题的综合能力 探究示例 材料一 1854年，当他(美国海军准将马修佩里)再次来到日本时日本人被迫让步，于3月31日签订了神奈川条约并于1856年签订了通商条约这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 下列是明治维新时期的历史图片。问题生成 (1)为什么说“这一系列条约”“对日本来说却是
13、其历史的巨大分界线”？(2)材料二的历史图片反映了当时日本明治维新时期社会发生了什么变化？探究思路 第(1)问材料一中的神奈川条约通商条约的签订，表明日本闭关锁国的局面被打破；第(2)问要注意分析材料二中的图片分别反映了明治维新时期哪方面的变化。尝试解答 (1)打破了日本闭关锁国的局面。(2)向西方学习，引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业；积极修建铁路，兴办工厂；大力发展近代教育，培养建设资本主义的人才；推行文明开化政策，用西方资本主义文化改造日本封建文化。一、学习思考 1你觉得当时的日本社会能达到福泽谕吉所说的那种状态吗？(教材P105)提示：不能。原因：皇族和华族依然享有特权；平民在
14、职业、居住等方面仍然受到歧视，处于事实上的不平等地位；经济上的不平等是造成一切不平等的根源，只有实现了经济上的平等，才能实现其他方面的平等。2日本资本主义发展的显著特点是什么？(教材P107)提示：国家创办模范工厂带动私人资本主义的发展；政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。3明治维新的教育改革有哪些值得借鉴的经验？(教材P109)提示：重视国民素质教育；加大教育经费投入，广泛发动社会办学；结合本国的实际情况，合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。二、自我测评 1日本某藩知事到任后不久，又被中央政府改称为县知事，此事发生的时间应在 ()A1841年 B1851年 C1861年 D1871年 答
15、案：D 2日本明治维新的各项措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是 ()A废除封建身份制度，取消武士特权 B改革土地制度，承认土地私有 C引进西方先进技术，大力发展工商业 D禁止土地买卖，维护领主所有制 答案：B 三、材料阅读与思考 请根据所给材料，概括日本明治维新时期学习西方的基本情况，并指出明治时代的西化给日本带来的重要影响。提示：(1)基本情况：开展广泛的考察活动，得到政府的支持；向不同的国家学习，根据实际情况吸收其成果，领域比较广泛；引进科学技术和人才，对其科学技术成果加以借鉴或直接引进；思想文化领域保持了自身的特点。(2)重要影响：推动了工业革命，促进了资本主义的迅速发展；改革了落后的状态；为对外侵略扩张奠定了坚实的基础。
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