1、选修一 历史上重大改革回眸 第一单元 古代中西方历史上的改革 选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测 梭伦改革一、梭伦改革的背景1雅典城邦平民与贵族之间的矛盾尖锐，贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，一度导致平民的武装暴动。2工商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾的尖锐。3公元前 594 年梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，进行改革。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测二、梭伦改革的目的1直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。2根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。三、梭伦改革的主要措施及影响1颁布“解负令”：将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出
2、来，形成了民主政治必须具备的公民群体。2确立财产等级制度：打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测3改革国家权力机构：恢复公民大会作为国家的最高权力机关；创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构，确保了公民参与国家事务的政治权利。4鼓励发展农工商业，为民主政治奠定了经济基础。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测四、梭伦改革的评价1性质：奴隶主性质的改革。2特点：折中的色彩。3意义：促进了雅典的繁荣与发展；奠定了城邦民主政治的基础(最重要)；开启了西方权力划分的先河；渗透在改革中
3、的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。4局限：贵族与平民的矛盾没有得到根本解决；下层公民没有享有充分的参政议政的权利；氏族制度的残余仍得以存续。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测商鞅变法一、春秋战国的时代特征1特征特征大动荡、大变革和大发展，奴隶制瓦解，封建制形成选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测经济生产力：铁农具和牛耕的出现及推广，农、工、商业的发展生产关系：土地私有制的确立及阶级关系的变化政治宗法分封制遭到破坏；建立和强化封建专制统治成为社会发展的要求军事 争霸和兼并战争频繁表现思想文化教育：民间办学兴盛出现了百家争鸣的活跃局面。法家思想顺应了时
4、代的需要，成为变法改革的思想理论武器选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测2.各国变法(1)春秋时期管仲在齐国进行改革，采取“相地而衰征”的 政策公元前594年，鲁国实行了“初税亩”(2)战国时期李悝在魏国变法：发展农业生产，推行“平籴法”，制定法经吴起在楚国变法：限制贵族权力，裁免无能多 余的官吏，奖励军功，整顿吏治选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测史论要旨春秋战国时期，各国推行改革的总体特征是顺应时代潮流，打击奴隶主旧贵族，促进封建因素的增长，在客观上推动了历史的进步。这与提倡顺应形势进行改革，主张依法治国，建立君主专制的中央集权政体，符合社会发展要求的法家思想不谋而合
5、。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测二、商鞅变法的措施和特点1措施(1)经济废井田、开阡陌，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖重农抑商，奖励耕织统一度量衡，国家颁布标准的度量衡器选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测误区提醒重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，有利于确立和巩固地主阶级政权，但其不利于商品经济的发展，使抑商或轻商观念长期制约人们的思想，特别是封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测(2)军事：奖励军功，实行按军功授爵的二十等爵制，鼓励贵族建立军功。(3)政治废除“世卿世禄制”建立严密的户籍制度，制定连坐法废除
6、分封制，普遍推行县制(4)文化烧毁不符合新兴地主阶级利益的儒家和其他 学派的诗书推行秦律(5)社会风俗：强制推行一夫一妻小家庭政策。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测2特点(1)核心内容是鼓励“农战”和实行“法制”。(2)实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。(3)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最长久的改革。(4)影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，对中国历史发展也有重大影响。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测三、商鞅变法的历史作用1积极作用(1)政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开始建立中央集权制度。
7、(2)经济上：从根本上改变了旧有的生产关系，确立了土地私有制，促进了秦国的农业生产。(3)军事上：奖励军功，提高了秦国军队的战斗力，为秦国的战略发展创造了有利条件。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测2历史局限(1)轻视教化，刑法严苛，鼓吹轻罪重罚。(2)在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。(3)未与旧制度、文化、习俗彻底划清界限。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测史论要旨商鞅变法的特点(1)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最长久的改革，加快了秦国的社会转型。(2)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。(3)实质是废除奴隶主贵族特权，建立
8、新兴地主阶级统治。(4)不畏权贵、严刑峻法。(5)影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，对中国历史发展也有重大影响。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测北魏孝文帝改革一、改革背景1社会矛盾尖锐：北魏统治者推行宗主督护制，实行民族压迫和民族歧视政策，导致阶级矛盾、民族矛盾不断激化，北魏统治面临严重危机。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测2有利条件(1)北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强。(2)拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，开始了封建化进程。(3)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权。(4)孝文帝受到良好的汉族
9、文化的教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后认识深刻。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测二、改革进程1冯太后主持实行新制(1)实行俸禄制，以此整顿吏治。(2)推行均田制，将国家控制的土地按标准分配给农民耕种，使无地农民得到土地。(3)设立三长制，加强对人民的有效控制。(4)推行新的租调制，改变赋税征收的混乱现象。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测2孝文帝的改革(1)设巧计迁都洛阳：495 年都城由平城迁到洛阳，为孝文帝深化改革创造了条件。(2)移风易俗：接受汉族文化，易服装、改汉姓、讲汉语、通婚姻、改籍贯。三、历史意义1促进了经济复苏与繁荣。2加速了政权封建化。3促进了民
10、族交流与融合，为国家结束分裂走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测误区提醒民族融合是多民族国家由分裂走向统一的前提，民族融合的过程，从社会发展的角度来讲，主要是少数民族封建化过程，是一种历史的进步，但民族融合不是民族同化。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测王安石变法一、王安石变法的历史背景1社会危机(1)社会矛盾日益激化：土地兼并严重，农民负担加重，阶级矛盾尖锐。辽和西夏威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐。(2)积贫积弱局面的形成：北宋集中军权、财权和行政权导致“三冗”现象，造成并加剧了积贫积弱局面。(3)封建统治出现危机：农民反抗斗争不断，
11、财政入不敷出。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测2有利条件(1)庆历新政为王安石变法奠定了基础。(2)宋神宗坚持变法，重用王安石。二、变法目的和性质1目的：挽救危机，富国强兵，巩固和加强封建统治。2性质：在不触动封建所有制的前提下，对生产关系局部调整；是地主阶级挽救统治危机的改革。选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测思维提升选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测三、内容 项目领域 目的措施内容作用青苗法青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府的财政收入农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利保证灌溉，防洪抗灾经济上富国之法改变积
12、贫局面募役(免役)法 纳钱代役利于经济发展，增加了政府的财政收入选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测市易法在东京设市易务打破了大商人对市场的垄断，增加了政府的财政收入方田均税法 重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外增加了政府收入，农民得到实惠经济上富国之法改变积贫局面均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”节省费用，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测保甲法把农民编为保甲，实行连坐法维护了秩序，兵农合一保马法 鼓励百姓养马节约了政府开支，提高了马匹的质量和数量将兵法 在各路设“将”提高了军队战斗力军事上强兵之法 改变积弱局面军器监 监督制造兵器武器的产量、质量提高选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测改革科举废明经诸科，改革进士科；设明法科政治上取士之法 培养变法人才整顿太学惟才用人编纂教科书，太学生成绩优异者直接为官，设专门学校重改革、破成规有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测思维提升选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测点击图标进入 选修一 历史上重大改革回眸 创新大课堂课堂检测谢谢观看！