1、四川省绵阳南山中学2021届高三历史一诊热身考试试题24.中国人有着浓厚的“尚圆”观念，讲究圆圆满满、团团圆圆、花好月圆，重视家庭团聚， 国家统一、社会和谐。影响这一观念的是A. 家国体制B. 君主专制C. 礼乐制度D. 分封制25.西汉初期，各郡国举孝廉均为 1 人。东汉时期进行改革，以户口为例，一般州郡每 20 万口得举 1 人，但边境州郡却例外，每 10 万口即可岁举 1 人，这一举措 A.造成了地区间政治力量失衡B.有利于增强中央政府向心力 C.利于促使官员注重人口增殖D.鼓励了官员到边远地区任职26.古代民间认为，科举考中的举人和进士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。还有一种说 法，说
2、他们是佛，称考试的贡院叫选佛之场，登记的名册叫千佛名经。材料表明 A.科举及第的都是才德兼备的政治人才B.科举制利于社会整体文化素养的提高 C.当时社会对科举及第崇拜的价值取向 D.佛学经典已成为科举考试的内容之一27.明清时期，包租制的租佃关系取得了支配地位。地租数额固定，主佃双方恪守“丰歉两 无加减”的约定，佃户甚至逐渐获得了永久耕佃即“永佃”的权利。他们还要求获得转让所 佃耕土地的权利，形成了事实上的“一田二主”甚至“一田多主”现象。这 A.改变了地主土地所有制B.极大改善了农民的生活C.巩固了封建的小农经济D.消除了佃农的人身依附28.1858 年，在商订中美天津条约时，美国代表曾向直
3、隶总督谭廷襄建议：“中国应派 领事赴美，以便照料中国侨民。”却被谭廷襄以中国“向不遣使国外”为由拒绝。这反映出 清廷官员A.对近代外交缺乏了解B.对列强侵略意图警惕 C.突破了传统华夷观念D.对不平等条约的不满29.1885 年台湾建省。刘铭传上奏称台湾“惟沿海仅数县之地，“气局未成。 闽台“本 为一省”。“仍须唇齿相依 .清政府依奏设“福建台湾巡抚 ,并要求福建为台湾提供五 年“协饷。此举A.化解了列强侵略带来的边疆危机B.反映了自强求富的指导思想 C.体现了加强东南海防的战略目的D.扫除了台湾经济发展的障碍30. 1894-1914 年，外国在华企业投资总额有所增加，各行业所占比例如下图所
4、示。据下 图可知，当时A.中国的对外贸易已由逆差转向了顺差B.运输业成为列强扩大权益的重要途径 C.国际资本垄断日益趋于和缓 D.民族企业的市场竞争力提高31.两江总督张之洞正式委托张謇经理通海一带商务，要求他召集商贾，在通州兴办纱厂。 张謇踌躇多日，认定“中国须振兴实业，其责任须在士大夫”，慨然应允。此时张謇创办实 业的有利条件是A.帝国主义放松对中国的侵略B.抵制日货、提倡国货运动兴起 C.商品销售和劳动力市场扩大D.民主共和成为主流思想32.雅典有一条法律规定，如果墓葬纪念物的建造投入超过了“10 个人 3 天的劳动”，就要 遭到禁止，因此在这个时期奢华的墓葬纪念物几乎看不到。这说明 A
5、.贵族是雅典城邦的主体阶层B.贵族始终有强烈集体荣誉感 C.雅典公民受到人文精神熏陶D.雅典政府剥夺了贵族的自由33.在写就论纲的当时，马丁路德刚经历完痛苦的信仰挣扎。他公布这些陈述的本意仅仅只 是作为学术辩论的出发点，即所谓“论纲”而非政治纲领。为的是改良罗马教会而非进行对 抗式的改革。由于他的主张符合当时对罗马教会普遍不满的市民阶级和新兴贵族的利益，路 德派很快由德意志各邦传播到了欧洲各地。材料揭示出宗教改革 A.使欧洲人放弃了对教会的信仰B.是罗马教会内部的改革 C.产生路德教、加尔文教等新教派D.具有偶然性和群众性特征34. 16-18 世纪西欧国家推行重商主义政策，主张奖出限入，谋取
6、外贸顺差以积累资本， 发展经济。藉此推测，当时欧洲国家推行重商主义政策A.使欧洲国家间因外贸而联合对外B.使欧洲国家间的贸易大幅萎缩 C.使欧洲国家间商业殖民战争频繁D.使欧洲迫切需要打开中国大门35.有学者在描述 19 世纪 70 年代的某幅绘画作品时说：“画面上重叠着的密集的人群，以 宽阔的凄凉的大河为背景，天空配上灰色的调子。其中有一个少年，他那还未晒黑的皮肤， 紧蹙的眉头告诉观者，这种劳动对他来说是负荷过重了，他正在调节压在自己肩头那根剧痛 了皮肤的纤索。”以下对该作品的解读，正确的是A.抨击了俄国现实社会的黑暗 B.注重追求“光”与“色”的瞬间效果 C.是欧洲第一个打出现实主义旗号的
7、绘画作品 D.体现强烈要求摆脱外国文化控制的思想412019 年 12 月 19 日，“一带一路”巴黎论坛第三届会议正式举行，中国的倡议得到了 越来越多国家的积极回应。阅读材料，回答下列问题。（25 分）材料一秦汉开始直至元朝的 1500 多年是丝绸之路的第一时代，特征主要是：形成了以陆 路为主的交通格局，背靠海洋，面向北方，以长城为中心，农耕文明和游牧文明成为对抗、 交流、融合的两大主要势力，这一时代，陆上丝绸之路主要维系了中原与周边少数民族 的交往。在中华民族形成的过程中，各种族群、集团、部落、宗教、文化等形成了嵌入式互 动格局。正是这种嵌入式互动才使得现代民族国家意义上的“中国”得以形成
8、，也是我们理 解多元一体中华民族形成的关健。1405 年，朱棣派遣郑和第一次下西洋，此后又六下西洋，最远到达东非，开拓了海上 丝绸之路。这是丝绸之路第二时代的开端。这个时代的特点是大陆文明与海洋文明的对话、 交流和交往。由于这个时代明清的综合国力在世界范围内大体保持领先地位，中国由此成为 当时世界经济和贸易的中心地区之一。吕文利丝绸之路的“三个时代” 材料二 “近代丝绸之路”，既是任人宰割的悲剧，也是否极泰来，走向振兴的前奏。从空 间看，近代中外文化交流的通道是扩大了；从内容看，“西学东渐”是主线，但中国也在开 放中艰难发展晚清政府平定西北起义和新疆叛乱后，“丝绸之路”还得到一定的恢复和 发展
9、。我们从晚清民国初大量的时人旅行记中也可以看到这种情况，驼队马帮活动频繁，都 带有大量的丝绸。海上丝绸之路所达的更是商埠大开，口岸林立。先有条约开埠，后有 自开商埠。据王健从“丝绸之路”到“一带一路”历史跨越的重要节点整理（1）根据材料一并结合所学知识，概括丝绸之路的转变及转变原因，简要分析古代丝绸之 路的影响。（13 分）（2）对比材料一、二联系所学知识分析“近代丝绸之路”贸易有何新特点？（8 分）并谈 谈当前我国该如何更好地践行一带一路”倡议？（4 分）42.阅读材料，回答问题。（12 分）材料 早在东周时期，古代中国的君权专制，就逐步取得对封建势力的胜利；秦统一，专制 君权在全国确立，在
10、此后两千年，强大的专制皇权，成为拉动中国古代文明进步的重要因素 之一；15、16 世纪，欧洲王权与市民阶级联盟，结束中世纪以来普遍的分裂、混乱，建立 统一民族国家，促进近代欧洲文明发展；17-18 世纪，专制权力成为社会发展进步的阻碍， 被中国和欧洲启蒙思想家共同抨击，专制君主制在中西命运却然不同。结合材料与所学中西历史的相关知识，提取材料信息，自行拟定一个有关中西王权的具体论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，12 分）45【历史选修 4：中外历史人物评说】（15 分）材料 清咸丰十一年(1861 年)，太平军攻杭州时，胡雪岩从上海运军火、粮米接济清军，
11、而 为左宗棠赏识，后来又帮助左宗棠创办福州船政局。左宗棠西征平叛新疆阿古柏叛乱时，胡 雪岩为他主持上海采运局局务，在上海代借外款 5 次，高达 1195 万两，采供军饷、订购 军火。清廷赏赐胡雪岩一件黄马褂及二品红色顶戴，其就此成为著名的“红顶商人”。胡雪 岩凭借其卓越的商业才能，利用过手的官银在上海筹办私人钱庄，后在全国各地设立了“阜 康”钱庄分号，被称为“活财神”。在杭州创立了“胡庆余堂”中药店，赢得“江南药王” 之美誉。胡雪岩在亲笔跋文的“戒欺”一匾，被奉为店训。清光绪九年(1883 年)，其产业 受各地官僚竞相提款、敲诈勒索而引发资金周转失灵，受外商排挤，而被迫贱卖资产。最终 被革职查
12、抄家产，郁郁而终。（1）根据材料并结合所学知识，概括胡雪岩发家的原因。（9 分）摘编自胡雪岩（2）根据材料并结合所学知识，分析导致胡雪岩结局惨淡的因素。（6 分）24-35 ABCCA CBCCD CA41.（25 分）（1）转变：从陆上到海上，从北方到南方。（2 分） 原因：经济重心的南移；造船和航海 技术的进步；明朝前期国力强大；郑和下西洋的推动。（任答 3 点 6 分） 影响：推动了中国统一多民族国家的形成和发展；促进了中外经济文化的交流；加强了中国 与亚非国家的友好关系；中国成为世界经济和贸易的中心地区之一。（每点 2 分，任答 3 点5 分）（2）新特点：在民族危机背景下进行；政府支
13、持力度小；受到外国资本主义经济压制；贸 易量和规模及区域更大；以近代工业商品为主（靠民族资本主义推动）；外贸通商口岸多。（8 分）做法:传承古代和近代丝绸之路的历史文化和商贸精神; 需要进一步深化改革开放， 增强综合国力;面对风险挑战，需要有大国心态，积极面对;加强与沿线国家的交流,合作共 赢、共建共享。（任答 2 点 4 分）42.示例：论题：专制王权的确立，推动了文明的发展进步。（3 分）论据：古代中国强大皇 权意味着国家统一，经济发展，社会进步，如秦汉隋唐前期皇权的衰弱瓦解，就是王朝分裂、 混乱，生灵涂炭，如汉唐后期。近代开始，欧洲强大王权出现，结束封建割据，推动工商发 展，故君权的强大意味着普遍分裂混乱的结束，有利于文明发展积累；中西君主专制制度确 立，都是中西文明发展进步最快的时期。（9 分）45.（1）原因：帮助清政府平定太平天国；协助洋务运动；支持了左宗棠平叛新疆，受到左 宗棠及清政府的赏识；卓越的商业才能；注重商业信誉。（每点 3 分，答对 3 点给 9 分）（2）因素：外国资本主义的排挤；封建政府和官僚的压制；中国半殖民地半封建的社会性 质。（每点 2 分，答对 3 点给 6 分）
