1、高考资源网（） 您身边的高考专家第2节 现代生物进化理论的主要内容 二隔离与共同进化【学习目标】1、解释物种、隔离等概念。 2、隔离在生物进化过程中的作用。3、举例说明共同进化和生物多样性形成原因。【预习案】一、物种的概念1、物种：把能够在自然状态下_并且产生_的一群生物称为一个物种，不同物种之间一般是不能_的，即使交配成功，也不能产生_，这种现象叫做_。2、同一种生物由于_上的障碍而分成不同的_，使得种群间不能发生_的现象，叫做_。二、隔离在物种形成中的作用1、不同种群间的个体，在自然条件下_不能_的现象叫做_。包括_隔离和_隔离。2、加拉帕戈斯群岛的地雀是说明通过_形成_的著名实例。这些地
2、雀的祖先属于同一个物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布到不同的岛屿上。由于各个岛上的地雀种群被_隔开，这样，不同的种群就可能会出现不同的_和_，因此，不同种群的_就会发生不同的变化。由于各个岛上的_和_互不相同，自然选择对不同种群_的改变所起的作用就有差别，久而久之，这些种群的基因库就会形成明显的差异，并逐步出现_。生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀，就成了不同的_。由此可见，_是物种形成的重要条件。三、共同进化1、猎豹追捕斑马，自然选择有利于斑马中_、_的个体，同样也有利于猎豹种群中_的个体。这种现象称为_。捕食者所吃掉的大多是被捕食者中_、_或_的个体，而捕食者中体弱多病的个体又不能捕到
3、猎物，会因饥饿而被淘汰，客观上起到促进_的作用，这种现象叫做_。2、不同物种之间、_与_之间在相互影响中_和发展，这就是_。四、生物多样性的形成1、生物多样性包括_ 、_和_。生物多样性的形成经历了漫长的_。了解这一进化历程的主要依据是_。五、生物进化理论在发展同其它科学理论一样，生物进化理论不会_，而是在不断_。【探究案】【探究1】如何判断两个种群是否属于同一物种？1、 黄种人和白种人是同一物种吗？为什么？2、 马和驴和同一物种吗？为什么？3、一个湖泊中的全部鱼是一个物种，还是多个物种？为什么？4、种群、物种有什么区别和联系？【探究2】新物种是如何形成的？5、看书P120-121完成下列填空
4、，理解不同种地雀形成的原因。(1)地雀祖散布在不同的岛屿上，被海洋隔开。存在了_隔离 (2)因为_种群基因频率发生不定向改变，_使种群基因频率定向改变，不同岛屿上的地雀种群基因频率改变的方向_，且彼此之间_进行基因交流。 (3) 不同岛屿间的地雀种群的基因库的差异_，直到发生_隔离。(4) _标志着新物种形成。_是物种形成的必要条件。6、物种形成的方式。(1)渐变式：请根据不同种地雀形成的过程，填写下列知识网络图，理解物种形成的过程。(2) 爆发式【探究3】共同进化和生物多样性的形成7、以下实例说明什么问题：（1）长着细长花矩的兰花和生有同样细长的吸管似的口器的昆虫，它们之间表现出了惊人的相互
5、适应，这一现象产生的原因是长期相互选择的结果。这说明在进化的过程中_( 请从下面的选项中选择正确的答案。 )（2）地球上最早出现的生物都是厌氧的，因为地球上原始大气中是没有氧气的。这说明在进化的过程中_( 请从下面的选项中选择正确的答案。 )A、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展共同进化。B、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展共同进化。8、通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种即_多样性。而且形成了多种多样的生态系统，即_。从分子水平来看，基因也呈现出多样化，即_。【探究4】现代生物进化理论的主要内容9、判断正误只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料。()
6、 _产生生物进化的原材料。种群基因频率改变则种群一定发生了进化。() 生物进化的实质是_。生物的变异是不定向的，但生物的进化是定向的，自然选择决定生物进化的方向。()马与驴能够交配产生后代骡子，所以二者属于同一物种。() 由于骡子_生育后代，所以马和驴是_物种。东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种。() 东北虎和华南虎是同一物种的两个亚种，二者不具有_。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的基本环节。()共同进化是指各种生物之间在相互影响下共同发展、进化。()生物多样性包括基因多样性、个体多样性和物种多样性。() 基因库是指生物体内的全部基因，是固定不变的。() 一个_中_所含有的
7、_，叫做这个种群的基因库。【检测案】1下列关于种群的叙述不正确的是 A、种群中的个体之间可相互交配繁殖 B、一个种群由许多同种个体组成 C、种群的个体数量是经常变动的 D、种群内的个体间常因空间和食物发生竞争2一位生物学者正在研究某“一种”鸟的季节性迁徙行为，他的研究对象是一个 A、生态系统 B、群落 C、种群 D、个体3下列各组生物属于种群的是 A、一个湖泊中的全部鱼类 B、一片森林中的全部乔木 C、一块农田中的全部杂草 D、一个池塘中的全部鲤鱼4在一个种群中，随机抽出一定数量的个体。其中基因型AA的个体占24%，Aa的个体占72%，aa的个体占4%，那么基因A和a的频率分别是A. 36%、
8、64% B. 57%、43% C. 24%、22% D.60%、40%5据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：XBXB：XBXb ：XbXb：XBY：XbY = 44%：5%：1%：43%：7%，则Xb的基因频率为 A. 13.2% B. 5% C. 14% D. 9.3%6根据哈迪温伯格定律：（p+q)2 = p2+2pq+q2 = 1，A在一个处于遗传平衡的种群中，有AA个体400只，Aa个体500只，aa个体100只，则三年后，该种群中AA基因型个体和aa基因型个体各占A. 40%和10% B. 65%和35% C. 42.25%和12.25% D. 40%和60%7果蝇有104对基因，每个基因的突变率是10-5，对于一个等数量的种群（108）来说，出现的突变数是210410-5108=2107个。这一数据说明了 A突变都是有害的 B突变为生物进化产生了原材料 C每个基因的突变频率很高 D突变的有害有利不是绝对的8在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16，问该性状不同类型的基因型频率是多少？（按AA、Aa、aa顺序排列答案） A0.36 0.48 0.16 B、0.48 0.36 0.16 C、0.16 0.48 0.36 D、0.16 0.36 0.48 - 5 - 版权所有高考资源网