1、第二章生物的遗传和变异第一节遗传的物质基础2)2)含有细胞核，进行胚胎发育的部位是含有细胞核，进行胚胎发育的部位是 _ _。3.3.图中图中是是_，它能为胚胎发育提供，它能为胚胎发育提供_。4.4.图中图中是是_，它的主要功能是，它的主要功能是_ _ _22、图中、图中是是，是是_，与与 主主要起要起_作用。作用。据图回答卵壳膜卵壳保 护 胚盘卵黄主要营养卵白供给胚胎发育所需要的营养物质和水分。1、卵细胞的结构包括 5.6.8学习目标 1、举例说出生物的性状以及亲子间在性状上的延续现象。2、举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。3、举例说出生物的性状是有基因控制的 4、关注转基因技术给人类带
2、来的影响。自学指导一1.什么叫做遗传？什么叫做变异？2.生物的性状是指生物在、等方面表现出来的特征。3.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得最多。4.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上的同学的特征，你能说出哪些相对性状？遗传 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞变异一猪生九子，连母十个样。豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形态结构生理特征行为方式惯用左手或右手 鸟类筑巢苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮苹果的味道人的血型形态结构生理特性行为方式性状图图2 2 卷舌卷舌11、能卷舌、能卷舌22、不能卷舌、不能卷舌图图3 3 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情
3、形11、挺直、挺直 22、拇向指背面弯曲、拇向指背面弯曲图图1 1 耳垂耳垂11、无耳垂、无耳垂22、有耳垂、有耳垂图图 4 4 双眼皮与单眼皮双眼皮与单眼皮11、双眼皮、双眼皮22、单眼皮、单眼皮左右手嵌合右手在上左手在上填一填 晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的现象。父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的现象。有对相对性状，它们分别是。遗传变异3单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲看课本，着重看转基因超
4、级鼠的获得过程，并思考后面的3道讨论题，1、在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。2、转基因鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：。3、在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因决定生物的性状控制性状的基因从输卵管中取出核尚未融合的受精卵显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入基因的受精卵正常受精卵吸管转基因什么是转基因生物？把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。新型“转基因克隆猪”诞生长了人耳朵的老鼠转鱼基因的番茄转基因生物和食品转基
5、因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状巩固练习：1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（）A 生殖和发育现象B 进化现象C 遗传和变异现象D 超自然现象2、性状是指（）A 生物体的形状B 生物体的性别C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等D 生物体的大小3、下列性状中不可以遗传的是（）A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B 家兔的毛色有白色、黑色等C 玉米地里常出现个别白化苗D 经常在野外工作的人皮肤
6、变黑CCD4下列各组中，属于相对性状的是（）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻的直叶和小麦的卷叶5.遗传是指亲子间的，变异是指亲代间和子代个体间的，生物的遗传和变异是通过而实现的。相似性差异生殖和发育C6下列各组不属于相对性状的是：（）A豌豆种子的皱皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮茎 A7下列各组中，属于相对性状的是：（）A姐姐的长发与弟弟的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B9.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是。（2）该研究成果说明，性状是由控制的。转基因技术基因8我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明：（）A转基因技术能促进生物生长B鲤鱼受精卵中的基因丢失了C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D生物的性状由基因控制 D
