1、课时作业14自主赏析阁夜一、基础知识1下列句子中加点词语的解释，有误的一项是(B)A夷歌数处起渔樵(数词，几，几个)众数虽多，甚未足畏(名词，数目，数量)B则胜负之数，存亡之理(名词，几率)范增数目项王(副词，屡次)C岁暮阴阳催短景(名词，指晚上)指通豫南，达于汉阴(名词，山的北面或水的南面)D阴风怒号，浊浪排空(形容词，阴冷)阴知奸党名姓，一时收禽(副词，暗中，暗地里)解析：B项，“则胜负之数”的“数”为名词，命运。2下列加点的字词，解释有误的一项是(A)A岁暮阴阳催短景 景：景色。B天涯霜雪霁寒宵 霁：雪止。C人事音书漫寂寥 漫：徒然、白白地。D吴楚东南坼 坼：分裂，引申为划分。解析：A项
2、，景：日光。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面这首唐诗，完成34题。阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。3下列对这首诗的解说，不正确的一项是(B)A首联用流水对起题，点明时间、环境，写实景而寓深情，为全诗奠定了一种沉痛的基调。B颔联上承“寒宵”，写夜间所闻所见，音调雄浑铿锵，辞采清丽壮阔，蕴含着诗人开阔豪迈的情怀。C颈联写拂晓前所闻，真实刻画了夔州的凄凉的景象。“野哭”“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性。D尾联看似自宽自慰，实则有着诗人深入的思考，将眼前的动荡放到更深广的历史背景中去思考。
3、解析：B项，“开阔豪迈”有误，应为“悲壮深沉”。4下列对这首诗的理解，恰当的一项是(A)A首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。B第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。C“鼓角”是军中发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。D最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。解析：B项，“霁”指雪停止，云雾散开，天色放晴。“天涯”是作者所处之地。C项，“五更”不是“五遍”，是接近天明的意思。D项，“人事”指交游。“音书”指亲朋间的慰藉。(二)课外阅读阅读下面这首唐诗
4、，完成题目。花底杜甫紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事入朝霞。恐是潘安县，堪留卫玠车。深知好颜色，莫作委泥沙。注：写此诗时，诗人四十八岁。潘安：西晋潘岳，他为河阳县令时，令全县种桃花。卫玠：西晋人，他长得“风神秀异”，“乘羊车入市，见者皆以为玉人”。5下列对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的一项是(B)A首联运用互文与夸张的修辞手法。“萼”和“花”指的都是花瓣，“蕊”和“须”指的都是花蕊。“万花”“千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。B颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，忽然天上下起雨来，光线像是暮色朦胧，昏暗不明，不知为何，云雨散去，天上出现了绚丽朝霞。C尾联是对全诗的总结
5、。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点美丽。“莫作委泥沙”是希望这样美丽的花朵永久地驻留，不要掉落在泥沙之中。D这首诗作者追求辞藻，富丽精工，刻画不吝笔墨，想象奇特丰富，意境浓艳华美，与其沉郁顿挫的诗歌创作风格相比，呈现一种截然不同的审美趣味。解析：B项，颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着温润可爱的花，诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵，不知为何又觉得像是那绚丽朝霞飞入其中。6这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答：赞美花的美丽。“紫萼”“黄须”写花丽，“行暮雨”写花润，“入朝霞”写花鲜，“潘安县”写花多，“卫玠车”写花美。诗人浓墨重彩，表现见花时的惊喜以及对花的赞叹。惋惜花的易谢
6、。“莫作委泥沙”是不忍见花的零落，表现诗人的惜花之情。感叹韶华已逝，生命易老。诗人时年四十有八，见花自叹，感伤人生迟暮。解析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。抓取题目“花底”可知这是一首托物言志诗，抓住对花的描绘，“紫萼”“黄须”等可知作者的赞美之情；根据“莫作委泥沙”的议论，可知作者的惜花之情；最后由物及人，结合小注可知作者感叹韶华易逝，生命易老。三、语言表达7下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学他们信仰文学，崇尚真善美，文学必然让所有人变得安贫乐道，富而不骄。真正爱好文学的人，是天底下最善良的人。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，终将身败名裂，死无葬身之地。文学并不一定让所有人变得安贫乐道，富而不骄。真正爱好文学的人并不一定都是天底下最善良的人。以文学钻营的人并不一定死无葬身之地。解析：解答此题时，注意分析语句间的逻辑关系。语段把“天底下最善良的人”的评判标准与对文学的好恶联系起来，推断显然不合理。“以文学钻营的人”可能在个人的名利方面会受到损害，但“死无葬身之地”的推断过于武断。